简介:摘 要:作业作为义务教育教学中一个很重要的一部分,近年来受到高度重视,教育部明确指出,应在控制学生作业数量的同时,提高学生作业质量。作业对于农村初中学生巩固课堂知识学习非常必要,但由于受应试升学影响,教学改革对课堂教学研究甚多、对作业改革研究甚少,现状是,英语作业仍是很多农村地区初中生的“负担”之一,学生作业任务重、质量低、效益差的现象较为普遍,成为了学生学习负担重、产生厌学情绪的主要原因。如何使英语作业既成为学生构建知识与能力提升的有效手段,又成为学生乐于接受的活动呢?本文结合农村初中英语作业现状,在多元智能视角下,通过一系列作业活动设计与检查研究,提出创新作业设计策略,旨在提升学生综合英语能力和其他各方面智能。
简介:《医学影像检查技术》课程是高等职业院校医学影像技术专业的核心专业课程,其中《医学影像检查技术》的实训教学在本课程的建设过程中起着非常重要的作用。本文结合我校医学影像技术专业的《医学影像检查技术》实训课程的建设以及应用情况,分析模拟影像设备的开发背景,对比分析传统实训教学与模拟影像设备实训教学的教学效果,探讨基于模拟影像设备实训教学在《医学影像检查技术》课程教学过程中的应用价值,为提高人才培养质量和专业竞争力奠定基础。
简介:摘要:目前我国医疗机构对于胃肠系统疾病的诊断多采用胃肠道内镜的检查方法,该方法下医生能够直观地观测到患者病灶的大小及形态信息,而对于内镜无法确定的病灶信息,则可以通过提取病灶组织并进行活检的方式加以明确。该方法检查效果较好,但在操作过程中容易对患者消化道组织产生刺激作用,使患者产生明显不适感。无痛胃镜联合肠镜检查方法为近年来医院采用的新型检查技术,具有检查准确度高的特点,但是在检查前需对患者实施麻醉处理,因此患者可能产生麻醉反应、胃肠道伤害等问题。随着人们对我国医疗服务工作要求的严格化,无痛胃镜联合肠镜检查中的不良反应控制问题得到了医疗机构的重视,对此,有必要对患者采取细致、全面、专业的护理干预,降低检查对患者产生的伤害。
简介:摘要:医学影像检查技术学是临床医学一门非常重要的课程,其主要借助相关的成像手段,来为临床诊断提供相应的影像信息。而在当前的时代背景下,随着经济和技术的不断发展,混合式教学方法应运而生,因此通过两者的高度配合,不仅可以提高整体的教学水平,还能在此基础上打造线上网络平台,从而在优化教学体系的基础上,确保教学成效。基于此,本文以医学影像检查技术学混合式教学设计为切入点,来进一步分析线下课堂教学过程的具体设计,从而更深层次的探讨相关的应用效果,希望能为该课程的开展提供一些参考和建议。
简介:摘要:目的:本研究中,通过对比研究分析胆结石患者在电子计算机断层扫描(CT)、磁共振胰胆管造影(MRCP)及超声(US)检查中的诊断结果,三种检查方法的优缺点,以确定最佳的诊断手段。方法:通过收集在山东省立第三医院的258例胆结石患者的病例,对258名疑似胆结石病人进行阶段性的记录,全部研究对象均统一接受金标准检查。在确保患者在不同阶段都进行了超声、CT和MRCP检查之后,对确诊记录的结果及对患者在三种检查中的诊断结果进行对比分析。检查方法将患者分为CT组、MRCP组及超声组,三组分别为95例、91例及72例,比较三组的灵敏度、特异度及准确度。结果:在258名超声的患者中,数据结果为CT诊断率为52.6%,MRCP的诊断率为77.8%,超声的诊断率为69.2%,三组灵敏度比较,超声组高于其它两组,CT组最低(P
简介:摘要:笔者从事乡村教学20多年,见证了乡村学校因城镇化进程的推进,而逐步走向衰退的过程。但是,在近几年的教学中,笔者发现,一个良好的检查习惯,对乡村小学数学“培优”所起的作用,效果是非常显著的。本文就如何培养检查习惯,结合笔者任教班级的事例,通过制订严格的培养规定,来论证检查习惯的培养,对乡村小学“培优”的重要作用。