简介：摘要：在新课改不断推进之下，各种新型教学法已经在数学课堂中得到了广泛应用，这些都有效提升了教学效果，激发学生学习积极性。所以小学数学教师更要不断去探索更多的应用策略，以确保学生们都可以更好地掌握知识技能。基于此，本文就将重点对提升教学有效性策略进行分析。

简介：摘要情境教学是小学数学教学中不可或缺的一种行之有效的手段，课堂教学中的情境创设对学生学习数学能够产生积极的影响，良好的教学情境能充分调动学生智力活动的积极性和主动性，能有效地激发学生的学习兴趣,使教与学的过程变成师生间参与“情境、活动、体验、探究”的互动过程。在教学中，教师巧妙地创设情境，可以激发学生的求知热情，培养学生的创新能力。

简介：摘要 :实施素质教育是我国迎接 21世纪的挑战，提高国民素质，培养跨世纪人才的战略举措。在课堂内实施素质教育，其根本的目的是变学生的被动接受知识为主动吸收知识，从而培养和提高学生的创新精神和实践能力。“合作学习”是一种能充分发挥学生主体作用，变师生单相交流为合作、多向交流，使不同层次的学生在互补互促中共同提高的一种学习方式。 关键词 :教育 学生 方法 课文 知识

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简介：随着国际社会的发展和国际形势的不断变化,国际教育援助理念从二战至今也发生了重要的改变。根据各个时期不同的援助理念,大致可以划分为四个阶段:功利主义阶段,援助注重经济发展和短期利益的获得;反思调整阶段,这一阶段的国际援助经历了衰退和复兴,更加注重社会的整体发展和人类的基本需求;进入21世纪后,更加注重'援助有效性';第四个阶段中出现的《釜山宣言》将援助理念的重点转移到了'发展有效性'上来。

简介：摘要：化学是自然科学的基本组成科目之一，学生需从原子、分子等微观角度去分析人类社会的发展规律与自然现象，便于学生积累丰富的科学知识，是发展学生科学素养的必经之路。因此，高中化学教师要充分利用有限的课堂教学时间来丰富学生的科学探究经验，积极构建有效课堂，切实优化学生的自主发展，进一步开发学生的发展潜能。本文将以有机化学教学为例，从课前阶段——丰富师生对话，确定教学起点；课堂环节——实现先学后教，丰富科学探究；课后环节——坚持因材施教，实现个性指导三个角度来分析高中化学教师要如何构建有效课堂。

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简介：摘要：当前的高中政治课堂存在着教学效率低下的问题，这是一个很严重的问题，只有教师解决了这个问题，才能实现高中政治的有效教学。本人根据多年的教学实践经验，在本文对高中政治有效教学做一个浅析。

简介：摘要词汇作为一种基本单位对语言有构成的作用。要是小学生未能很好地掌握英语词汇，便会让学好英语变为“天方夜谭”，原因是掌握英语词汇这一基础方可有效进行英语的听、说、读、写。基于此背景，文章对小学英语词汇情境化教学策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：摘要：教师应当追求英语教育教学的本真，初中英语教师要以多样教学方法为本，培养学生思维品质为真，师生有效沟通合理打造有效生本课堂。

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简介：摘要近年来，经常听到道德与法治科老师发出感慨说现在道德与法治课是越来越难上了，教材越改越简单，中考题却越来越难。另一方面，学生也抱怨，最讨厌上“道法课”，觉得“道法课”是最乏味的，尽讲些大道理。确实，道德与法治教材具有理论性、抽象性和严肃性的特点，若照本宣科，教学必然枯燥，学生也会感到乏味，那么该如何改善课堂教学，能够让学生喜欢上“道法课”。要改善这种状况，我想还得从教师自己做起，教师通过改善教学方法，充分了解学生的喜好，“投其所好”，让学生喜欢上“道法课”。都说“兴趣是最好的老师”，教学效率自然就提高了。

简介：摘要随着新课标教育改革的实施，人们对于初中数学这门学科的重视程度越来越高。因而在数学课的实际教学中，教师要找到合理的教学方式，并对其不断地创新，同时要利用好多媒体等辅助工具来教学，从而激发学生的学习兴趣、提高教师的教学效率，尤其对于初三复习这一阶段，教师在实际的教学过程当中更要意识到提高数学复习课教学效率的重要性。基于此，本文将对初中数学复习课高效教学的研究进行详细的分析和探究，希望可以为初三的复习教学提供一定的参考价值。

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简介：摘要众所周知，地理是一门综合性很强的学科，在学习中运用的知识点包括物理、数学、文化、政治、经济和生物等等多学科的知识，可谓是“跨学科知识集合”。在初中地理教学中，地理教师如何更加有效地带领学生进行地理学习的探索，如何帮助学生在学习中寻得初中地理学习的核心素养,从而提高学生的兴趣，不断在初中地理学习中夯实学习基础？本文围绕初中地理的有效教学方法进行了相关的探索。

简介：摘要：本文主要对于高中英语概要写作进行相关研究，总结出了概要写作在高中英语教学中的一些有效策略，并对相关问题进行了深入的分析以达到为高中概要写作，教学提供一定的借鉴的目的。