简介:〔摘要〕教师专业发展是学校发展和学生发展的核心动力,是学校实现可持续发展的基础,因此作为教育管理者必须把“促进教师专业发展,建设高素质的教师队伍”作为学校工作永恒的主题和追求。
简介:〔摘要〕体育与德育自古以来就有着极为密切的关系,然而,我们在学校体育的工作过程中,往往是只注重了增强学生的体质,而忽略了对学生的德育教育。随着社会的进步以及我国现代化建设的进一步发展,培养现代人必备的良好道德素质,已经越来越受到教育界的重视。学校体育工作中的德育教育形式多样、途径众多,关键要灵活运用,结合实际,因势利导,努力做到“有体育处有德育”,同时,为师者要以身作则,做出表率,因材施教,以理服人,以情感人,讲究实效。这样才会收到水到渠成的效果,造就具有情操高尚,体魄健美,身心和谐发展的人才。
简介:摘要师生间的情感交流在英语课堂教学内外都是一种隐性力量,对提高英语课堂效率起着重要的作用。英语教师只有将自己的情感熔铸于教学内外,用热情、激情、真情去撞击每位学生的心灵,使他们主动置身于充满浓烈气氛的学习环境中,为我们的英语教学打开另外一片绚丽的天空。
简介:〕①促使学生智力的发展;②增强学生体质;③培养学生的竞争意识和进取精神;④锻炼学生顽强的意志;⑤陶冶学生高尚的情操;⑥培养学生健康的审美观念与审美能力。
简介:〔摘要〕新的《数学课程标准》在总体目标中明确提出了情感目标,并在1~9年不同学段划分出了具体的子目标体系,同时新课程标准在评价中也提出“既要评价学生数学学习的水平,更要评价学生数学学习的情感和态度。”很明显,中学数学教学不仅要注重知识的传授,技能的培养,还要重视情感教育,使认知技能和情感相互促进,和谐发展。本文就中学数学学习与情感因素作以下探讨。
简介:〔摘要〕数学史是介于文理科间的边缘学科,在传统数学教学中,数学史一般是作为向学生进行爱国教育的材料,但现在数学课程标准已把数学史作为理解数学的有效途径。以史为鉴,教师不仅能创设问题情景、活跃课堂气氛、丰富教学内容,探索先人的数学思想,有助于掌握数学发展的规律。
简介:〔摘要〕恰当地运用多媒体辅助物理教学,能够优化教学方法,增加学生获取信息的数量,降低物理知识的认知难度,激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学效果。
简介:摘要美术教学工作发现,很多学生在绘画时作品缺乏新意,脱离生活,技法陈旧,没有创造性,不能充分发挥自己的想象。笔者经由多年的美术教学认为,在美术教学中引导学生认识生活,走进生活,创设情景,发挥想象,在创作中发挥自己的个性,采用灵活多变的方式积极参与到美术创作活动中来,是美术改革的重要方向。