简介：摘要高中语文新课改对每位一线教师都是一次机遇与挑战，如何解读新课改新教材，需要在教学实践中不断的反思与总结。一节《奇妙的对联》课的三个环节的设计践行了新课改的理念给了我一些启示与感悟，即设计课堂问题一定要引起学生的兴趣，调动全体学生参与的积极性；课堂的主体是学生，要切实把课堂还给学生；提高学生的素质与能力。

简介：摘要新课改在全国各地如火如荼的进行着，面对当前的教育形式，作为体育学科，也必定是要加入改革的大潮中来的。体育课本身就是一种快乐的高级游戏，小学阶段的体育教学的好坏更是对国民体育的基础起着至关重要的制约作用，如何快乐的进行体育教学，是对当代体育教师的严格考验。学校在体育教学中的一个重要课题就是如何来培养学生的学习兴趣，这也是使学生终身受益的的前提，因此，体育课在学校的学习生涯中起着举足轻重的作用。

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简介：摘要根据新课标的要求，教师的教学要从三维目标出发，围绕初中物理教学改革中新型教育理念的建立、学生学习兴趣的培养、学生实践能力的提升、学生创新意识的培养等方面进行。

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简介：摘要本文结合新课程实施以来人们面对众多的语文课堂教学模式的产生提出了“群文阅读”教学模式。笔者认为从实践上看，新课程提出的“群文阅读”并不否定传统语文阅读教学模式，而是更注重语文阅读教学模式的优化选择和运用。群文阅读教学法可以培养学生的阅读兴趣，使学生养成良好的阅读习惯，对于学生阅读能力的发展和良好语文素养的提升也有着重要作用。

简介：摘要新课标课程理念的变化，对教师的角色问题提出了挑战．教师作为新课标的贯彻者和推行者任重道远，必须由传统型教师向现代型教师的转变，才能适应新课标的要求，才能不至于使新课标流于形式。

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简介：摘要新课程改革注重教学实践，立足于课堂探究，注重学生的综合发展，小学数学教师要贯彻新改革的精神，适应新课改的需要，更新自身的教育观念，提升自身的素质，转变教学方式，在课堂教学中注重联系生活实际、构建探究式的课堂，注重学生的动手操作能力。下面，我从"一、新课改前后小学数学课堂的变化""二、新课改小学数学教师的教学策略"两个方面入手，就新课改中小学数学教学的思考进行初步的分析与探讨。

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简介：摘要改变学生的学习状态，“以学生发展为本”作为新课程的基本理念。文中探究教学过程中师生互动的方式，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，使学生不仅掌握数学知识，而且喜欢这门学科。

简介：随着教学改革的不断深化和素质教育的不断深入,传统的中学英语教学模式面临着严峻的挑战和考验，因此进行英语教学的重新设计应该成为当今广大英语教师的主要任务之一，也是如何上好英语课的关键和前提。本文就根据高中英语教学大纲及新课改的要求对英语教学设计作有益的探索以此来全面提高学生的综合能力。

简介：摘要应试教育受到升学考试压力的影响，老师在教学中，往往采用“满堂灌”、“填鸭式”等教学模式，使学生被动学习，不会学习，课业负担沉重，教学效率低下。这样，既影响了学生的身心健康，又妨碍学生的个性发展。因此，在新课程改革的不断深入的今天，我们应迅速的顺应历史潮流，不断提高教学水平，使语文教学变得有思想性、科学性、趣味性和创造性。

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简介：摘要新课程改革带给教育的是一场深刻的革命，然而在具体实施过程中仍然存在着很多困惑。因为地理是生活化的地理，因此，我们在教学中要特别注意两点一是生活化但不庸俗化；既要联系个体的生活经验，又不能忽视学科知识的重要性，二是生活化但不能无序化。要求教师精心组织教学，绝不能放任自流，目的要明确，要把学生的活动纳入到学科体系中，促进知识的内化和系统化，从而使学生在生活中学习，在学习中更好地生活。

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简介：摘要在新课改的推动下，小学数学教育模式也必须及时的改革、创新，这样才能够满足新课改的发展需求，也才能够实现预期的教育目标。本文以新课改下小学数学教育存在的问题作为切入点，简单的探讨做好新课改小学数学教育的措施。

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