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简介：【摘要】 班主任工作是一项非常重要的工作，它将影响到学生成长速度的快慢，成长质量的高低。所有的班主任都拥有一个共同的目标，就是让每个学生都健康快乐的成长。但是，我们都知道，世界上找不到两片相同的叶子。我们会碰到形形色色的学生，尤其是特殊学生，在教育的时候更要注意方式方法，更要从心出发，用心对待。只有这样，孩子们才会感受到温暖，班主任的工作才能取得良好的效果。

简介：贾平凹的乡土书写具有精神＂自传＂色彩,也是他文化人格的＂自我＂型构过程。＂商州＂成全了贾平凹＂作为一个作家的存在＂。从《浮躁》到《秦腔》,作家以＂自我＂写作的身份和姿态来书写乡土,饱含着赤子贾平凹对乡土和农民的大爱与大恨,交织着作家＂自救＂与＂他救＂的双向文化人格。三十余年的乡土写作生涯正是贾平凹文化人格的型构过程,＂农民作家＂的写作身份承担着拯救自我与告慰那行将＂被遗忘＂的乡土以及承受着＂被撕裂的人生伤痛＂的人们的责任使命,具有＂人情＂与＂文情＂相一致的品格。

简介：《秦腔》出版近两年来,评论很多,但大都把《秦腔》定位在对乡土的书写,定位在乡村的挽歌上,是另一种意义上的“废乡”。这种判断没有看到作家内部更深的情感意蕴,比较片面和单调。其实贾平凹写《秦腔》还有一个目的就是表达对前妻韩俊芳的追念和怀恋,表达了一种懊悔和自责,以达到自己忏悔的作用。他所用的方法就是一方面无休止的展示夏风对白雪的伤害,另一方面有不厌其烦的用引生来表现对白雪的爱。用这两种看似悖谬的人物表现了他矛盾的心态。

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简介：贾平凹的乡土小说以他极具时代性的背景描写和地方印记显著的人物风格设置而受到评论者的广泛关注。在批评格局多元的评论环境下，评论者的批评基础建构却体现出一种普遍共有的特征，这些特征主要表现在批评思维的形成、批评视角的变化以及批评旨归的意义探讨上面。本文以这三个方面展开讨论，以此看出批评基础建构在文学批评中所承担的巨大作用。

简介：贾平凹是当代文坛极具特色的作家,从艺术的角度来看,其散文更富有审美魅力。人物类散文是贾平凹散文作品中篇幅较多的一类,有着鲜明的审美特征,主要表现在三个方面:浓郁的地域文化色彩之美、主人公独特的性格之美以及作家深刻的思想和人生态度之美。这是贾平凹立足家乡,追求审美与哲思的体现。

简介：目的揭示凹球壳形聚焦换能器焦域形态及其设计参数之间的关系．方法利用声场中亥姆霍兹——基尔霍夫积分定理关于声压的计算理论，进行数值模拟．结果凹球壳形聚焦换能器应尽量选取半径大些、焦距小些的聚焦透镜；虽然其频率增高，焦域减小，但是还要考虑高频时声衰减的问题．结论对设计凹球壳形聚焦换能器有重要的意义．

简介：摘要：本文以贾平凹的作品为研究对象，深入探讨了其作品中所展现的地域文化特色与人性探索的深度。通过对贾平凹小说中西北地域文化的细腻描绘和人性多面性的揭示，本文旨在分析其作品的地域文化特征、人性探索的独特性，以及与其他同类作家的比较。

简介：<正>人生有风雨,也有阳光;有热闹,也有寂寞。人有时在喧嚣的都市里感到心烦意乱之时,不妨独处一些时候,更换一下心情,平静一下烦乱的心绪。作者就是怀着这样的心情到深山里独处的。本文从独自到山野观景入笔,从山野的美丽景色中,领略到山野的韵味——大自然的生生不息、蓬勃向上的生机。这也正是独处时最美的景致。

简介：<正>爷爷的灶台,或许是最后的灶台了。现代化的进程对农村的生活方式也造成了激烈的震荡。可不,爷爷的灶台就是令人怀旧的情结。

简介：<正>"爱的故事"很简单,但很感人。每个人、每个家庭都有爱,但爱的形式各有不同。爱是永恒的主题,永远的颂歌,如果人人心里都充满爱,爱别人,爱家人,

简介：<正>或许很多人不会认同"苍老也美丽"这一说法。苍老,意味着美好年华的逝去,生命的日渐消亡,想来是与美丽不搭界的,但作者却认为苍老也是美丽的。因为

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