简介：摘要：小学阶段是培养孩子养成良好习惯的重要时期，而养成良好习惯要从低年级抓起，好习惯不是一朝一夕就能形成的，需要教师做一个有心人，在日常生活中坚持不懈地去培养，用好习惯成就孩子，为孩子成功的人生奠定基础。

简介：摘要：如果在开采煤矿前没有对技术条件进行细致调查,没有选用合理的采掘工艺的话,很容易在开采过程中出现各种问题,阻碍开采工作的顺利进行,并对工作人员的生命安全造成严重威胁.本文对煤矿可能引发的概念、重要性,开采所需要的各种事项和采掘工艺进行了分析,以供参考。

简介：

简介：摘要：通过对机械密封的实际应用和理论分析，提出的机械密封效果不仅与机械密封自身的性能有关，还与其它的零件提供的作用以及密封辅助系统提供的条件有着密切的关系。因此在设计泵机组产品的时候，就要为机械密封的使用提供同一个良好的外部条件。

简介：摘要：川芎的别称香果、芎藭、胡藭等，为伞形科藁本属多年生的草本植物，主产在四川（彭县，今天的彭州市，现道地产区有所转移），在广西、湖北、云南、贵州、江西、浙江、江苏、陕西、甘肃、内蒙古、河北等省区均有栽培。川芎也就是一种中药的植物，常用于了活血行气，祛风止痛等等。昔人谓川芎为血中之气药，殆言其寓辛散、通达、解郁、止痛等功能。

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简介：摘要：小学生正处在良好学习习惯的养成期。他们好奇心强，但是注意力保持时间较短，特别是在课堂教学中，往往表现为“三分钟热度”，随后就会出现交头接耳、自言自语、小声议论等现象，若任其发展下去教学效果可想而知。因此，培养小学生良好的听课习惯意义重大。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，生活质量的不断提高，人们也越来越重视自己的身体健康。要想拥有健康的身体除了锻炼之外还要有好的生活习惯。特别是对于低龄人群来说，锻炼目前是不能实现的，只能通过良好的生活习惯来保证健康的身体。在幼儿教育中就有很多的小朋友在吃饭之前不会洗手，不喜欢洗手，这就需要幼儿教师重视起来，要引导低龄幼儿养成良好洗手的习惯。本文就以自己多年从事幼儿教师教学的经验来对关于培养幼儿良好洗手的习惯进行探讨。

简介：摘要：在当前的小学教学中，数学教学的状况正在优化和完善，小学数学的教学可以帮助学生从小就养成良好的数学思维习惯，利用逻辑思维，为学生的下一阶段的生活和学习打下坚实的基础。情境教学是小学数学教学中最有效的方法之一，因此教师需要花时间和精力研究小学数学的教学方法，创造良好的教学环境。本文总结了小学数学教学的现状，并就如何营造良好的教学环境提出了适当的建议。

简介：摘要：幼儿园中班使幼儿教育中承上启下的阶段，是幼儿成长的过渡阶段，也是幼儿身心成长的主要时期。因此，幼师应注重这一时期幼儿良好生活习惯的培养，借助多媒体、儿歌、游戏等多元化的教学模式，引导幼儿从中学习到日常行为规范，养成一生受益的生活习惯。基于此，本文将通过意识行为引导、思维形式引导、实践行为引导，培养中班幼儿良好生活习惯。

简介：摘要：陶行知先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用。坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”幼儿期是人生的起始阶段，养成良好的行为习惯将使孩子终生受益。参加工作多年来，我一直注重幼儿良好行为习惯的培养，并取得了一定的成效。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对培养小班幼儿行为习惯提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要:良好的生活习惯对于一个人的成长具有非常大的促进作用，良好生活习惯的养成并非一朝一夕，家庭教育对幼儿良好生活习惯的养成有着不可忽视的影响！在幼儿期，家长应端正自己的教育理念，于生活细节中着手培养幼儿良好的生活习惯；引导并帮助幼儿长期坚持某一良好行为；取得幼儿园教师的支持与配合，共同促进幼儿良好生活习惯的养成。

简介：【摘要】 随着教育理念的不断发展，小学教育更加注重学生综合素养的发展，更加关注学生实践性能力的优化。小学数学的学习，需要学生具有逻辑思维能力、清晰分析能力以及独立思维能力，这样才能实现数学学习质量的发展。在此基础上，本文将对小学生数学思维品质培养的实效性进行研究，分析数学教学的有效发展策略，进而提升小学数学的教学品质。

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简介：摘要：阅读习惯是一种养成教育，对语文学习更是有着很深的影响。小学阶段是阅读的黄金时期，也是学生养成良好阅读习惯最佳时机。然而，现代语文学习中阅读习惯的培养往往会被忽视，且存在着这样那样的问题。对此，我就这一问题进行了粗浅的研究，并针对初中生在阅读习惯方面存在的普遍问题提出了相应的解决措施。

简介：【摘要】针对当今幼儿优良品格培养有所忽视的问题，我们课题组认为选取拼图游戏为突破口，探索拼图游戏与幼儿品格培养的最佳捷径，从投放凸显核心品格的拼图、建立品格培养的游戏平台几个方面，开展适合幼儿年龄特征的拼图游戏，并在教师和家长的有效指导下，使幼儿的专注、持久、合作等品格得到良好的培养。

简介：摘要：一个良好的品格对于学生的全面发展是十分关键的，纵观古今中外，成就卓越的人都具有良好的品格，而品格的养成是从小开始，小学阶段思想品格还在形成中，道德与法治教育课是良好品格养成的重要的途径。因此，有效的教育不仅能促进青少年良好品格的发展，帮助青少年形成积极的社会态度和技能，还有助于预防一系列可能会出现的行为问题。近年来，我国越来越重视小学生良好品行的培养，在道德与法治这一门课中与品格教育相互融合相互渗透。

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简介：摘要：英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说凡人生所需之重要习惯性格态度多半能够在六岁之前培养成功，揭示了培养良好习惯的意义和价值。女性作家十二曾说过，人活一生，说到底是在活习惯。由此可见，小学生的行为习惯直接决定了学生的发展，由此可见，要培养小学生的行为习惯，对幼儿毕生发展更加的重要。一个孩子从小学生能力培养，能力较强的人在走出社会后，必然会有更加强大的生命力。