简介：摘要目的了解住院肿瘤患者健康教育的实施效果。方法定期对住院肿瘤患者实施健康教育，采取问卷回答的方式，对干预前后的肿瘤相关知识进行评估。结果健康教育实施前，各科室系统得分情况较差，平均为34.25±24.06分，实施健康教育后，分值均有较大幅度提高，平均86.32±12.56分，患者对肿瘤的认识得分显著提高。结论住院期间开展肿瘤健康教育工作，结果较为满意，可以提高患者对肿瘤及治疗的认识。

简介：摘要目的探讨脑梗死患者的护理对策及健康教育，总结相关护理经验，以提高临床护理质量。方法回顾分析我院收治的72例脑梗死患者所采取的护理措施及健康教育。结果科学合理的护理方法和全面的健康教育有利于提高患者的治愈率和病后生存质量，降低病死率。结论有效的护理对策和全面的健康教育可以及时发现病情变化，减少并发症，有利于促进患者康复。

简介：〕幼儿家庭教育中重要的一环就是幼儿心理的健康成长，我们认为家长要与孩子一起成长，这是孩子心理健康教育的前提，尊重孩子的情感，这是孩子心理健康教育的重要因素，引导孩子消除自卑感，树立自信心，培养健全的人格，消除孩子的逆反心理，才能使正常的教育生效。

简介：中学生的健康成长关系着国家的前途和命运。当前，由于社会带来的种种变化，我国学校教育和青少年发展事业受到了很大的冲击和挑战。有关研究表明：人的一生，心理发生变化的高发区在青春期。中学生存在的问题触目惊心，如厌学、偷窃、作弊、说谎、自私、耐挫力差、攻击性行为等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些都足以使我们对现代中学生的心理现状进行深思：我们的目标究竟是要造成什么样的人才，用什么标准来衡量我们教育的成功与否，用什么来检验我们教育的得与失。就目前情况而言，在中学生中广泛开展心理健康教育，对于精神文明建设的进程以及社会主j迂和谐社会的构建，都有深远而重大的意义。

简介：摘要高血压是危害人类健康的常见病之一。我国流行病学显示，高血压患病率呈明显上升趋势，每10个人就有2人患高血压，城市高于农村，北方高于南方。高血压是我国人群脑卒中及冠心病发病及死亡的主要危险因素。因此高血压的健康教育尤为重要，我们利用课堂电化教育、看图说话教育、个体化教育的形式，穿插在患者整个住院期间，让患者明白高血压药物与非药物治疗的方法和误区，只有掌握了相关知识，才能更好地控制高血压，同时加强了与患者的沟通，改善医患关系，提高了病人的满意度，也提高了医院的经济效益。

简介：摘要目的讨论护理健康教育学的相关学科。方法查阅文献资料并结合经验进行归纳总结。结论健康行为学、健康传播学、教育学、预防医学和社会医学是护理健康教育学的主要基础学科，也是护士开展护理健康教育必须掌握的基本理论中的重要内容。

简介：摘要教育是和学生的健康发展相关联的。就中职学校近些年的招生情况来看，由于受成绩影响，心理上处于劣势的考生往往占据很大的比例，因此，中职学校的健康教育是整个教育系统的当务之急，如果教育不得利，会影响这些孩子一生的发展，这类学生需要学校、教师付出更多去帮助他们。

简介：摘要探讨健康教育指导在无痛胃镜检查的重要性。目的是提高检查的安全性、合作性。结果所有患者均顺利完成检查，充分、主动合作，有效缩短检查时间。

简介：摘要气管切开术是抢救重危病人的一种急救措施，该手术治疗后患者的呼吸困难症状可得到明显改善。由于多数患者意识状态不清醒，导致护理人员无法对其进行心理健康教育；由于气管切开术对患者机体的刺激以及术后的语言交流障碍，导致了患者出现较为强烈的情绪反应，同时没有及时进行心理健康教育，进而对手术疗效和疾病的预后造成直接影响。因此，气管切开术后的护理和健康教育非常重要。

