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  • 简介:政治经济是马克思主义三大组成部分之一,在教学过程中,如何把这门科学传授给学员,根据自己多年的教学实践,我认为:首先,要注重逻辑性。马克思主义政治经济有一套完整的理论体系,它是由基本概念、原理组成的。这些基本概念原理不是松散的、毫无联系的,而是由一条看不见的“线”连在一起,构成一个有机整体。所谓看不见的“线”就是它的逻辑性。我认为,讲授这门课的首要任务,就是要把这条“线”

  • 标签: 经济学教学 理论体系 有机整体 教学效果 当代资本主义 课堂气氛
  • 简介:随着社会经济的发展,社会产品范畴必然要突破实物形态的界限。它应该是社会在一定时期内创造的能够满足人们需要的实物产品和非实物产品的总和,它包括实物消费品和服务消费品两大类。社会产品的丰富多彩,突破了传统经济对“物质产品”的概念和范畴的界定,全面、客观、真实地反映了全社会投入与产出的状况,丰富了马克思的两大部类理论,为重新认识服务消费品的价值,大力发展第三产业提供了理论支持。

  • 标签: 服务消费品 社会产品 消费属性
  • 简介:在国务院颁布了《行政学院工作条例》之后,作为地方行政学院如何进一步改革创新,发挥公务员培训的主阵地作用,切实提高主阵地办学能力与水平,办出自身特色与水平,提高培训质量,增强竞争力,是我们面临的重要课题。辽宁行政学院经济教研部自2009年始,在公务员培训中引入了行动学习法教学。从培训课程发展到教学模块,再到专题研讨班,在打造特色培训与精品培训方面做出了大胆有益的探索,取得了显著的成效。本文通过近年来将行动学习法融入公务员教学的实践,探索现代公务员培训新思路,力求打造公务员培训,尤其是经济教学方面的精品培训新模式。

  • 标签: 行动学习法 公务员培训 经济学
  • 简介:本文认为,国家说服力是分析发展问题的锁钥,且假定国家说服力是由国家权力来源的合法性、国家制度安排的合理性以及国家意识形态的有效性三种要素构成.国家若要发展,就必须不断地增强这种说服力,即不断地增强国家权力来源的合法性、国家制度安排的合理性以及国家意识形态的有效性,以及三要素之间良性互动的"纵向一体化"关系.只有这样,国家才能降低发展成本,才能得到公民最大程度上的认可和信服,才能最终具有说服力.

  • 标签: 国家说服力 国家权力来源的合法性 国家制度安排的合理性 国家意识形态的有效性
  • 简介:本文分析了当前粮食部门转轨的策略问题,即如何以尽可能少的政府资源支持(或补偿压力)来实现既定的多元政策目标。一个成功的改革策略应当能化解有关的政治约束条件,即尽可能增加改革的事前可接受性与事後的不可逆性。封粮食部门而言,推进国有粮食企业改革与治理机制培育正是创造部门转轨成功条件的重要策略。有效的市场的参加者之间的伙伴关系的形成,正是渐进的经济转轨与制度建设的关键之所在。

  • 标签: 转轨策略 不可逆性 粮食部门
  • 简介:一、政府和市场关系调整的两条道路纵观近百年世界各国经济发展历程,特别是从1929年资本主义国家的大萧条以来,政府和市场关系的动态调整,是一条贯穿各国经济改革实践的主线。例如,作为当代资本主义生产方式典型地点的美国,在1929年大萧条以前实行的是"古典自由主义形式"的资本主义市场经济,政府仅仅充当"守夜人"。

  • 标签: 中国特色社会主义政治经济学 两主体范式 三主体范式
  • 简介:近年来国内哲学前沿对人学领域的兴趣和成果都呈现冷却和下降,一些学者对人学的学术性质还存有质疑,所以还需要把一些基本理论问题的研究推向深入。首先需要理清三个区别:一般意义对人的哲学研究与当代意义上的人学之区别;科学对人的研究与人学的区别;作为相对独立意义上的人学领域或学科,与作为哲学学派意义上的人本主义哲学思潮的区别。同时还需理解到,想从总体上把握人学这门学问不必急于求成,这是古往今来哲学智慧中最高和最深的层次,只有在全面深入学习这个理论的经典文献和最新成就的长途跋涉中,才能逐步地提升自己的境界。

  • 标签: 人学 人本主义哲学 人文学科 马克思主义哲学
  • 简介:在《1844年经济哲学手稿》中,马克思指出感性对象性活动是人的本质生存方式,这种活动是人的自由自觉的活动。在这种活动中,人确证自身的存在,丰富和发展自身的本质,不断获得自身的自由。马克思所指的自由是一种生存论的自由,是一种现实的自由,一种发展着的历史性的自由。

  • 标签: 感性对象性活动 自由 《1844年经济学哲学手稿》 异化劳动 共产主义
  • 简介:在中国经济突飞猛进的发展过程中,我国结合不同时期的实际情况,与时俱进地丰富和发展了马克思主义政治经济。科学发展观是马克思主义的科学发展观,坚持和深化了马克思主义政治经济的基本原理,对我国经济建设具有战略指导意义。

