简介：摘要：混合式学习对于学生、教师来说都是一种全新的模式，如何做好课程内容线上资源与线下资源的合理分配体现了教师的教学能力。教师在指导过程中要从教学实际出发，提前了解学生的学习需求，积极引导学生适应线上学习模式，通过课堂进行有效评估后进行课堂教学内容的优化，不断发展学生的数学学习能力，以适应混合式学习方式，最终提升学生自主学习和应用数学知识的能力。

简介：摘要：由于当前教学课程内容的不断更新和优化，对于高中数学教学课堂的教学内容来说也受到了人们的普遍重视，在新课程内容的发展下也提出了一系列的要求和标准。通过搭建开放式的教学模式，多种途径和方式进行内容上的优化和更新，进而稳步提高学生的数学学习能力。在当前的教学发展背景之下，对于学生自身数学能力的提升以及知识的应用等方面都有了更高的要求和标准。本文主要是针对当前高中数学课堂教学效率的提升等方面进行进一步的探究，进而对后期相关工作的参考提供一定的帮助。

简介：摘要：随着智能时代的到来，线上教育教学作为一种新的教育模式，在不同的教育阶段逐步实施，取得了良好的效果。在线教育教学的开放性、多样性和有效性对学生更有吸引力。教师可以使用智能教育软件为学生建立在线学习和讨论平台，离线课堂中教师可以回答学生的疑问，帮助学生掌握和运用知识。因此，将网络教学与线下教学相结合，两者的优点都可以服务于高效的课堂，提高中学数学教育水平。高效融合线上和线下教育教学的关键在于有效地将两者联系起来，使两者形成一个有机的整体。

简介：摘要：随着社会与科技的不断进步，互联网与人们的生活联系越来越密切，科技与教育的融合也越来越常见，“互联网+”作为当前比较火热的概念之一，也成了与课堂进行深度融合的热门，将“互联网+”有机融合到当前的高中化学课堂中，不仅可以对高中化学课堂的效率提到一定提升作用，还能够使学生对化学课堂有更强的参与感。本文试图通过研究“互联网+”融入高中化学课堂的策略，来帮助教师更好提升课堂教学质量。

简介：摘要：在素质教育变得日趋重要的背景下，小学数学教学也有了与以往完全不同的走向，教师在数学课堂上要注重加强学生的思维教育，把思维可视化作为教学任务之一，让数学课程的教学变得更加合理。将数学的线上教学与思维可视化的训练相融合，使学生在学习数学知识的过程中树立思维意识，使个人的综合素质都能够得到有效的提高。本文对小学数学线上教学与思维可视化训练相融合，展开相应的探讨，并给出个人建议，以期提供参考依据。

简介：摘要：在初中教育阶段，体育学科是一门重要的基础性学科。通过体育学习，不仅能够增强学生的体质，还能够有效地拓展学生的学习思维，培养学生体育锻炼的意识。将快乐体育教学理念应用于初中体育课堂教学中，可充分展现体育学习的知识性与趣味性，充分激发学生的学习兴趣，促进学生的学习积极性。让学生通过体育课堂，学习与掌握更多的体育知识与体育技能，彰显出体育课堂的良好教学效果。

简介：

简介：摘要：现当今，我国经济发展十分迅速，初中数学教学通常以教材为根本教学资源，以教师讲解知识、学生听取知识为主，整个教学活动呈现出刻板、枯燥之态，信息技术未被广泛应用在初中数学教学中。同时，受数学的难度特点与逻辑思维特点影响，多数学生出现了厌学情绪，导致整体教学效果严重差强人意。因此在信息技术与基础教育的逐步融合中，教师开始探索初中数学教学与信息技术的高效融合，旨在突破传统教学困境，提升初中数学教学质量。

简介：摘要：“五育融合”理念下的小学数学课堂是通过融合“德、智、体、美、劳”，通过一系列教学方法的创新与应用，帮助学生形成良好的学习习惯和思维习惯，以促进学生的全面发展。在数学课堂教学中，教师要充分发挥“五育融合”理念的作用，将数学与德育、智育、体育、美育进行融合，构建高效课堂。本文主要针对“五育融合”理念下小学数学高效课堂的构建进行了探讨。

简介：摘要：随着社会与科技的不断进步，互联网与人们的生活联系越来越密切，科技与教育的融合也越来越常见，“互联网+”作为当前比较火热的概念之一，也成了与课堂进行深度融合的热门，将“互联网+”有机融合到当前的高中化学课堂中，不仅可以对高中化学课堂的效率提到一定提升作用，还能够使学生对化学课堂有更强的参与感。本文试图通过研究“互联网+”融入高中化学课堂的策略，来帮助教师更好提升课堂教学质量。

简介：摘 要 ：甘蔗产业是孟连县重要产业之一，充分挖掘并发扬孟连县热区资源优势，发展绿色优质高效甘蔗栽培技术 ，以产业融合为切入点发展甘蔗产业。产业融合能够提高产品附加值、提升产业发展效率、促进农业多功能性拓展，通过技术的渗透与支持、提升产业关联、拓展新业态，使其向生态、低碳、循环和高质量的农业转变，为孟连县甘蔗产业科学、健康、可持续发展和现代农业发展做出贡献。