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简介：摘要我国医学界对于临床路及的讨论始于上个世纪九十年代末，目前已有大量的研究成果发表于各类刊物上面。然而关于择期剖宫产健康教育临床路径的研究讨论却相对较少，讨论的内容、研究的方法比较单一，宣教内容、宣教对象以及效果评价方面都或多或少存在千篇一律和一些不足的地方。

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简介：摘要目的评估对社区高血压人群进行健康教育的效果。方法对我社区2009年12月-2012年12月出现的478名为高血压患者的临床资料进行回顾性分析。结果和对照组相比，观察组患者在定期测量血压、控制食盐量、每天坚持运动、每天遵医服药方面的人数较多，同时血压的控制率也较高，二者差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对社区高血压人群进行有针对性的健康教育能够促进高血压人群相关行为的有效改善和血压的有效控制，是社区综合防治高血压的重要方法。

简介：听障生作为一个特殊的群体,他们有着强烈的求知欲,也会对异性的身体与行为产生幻想与冲动,多方位探究听障生性健康教育模式,正确引导听障生的思想和行为,促进其顺利地度过青春期,具有非常重要的意义.心理健康研究课题组设计出四种性教育模式,通过社会、学校、家庭三位一体相互配合,来达到对听障生性教育的示范与引导的作用,以促进特教事业的发展.

简介：目的探索较为理想的幼儿健康教育方法,总结出切实可行的模式。方法采取随机整群抽样的方法,以刚入园的7个幼儿班中的4个小班共计193人作为研究对象,分试验组与对照组各2个班,进行3年的卫生知识、卫生行为、相应发病率的试验观察。结果在形象定位试验中,幼儿最喜欢的形象是彩色的、简洁的、夸张的、拟人化的小动物形象;在知识定位中,在中班以后的4个学期中,试验组卫生知识考核平均分明显优于对照组（u值分别为18.93、13.37、24.43和18.93,P均〈0.01）;在行为定位中,试验组与对照组得分差异有统计学意义（u=25.60,P〈0.01）;经3年的统计观察,试验组与对照组的龋齿患病率差异有统计学意义（χ2=4.93,P〈0.05）;两组幼儿蛔虫卵检出率差异有统计学意义（χ2=4.83,P〈0.05）。结论该幼儿健康教育三定位模式具有严谨的科学性、系统性及可操作性,值得推广。

简介：摘要目的探讨社区糖尿病患者健康教育方法，提高糖尿病患者的生活质量。方法通过组织糖尿病支持小组活动，对216例社区糖尿病患者实施健康教育。活动形式集中讲座、发放健康教育处方、游戏、知识竞赛、个别咨询等。结果通过社区健康教育干预前后糖尿病患者在饮食控制、用药、加强运动和血糖监测方面比较，差异有统计学意义(均P<0，05)。结论通过糖尿病支持小组活动形式的健康教育，可以使社区糖尿病患者对糖尿病的认知、态度和行为发生变化，得到科学合理的治疗和管理，提高患者自身健康的维护能力，达到治疗效果的预期目标。

简介：摘要目的探讨实施产前健康教育与产后指导母乳喂养干预行为的效果。阐述健康教育方法及内容。方法回顾性随机抽取在我院接受健康教育的2008年3月至2009年3月分娩的初产妇60例为干预组；另随机抽取未接受健康教育的2008年3月至2009年3月在我院分娩的初产妇60例为对照组进行分析。结果接受过健康教育的干预组母乳喂养率明显高于未接受过健康教育的对照组。结论加强农村孕产妇的健康教育，树立科学喂养观，对母乳喂养率提高具有促进作用。

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简介：摘要健康是幼儿生活学习的保障和基础，随着人们对其的重视，健康教育在幼儿园中会更加受重视，所以将其做为园本课程来进行实践研究的幼儿园会越来越多。本文通过对幼儿健康教育的研究，使幼儿园健康教育更好的发挥其在幼儿园中的作用，为幼儿生动、活泼、健康的发展提供理论依据及现实意义，为幼儿终身教育的发展奠定基础。

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