简介：摘要：党的十九届四中全会提出了推进国家治理体系和治理能力现代化的战略任务。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，应努力提高自身的创新能力、信息化能力和执行力，同时构建协同联动机制，通过构建十大育人体系，做到“三个密切”，实现三全育人。通过内外兼修，合力共建，加快推动教育现代化和教育强国建设。

简介：党的十八届三中全会公报和全会通过的《决定》指出的必须切实转变政府职能,深化行政体制改革,推进国家治理体系和治理能力现代化的目标,是从根本上解决我国当前大部分社会问题和社会矛盾的关键所在。文章从国家治理体系与政府治理能力现代化的关系入手,从制度规范、法治思维、行政审批、党政包揽、公共安全体系五方面分析了当前国家治理能力现代化面临的实现困境,并进一步探讨推进政府治理能力现代化的基本路径。

简介：权力清单制度是新时期中国共产党制度建设科学化的重要步骤,也是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措,是党领导人民治理国家的制度回应。权力清单制度包括权力自身的基本属性、权力运行的基本轨迹和权力清单的边界特征等内涵。推行权力清单制度,一要强化权力配置制度建设,加强顶层设计,提高国家治理的制度化水平;二要强化权力运行制度建设,确保照单履权,提高国家治理的规范化水平;三要强化民众权利制度建设,突出制衡意识,提高国家治理的民主化水平;四要强化权力监督制度建设,构建问责机制,提高国家治理的科学化水平。

简介：摘 要：高职院校是国家治理的重要组成部分。推进高职院校治理现代化，必须坚持党委领导下的校长负责制，以政治为引领，依法治校，以德治校，共建共治，智能治理，“五治”并举，协同推进。其根本目标是落实立德树人使命，提高人才培养质量，努力办好人民满意的大学。

简介：伴随新一轮教育改革的全面实施,如何推进学校治理体系和治理能力现代化是目前影响学校综合改革的关键问题。山东省高密市第一中学曾于1996年启动了以校长负责制、岗位目标责任制、教职工全员聘任制和校内绩效工资制为主要内容的“四制改革”,有力地推动了学校素质教育的全面实施。

简介：国家治理现代化是推进传统社会转型的重要途径，是改革与完善国家体制的重要方式，直接影响社会和谐稳定、国家长治久安。制度建设是国家治理现代化的重要内容，是推进国家治理科学化、制度化、规范化的有效途径。为此，应从制度建设视角出发，审视国家治理现代化，分析制度建设对国家治理现代化的重要意义，探究以制度建设推进国家治理现代化的方法路径。

简介：摘要：学前教育小学化，是长期以来教育学界主要关注、探讨、研究的主题，同时也是社会各界广泛关注的话题［1］。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》第八条明确指出：“加强对玩教具、幼儿图书的配备与指导，为儿童创设丰富多彩的教育环境，防止和纠正学前教育教育‘小学化’倾向。”本文主要分析学前教育“小学化”:表现、成因与治理

简介：国企改革取得新进展。新近召开的中央深改委会议审议通过《石油天然气管网运营机制改革实施意见》,并提出,推动石油天然气管网运营机制改革,组建国有资本控股、投资主体多元化的石油天然气管网公司。虽然其组建方案尚未披露.公众热切期待未来的石油天然气管网公司能够建立完善的公司治理机制.为“深水区”的国企改革探得新路。

简介：摘要：学前教育小学化，是长期以来教育学界主要关注、探讨、研究的主题，同时也是社会各界广泛关注的话题。尽管政府三令五申不能学前教育“小学化”，但事实却是各地学前教育“小学化”现象愈演愈烈。对此，只有深入了解不同主体如何看待学前教育“小学化”现象，抓住其根源，才能寻找到有力、精准、高效纠正该现象的合理路径。

简介：摘要：城市社区治理是国家治理在基层的体现，其治理效果直接体现基层国家治理能力现代化的发展水平。现阶段，我国城市社区治理面临法治体系不完善、大数据治理不充分、多元主体治理格局不稳定等困境。本文从推进智能治理、依法治理和多元协同治理等维度，探索与时代相对应的城市社区治理行为路径。

简介：摘要：积极创新党建内容和措施，对于基层工作中发挥党的主导思想和重要价值均具有推动作用，而实现基层治理的现代化，也是推动我国基层工作进程的有效部分。具体来说基层党建和其治理之间具有一定的内在联系，以下就将从二者之间的关系和作用展开分析。