简介：摘要：随着课程改革步伐的不断推动，跨学科教学融合成为教学改革与创新的新方向。初中语文教学有效的运用跨学科教学融合，提高语文教学质量培养学生的综合素养。以往的语文教学中存在着许多不足之处，影响了学生的综合发展。为了改变这一状况，教师在教学中可以运用跨学科教学整合的思路，构建语文综合课堂，有效地整合各学科内容，提高综合教学质量。

简介：摘要：游戏是深受小学生喜爱的活动形式，是对社会活动的简单模拟和再创造。而小学数学的教学往往缺乏趣味性，游戏与学习并不是对立的活动，寓学于乐是教学的理想效果。结合教育游戏与数学教学能够增强学生学习兴趣，形成良好的学习习惯，取得事半功倍的效果。本文简要介绍小学数学融合教育游戏的积极意义，提出在小学教学中融合教育游戏的具体途径。

简介：摘要随着我国教育的不断改革，将信息技术与课堂教学相整合已成为一项最基本的要求，同时更是教育发展的必然趋势。信息技术以其自身图文并茂的优势，获得了广大师生的接受与认可。将信息技术与小学语文教学相结合的理论基础作为着手点，切实分析两者结合过程中存在的困境，并从语文教学内容、教学方法等多方面提出一定的完善策略，希望能够在实现小学语文高效课堂的基础上，积极推动信息技术和课堂教学更好地融合与发展。

简介：<正>贯彻落实新课标以来,小学语文常态教学出现了许多可喜的变化:更重视识字、写字教学,强调语言积累,关注文本的语言形式,强化语言形式的迁移运用……但仍然存在教学目标模糊、词句教学缺乏联系、学习方法单一、语言训练简单化等诸多问题。要改变这一现状还需艰辛的努力,笔者以为,把握"四点",融合"三法"是有效措施之一。一、明确学导方向点,在教学目标中融合"三法制定适切的教学目标,一要联系整体,突出重点。要考虑课程的整体目标,以学段目标为导向,更要突出单元的目标重点和课文的文本特点。二要定位准确,

简介：摘 要：当前信息技术发展迅猛段，利用信息技术的教学在课堂中已经被广泛的使用,而且效果十分理想，当今的教育也挣脱了常规教学模式的束缚。在小学课堂教学过程中，教师要通过信息技术很多信息内容进行整合，有效提升教学效率的基础上，确保和学生能建立良好的互动，从而深度提升学生的学习兴趣，建立高效课堂。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展，教育教学和信息技术之间的关系也越来越密切。现代化的教育教学是以信息技术为基础的教学，是以促进学生德智体美劳全面发展的教育教学。同时，信息技术也是未来教育教学的发展趋势。那么如何才能做到信息技术教学和课堂教学相结合呢？这正是当今小学语文教师共同关注的问题。运用信息技术构建高效的小学语文课堂教学一方面可以拓展教学资源、开拓小学生的视野，另一方面还可以直观的呈现出知识，对提高教学质量有着重要的意义。

简介：摘要：新课程改革标准的提出对小学数学的教学质量及内容产生了新的要求。现如今的教学场景中仍然存在传统教学方法的影子，即以教师为课堂主体来进行教学。这种教学方式主要通过教师单向的知识传授，学生作为知识接受的一方。在这个过程中，学生的主体性以及自主性得不到体现，从而有效打击了小学生的学习积极性，学生的学习积极性得不到体现最后会导致学生的学习质量得不到保障。根据以上背景，本文首先就教育游戏与小学数学之间的关系进行简单阐述，进一步地详细论述教育游戏对于小学数学教学的意义及应用方式。

简介：摘 要：小学阶段对于学生来说 数学 学科的学习是非常重要的 ，并 在教师家长和学生的心中一定程度上占据了重要的地位 ，特别是针对小学生数学学科的学习也给今后更有难度的数学学科的学习奠定了基础。由于数学学科有其特定的数学思维和数学模式，在日常生活中存在许多的学习资源和实际应用。小学数学教师在进行课堂内容教学中可以通过游戏教学来提高课堂效率和学生的注意力，吸引并鼓励学生学习数学知识并引导学生通过一些小游戏来感受数学。使学生在数学教育游戏的同时体验到的学习的乐趣、在课堂游戏中感受数学带给学生的魅力。本文针对如何将小学数学教学与教育游戏相融合进行探究分析，并提出一些新时期下教师如何在教育游戏中构建高效课堂。

简介：摘要：因为教育改革工作的不断落实，各个学科的教育方式都出现了较大程度的变化，在体育教学中，同样需要作出改变，借此满足当前的教育需求。通过这一方式能够有效改善初中体育教学的效果，构建高效课堂。本文针对相关内容展开了综合性的讨论与分析，首先阐述了快乐体育教学理念，其次列举了快乐体育教学理念下初中体育高效课堂的途径。希望通过针对相关内容的研究，能够为初中体育课堂教学中构建高效课堂提供更大的帮助，将这一理念有效落实到实际教育工作之中，使其发挥出更好的效果。