  • 标签: 马克思主义政治经济学 科学发展观 深化
  • 简介:中国食品安全问题频发的根源在于监管失灵导致食品生产者对法规执行的共有信念的扭曲。由监管官员个体与被监管者的静态和动态博弈分析可见,经济个体的行为选择取决于其成本—收益分析。在对监管者的激励约束机制缺位,进而执法乏力的情况下,较多的食品生产者通过学习,形成了违法收益高于守法收益的稳定预期,必然会更倾向于选择违法。只有切实强化对监管者的监管,确保有法可依、执法必严,才能真正形成对原有扭曲信念的强有力冲击,重构生产者有法必依的共有信念,从源头上减少食品危机的发生。

  • 标签: 食品安全 共有信念 成本—收益分析 监管失灵
  • 简介:二战以后,西方资本主义社会出现新的生机,这种生机源自以电子技术为基础的工业革命。与马克思的预言相悖,资本主义不但没有垂死,反而更显活力。与断言资本主义步入太平盛世的人相反,马尔库塞《单向度的人》剖析了其中的新问题——人的危机。单向度理论富于深刻的人道主义精神,从社会价值取向和哲学视角弘扬以人为本的思想和主体性原则。同时,它从伦理学和社会学角度反思了人类社会发展的方向。但是,马尔库塞只看到不人道的现象,而没有找出人类解放的出路。本文通过马克思《1844年经济哲学手稿》与马尔库塞《单向度的人》的比较研究,旨在更准确把握马克思主义人本思想的要义。

  • 标签: 马克思主义 单向度 马尔库塞
  • 简介:2007年夏、秋之间,我在写作《关于分配与所有制关系若干问题的思考》一文时,查阅和引用了各方面的文献资料,其中,有夏小林发表的几篇文章。不久,夏小林将它们集结成书,取名《为谁作嫁?——经济、市场和改革》。

  • 标签: 经济学 改革 市场 真理 所有制关系 文献资料
  • 简介:中国改革开放之后的一段时期内,作为经济发展的强力推手,地方政府在各地经济社会发展的过程中扮演了极其重要的角色,呈现出典型的"发展型政府"的特征。目前,地方政府的职能角色正面临着逐步实现从发展型政府向服务型政府转变的再定位。如何通过全方位的体制改革,实现地方政府的体制重构与流程再造,成为构建地方服务型政府的基本命题。苏州地方政府的探索与实践,也许可以为我们提供一个典型的样本与示范。

  • 标签: 发展型政府 服务型政府 政府转型 苏州 比较政治经济学
  • 简介:长期以来,流行着'社会主义经济中不存在税负转嫁'的理论教条。新税制下增值税的设计表明了对税负转嫁的认同。企业税负转嫁实质上是依附于商品价格运动的经济利益再分配行为,有其内在的生成机制、运作机制、变化规律及其效应。税收对资源配置的影响首先取决于资源持有者对税负的反应程度。国家必须兴利除弊,大胆利用企业税负转嫁行为调节经济,优化资源配置。

  • 标签: 市场经济体制 税负转嫁 利益机制 新税制 价税分离
  • 简介:结果无价值论与行为无价值论对立的背后是行为功利主义与规则功利主义的对立。行为功利主义强调个体中利益的最大化原则,而规则功利主义强调整体利益的最大化。因此,规则功利主义为了防止个人为实现利益最大化攫夺整体的利益,从而制定规则。将整体损害转嫁给个人。行为功利主义与规则功利主义在衡量上应当考察具体行为可被效仿程度的高低,如果行为容易被效仿,就应当遵循规则功利主义的标准,限制个体利益,保障整体利益;相反,在类似于偶然防卫的案件中,发生偶然性大,可被效仿性低,就可以遵循行为功利主义,保障个案中的利益最大化。

  • 标签: 行为功利主义 规则功利主义 法经济学
  • 简介:文章以日前高水平大学培养蓝领是否是对其精英教育功能的严重错位的大讨论为背景,分析了精英与蓝领概念。厘定了二者的关系,对高水平大学的人才培养模式提出了精英教育为主,不能回避“二次分流教育”的观点。

  • 标签: 精英教育 蓝领教育 人才培养模式 二次分流教育
  • 简介:马克思<1844年经济哲学手稿>的最高问题是论述'共产主义'.为了论述共产主义,马克思面临的首要问题是说明'私有财产不具有必然性'.为了说明私有财产不具有必然性,马克思分析了异化劳动,把异化劳动的根源归结为人的本质的异化.马克思超越了古典经济,确立了私有财产的'主体本质',从而在哲学上实现了相对于古典经济的'哥白尼革命'.

  • 标签: 马克思 对象性本质 主体本质 哥白尼革命
  • 简介:<正>第一节社会主义向共产主义的过渡一、共产主义社会发展的两个阶段马克思把代替资本主义社会而建立起来的新的社会叫作共产主义社会。他在《哥达纲领批判》中指出:“在资本主义社会和共产主义社会之间,有一个从前者变为后者的革命转变时期。同这个时期相适应的也有一个政治上的过渡时期”。并且第一次科学地预见到在共产主义社会将出现程度不同的两个发展阶段,即“共产主义社会的第一阶段”和“共产主义社会的高级阶段”。通常,我们称前一阶段为社会主义社会,称后一阶段为共产主义社会。社会主义社会和共产主义社会都是以生产资料公有制为基础的。这就决定了在

  • 标签: 社会主义社会 共产主义社会 社会主义物质文明 马克思主义 资本主义社会 社会发展