简介：摘要：洪灾发生时，指挥员认真分析研究现场态势，科学研判得出结论，安全顺利完成抗洪抢险救援任务。为了高效组织抗洪抢险救援行动，本文从研判准确、扭住关键、方法得当三个方面入手，分析抗洪抢险救援行动中情况研判需要把握的事项，更好地研判出科学准确结论。

简介：摘要：思想政治工作作为“生命线”，其重要程度不言而喻，而思想政治教育工作作为其最重要的一环，历来值得研究。消防队伍改革转隶以来，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和训词精神，瞄准“国家队、主力军”、“全灾种、大应急”的新使命、新定位，创新发展思想政治教育，为完成各项中心工作提供了坚强的政治保证。但是，消防救援队伍受人员补充方式、职责职能拓展、机制模式重塑、优抚优待衔接，属地融入对接等因素叠加，思想政治教育工作面临新形势新变化。笔者身处基层一线，在深刻感受消防事业长足发展的同时，也更直观感受到一些亟待解决的短板。本文将结合笔者所在样本单位的针对性调研和分析，就新形势下如何立足指战员新形势新变化，提高思想政治教育工作成效谈谈一些诚恳的看法。

简介：摘要：高层公共建筑的灭火救援中，固定消防设施的使用策略有维护和检查保障设施正常运行，操作指南指导火灾时的安全疏散，与其他灭火手段协调配合提高灭火效率，人员培训和演练增强火灾应对能力。这些策略共同确保固定消防设施发挥最大作用，最大程度减少火灾带来的损失，保障建筑和人员的安全。

简介：在信息技术深刻影响社会发展的时代,编程思维代表着一种基本素养,越来越多的中小学开展了编程教育。那么,如何在STEAM教育理念下开展编程教育并选择合适的教学策略?作为重庆市信息技术学科基地和人工智能教育特色单位,重庆市第二十九中学深入开展STEAM教学模式研究,探索出适合在编程课堂教学中实施的策略:激发兴趣,提高学生学习动力;教学创新,将复杂问题模块化;勤思妙想,培养学生创新意识和能力;动手实践,提高学生解决问题能力;分享交流,推进评价维度的多元化;学科融合,培养学生跨学科思维。

简介：摘要：抢险救援课程是分队指挥、应急管理等相关专业的重要组成部分，其教学质量直接影响到学员的实际操作能力和应急处置能力。为了提高抢险救援课程的教学效果，本文探讨了3D技术在抢险救援课程中的创新教学方法。通过分析3D技术的特点和优势，结合抢险救援课程的教学目标和要求，提出了3D技术在抢险救援课程中的创新教学方法，并对其教学效果进行了评估。结果表明，3D技术在抢险救援课程中的创新教学方法能够有效提高学员的学习积极性和主动性，增强学员的实际操作能力和应急处置能力。

简介：摘要：本文通过分析摸拟受限空间沉浸式体验对提高学员应急救援能力的重要性和存在的问题，提出一系列策略来增强学员的应急救援能力。通过沉浸式体验，学员能够更真实地接触到受限空间现场，提高应对突发事件的能力。然而，这种教育模式也面临着场地、资金、安全等问题。为了解决这些问题，应该采取适当的策略，如合理规划场地、提供必要的安全保障、充分利用技术手段等，以达到提高学员应急救援能力的目标。

简介：对武夷学院校园草本植物的种类构成、区系成分、观赏植物资源进行调查和分析，结果表明：武夷学院校园共有野生草本植物227种，隶属73个科，181个属，其中有蕨类植物有16科、17属、21种，被子植物57科、164属、206种；被子植物属的区系成分可划分为13个分布区类型及8个变型，其中以泛热带分布、世界分布类型和北温带分布类型为主；该校园共有野生观赏草本植物96种，并就这些野生观赏草本植物在校园园林绿化中的应用提出相关对策和建议，可为武夷学院校园园林植物优化配置和园林景观改造提供参考。

简介：摘要：我国自然灾害频发，特别是洪涝灾害，对人民的生命财产带来巨大损失，给国家经济发展带来很大的影响。本文从抗洪抢险中抢救物资的意义入手，分析当前抗洪抢险中抢救物资的现状，并提出三点应对措施，便于提高抢运物资的行动效率，最低限度减少经济损失。