简介：摘要：高职院校治理体系现代化建设既是构建现代职业教育体系的重要基础，也是创新发展高等职业教育的根本保障。“双高计划”呼唤高职院校推进现代化治理体系，变革治理模式，明晰治理权责，优化治理结构。本文结合高职教育发展实际需要，提出高职院校现代化治理体系的路径探析：构建文化德治、章程法治、智慧善治、多方共治的民主治理管理与监督体系建设。

简介：摘 要：随着我国城镇化的快速发展， 原有的社区治理模式必然不适应新的形势，因此必须在社区规划布局、社区服务、社区文化等方面， 创新城市社区治理模式及方法，促进以农业转移人口由“进入城市”到“融入社区”的转变。真正转变成为验证城镇化效果的重要标志。

简介：摘要：在大数据时代，个人信息匿名化是维持个人隐私权益、社会公共利益、企业经济利益之间平衡的重要手段之一。个人信息匿名化综合了技术与法律，作为一种数据处理技术及处理行为对传统规制体系提出了挑战。欧盟已经形成以多元主义为核心的个人数据匿名化规制治理，在规制规则、规制机构、规制标准、规制手段等方面积累了丰富的经验，对当前我国个人信息匿名化规制治理具有重要参考价值。我国应尽快出台《个人信息保护法》，构建个人信息匿名化制度。通过设置个人信息匿名化专责机构，制定个人信息匿名化技术标准，完善个人信息匿名化认证制度，综合运用行政约谈、行政处罚等规制手段，实现良善治理，同时强化私人部门、行业协会的自我规制。

简介：摘要：在大数据时代，个人信息匿名化是维持个人隐私权益、社会公共利益、企业经济利益之间平衡的重要手段之一。个人信息匿名化综合了技术与法律，作为一种数据处理技术及处理行为对传统规制体系提出了挑战。欧盟已经形成以多元主义为核心的个人数据匿名化规制治理，在规制规则、规制机构、规制标准、规制手段等方面积累了丰富的经验，对当前我国个人信息匿名化规制治理具有重要参考价值。我国应尽快出台《个人信息保护法》，构建个人信息匿名化制度。通过设置个人信息匿名化专责机构，制定个人信息匿名化技术标准，完善个人信息匿名化认证制度，综合运用行政约谈、行政处罚等规制手段，实现良善治理，同时强化私人部门、行业协会的自我规制。

简介：我国法律高职教育教学改革盲目照搬工科类高职模式，导致“水土不服”，影响了法律高职教育的科学发展。究其原因在于法律高职教育所面向的职业岗位、教学内容、教育教学方式与工科类高职有着本质的区别，应当正视自身的特殊性，加强研究，科学改革，走出适合法律高职人才培养的改革路径。

简介：摘要：在高职院校的发展过程中，教育信息化作为支撑高职院校发展必不可少的重要途径，能够实现对各个学科教学模式的优化。法律课程作为一门教育难度偏高的学科，同样可以借助法律课程信息化教学来实现对传统教学模式的全面优化。本文对高职院校法律课程教学进行分析，并对法律课程信息化教学策略提出个人看法，希望为关注高职院校法律课程信息化教学的人群带来参考。

简介：不确定法律概念因其内涵、外延不明确，在依据其进行裁判时，需要法官结合具体情境对其进行价值补充。而在此过程中，因缺乏操作规范的约束，可能导致补充结果的随意性，从而引起司法的不公。因此，应当对法官就价值补充的过程予以规范化。据此，我们可以运用类型化的思考方法。尝试构建一个不确定法律概念具体化的方法论模型．以规范法官对不确定法律概念进行价值补充的过程．确保不确定法律概念的规范含义在具体化后的结果中得到体现。

简介：摘要：随着高职院校教育的不断深化改革，高职院校的建设得到不断完善，但是高职院校的治理体系和治理能力仍旧存在一些问题：体系不健全、忽视学生的参与、管理结构有待完善等等，本文就此展开讨论，以推动高职院校的更进一步发展。

简介：摘要：新疆作为我国不可分割的一部分，其社会的长治久安离不开治理体系与治理能力的现代化。只有充分把握新疆工作总目标与社会治理体系和治理能力现代化的关系，才能充分发挥出中国特色民族事务治理制度的优势。本文将根据相关研究以及工作经验，从多个角度分别探讨新疆工作总目标与治理体系和治理能力现代化的关系。最终希望通过本文的分析探讨，可以使广大自治区党员干部从中得到启发，更好地明确三者之间的联系，从而为新时代中国特色社会主义新疆的建设增添活力。