简介：Everyoneneedsfriends,sohowtomaketruefriendsareveryimportanttoanybody.

简介：我驮着黎歌踏上冰层，在渔民所指的地方拍了一爪，然后将那一大块碎冰捞了上来。冰层朝下贴着水面的地方，本该是平整光滑的，可现在却被人用利器从中央狠狠犁出了一道深沟，一直延伸到冰块断裂的地方。“龙抓住了他，带着他向前游去。它贴着冰面游动，轩辕没办法挣脱，只能在上方的冰面刻下刀痕。”黎歌用语言还原出了当时的情形，她顿了顿，望向渔民，“刀痕有多长？”

简介：在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中，有几条神奇的山沟。因为周围散布着九个藏族村寨，所以人们称它九寨沟。

简介：在课堂教学中，不仅要有一个好的开头，而且还要有一个好的结尾。当一节课快要结束时，教师则要引导学生对所学的重点、难点及其关键处进行回顾与反思，这是课堂教学设计中必不可少的环节。在这个环节中可让学生充分展示其学习的进步，体验成功的喜悦，增强学习自信心。同时，也是及时巩固新知、拓展思路的有效途径。

简介：刚到武夷山，导游就宣布今天要去九曲溪漂流，我兴奋得一蹦三尺高，漂流可是我的最爱呀!

简介：流水浮灯.秦淮河依旧拨弄着那些清绝香艳的传奇.没有谁会记得安晓丛或者郭青恒.但却知道,慧极必伤.【一】十里潋滟的秦淮河畔,慈云巷显得格格不入。那里面鳞次栉比的都是丧葬铺。香烛元宝寿衣棺材应有尽有。安家的铺子也在其中。安晓丛终日忙碌着,终日都是简陋清淡的模样。那天,铺子里来了客人。桃花眼柳叶眉身段婀娜的女子。说话总挂着诡异的阴冷的笑。她说,我要订两副棺材。通常订做的棺材也需要大致的尺寸。晓丛便问她,大约供何等身形的人?她轻蔑地看了一眼晓丛,道,一副为我自己,一副,为郭青恒。什么?

简介：人生有三件事不能等一、孝老。就老人的恩情和寿数而言，熬一碗粥跑过去端给老人都不为过。当年父母哺儿是春蚕抽丝，侍奉双亲却应斩钉截铁。别的事可以不急，这件事要急。

简介：在伯乐暮年之时，有一天，秦穆公召见他，对他说：“您的年纪大了，在您的后辈中，有谁能够继承您，继续寻找千里马呢？”

简介：假日里，晨风吹。小画板，身上背。我们坐在大树下，手拿彩笔把画绘。

简介：1136号病房里来了新病人，叫露露，是个小女孩儿，六七岁的样子，长长的头发或是扎个马尾辫儿，或是高高地挽成一个髻，盘在脑后，弯眉明眸，水嫩光鲜。

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简介：朝鲜作家玄卿骏1937年移住于伪满洲国的间岛地区，其作品中体现了强烈的北乡意识，比同期朝鲜作家安寿吉更早。这种北乡意识使玄卿骏塑造了一群历尽干辛万苦也要去往伪满洲国扎根，建立第二故乡的朝鲜普通大众形象；同时也塑造了对伪满洲国产生怀疑，失去梦想的知识人重新在伪满洲国找到自己的位置，并重建家庭的形象。

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简介：摘要新课标中对小学语文在教学上的基本要求，就是要充分地发挥教师在课堂上的主导性，以及学生在课堂中的主动性，让学生能在轻松且和谐的良好学习氛围中进行学习，以此来有效地提高小学语文的教学效率。

简介：人教版高中《语文》必修二课文《荆轲刺秦王》第二段开头有这么一句话:"太子丹恐惧,乃请荆卿曰:‘秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?’"句中的"请"字作何解释?本人认为,这里的"请"不能理解为"请求"之意,释为"谒见、拜见"有辞书释义为依据,更符合句意,更符合原文语境,也可在同时代的作品中得到印证。

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