简介：在物资采购成本计算教学中运用引导发现法，能激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，增强学生的沟通合作意识，不但完成了课堂教学目标，而且收到了事半功倍的教学效果。

简介：在物资采购成本计算教学中运用引导发现法,能激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的能力,增强学生的沟通合作意识,不但完成了课堂教学目标,而且收到了事半功倍的教学效果。

简介：在以往的变电大修过程中,设备备件及工机具都是集中堆积摆放,找材料找工具需要耗费大量的人力与时间。为了提高效率、提升效益、缩短停电时间,本文提出推动物资精益管理要求和大修技改工程相融合,充分调动员工能动性,运用科学的管理办法,消除生产作业过程中的各类损耗浪费,培养员工追求高效的行为习惯与素质意识。

简介：什么是历史?李剑鸣教授指出,'历史在含义上有三种形态:一是历史,是过去发生的一切;二是史料,是过去发生的一切留下的痕迹;三是史学,是历史学家对过去的认识,通常以史学论著的形式出现'[1]。在中学历史课堂教学中,教科书或者呈现的一些史学论著中截

简介：

简介：天水野生蔬菜资源丰富,共计39科135种.近年来,部分种类已发展成为规模种植,产生了良好的经济效益及社会效益.本文记述了天水野生蔬菜种类、分布及可食用部分,提出了开发利用的途径.

简介：对汾河源头野菜植物资源的种类、食用部位、化学成分等进行了调查研究,结果发现汾河源头野菜植物有56种,隶属于25科。它们营养丰富,未受三废、化肥、农药污染,而且繁殖力强、生长快、产量高、抵抗力强,是开发潜力很大的蔬菜资源。

简介：通过对管涔山野外调查,发现有野生农药类植物47种,隶属于19科42属。鉴于植物农药诸多优点,文章提出了合理开发利用的对策。

简介：摘要：从当下的幼儿教育现状来看，农作物资源已经得到普遍应用，这就使得教育方式更为多样，并能让幼儿在实践的过程中提高自身的综合能力。当然，在对农作物资源予以利用后，幼儿教育也受到了一定程度影响，尤其是教育目标呈现出明显的变化。在展开幼儿教育的过程中，教师要通过有效途径来保证农作物资源能够得到高效利用，确保教学呈现出创新特征，保证幼儿能够对农作物形成基本的认知，进而使其劳动能力得到增强，并能够懂得劳动的价值所在。本文主要针对当下幼儿园教学中对农作物资源予以利用带来的实际影响进行深入探析。

简介：对汕头沿海红树林湿地生物资源进行初步调研,共记录了80优势种,包括红树植物及其伴生植物的主要种类、红树林植株上的物种、红树林湿地的浮游生物和微生物。结果显示：汕头沿海红树林湿地生物物种比较丰富,生物多样性较高,但也面临威胁,恢复和保护红树林湿地是当务之急。

简介：野生动物资源本是大自然对人类最美丽的馈赠,面对日益严峻的野生动物资源保护形势,美丽中国概念的提出将生态保护摆在了突出位置,刑法介入野生动物资源的保护愈发重要。面对立法的滞后及不完善,我国应积极应对。针对破坏野生动物资源犯罪的特性,改善刑罚设置体系;扩大刑法对野生动物保护的范围;丰富刑罚措施种类,增设资格刑,有效保护野生动物资源。

简介：摘要：幼儿园是幼儿生命中重要的成长阶段，为他们提供了初次接触学习和社交的机会，在幼儿园教育中，教师的角色至关重要，他们不仅要传授知识和技能，还要培养幼儿的价值观和社会意识。在这个背景下，教师不得不考虑如何更好地利用可用资源来丰富幼儿的学习体验，农作物资源在这一方面具有巨大的潜力，它们不仅提供了丰富的学习机会，还可以通过亲自参与种植和照料过程，帮助幼儿建立与自然界的联系，培养责任感和团队合作精神。因此，本文主要对幼儿园农作物资源开发与利用的重要性进行了分析，并提出了相应的策略，以期促进幼儿园教育的进步。