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  • 简介:20世纪90年代,劳动力的流动性促使欧盟成员国意识到共同资格认证的重要性,不断增加的欧洲各国高等教育之间的协作要求学校和系统都需要更大的透明度和理解力。《柏林公报》、《卑尔根公报》以及欧洲大学协会所颁布的五个趋势报告对欧洲高等教育质量保证一化问题作了系统和详尽的解释。另外,欧洲高等教育质量保证协会(ENQA)颁布的《欧洲高等教育质量保证标准及指导方针》以及其他形式的报告也对欧洲高等教育质量保证的现状和趋势做出了详尽的论述。质量保证是实现欧洲高等教育空间的重中之重,虽然困难重重,但也充满希望。

  • 标签: 博洛尼亚进程 高等教育 质量保证 一体化
  • 简介:教学模式是教育理性和实践经验的结晶,它具有明确的价值追求和相对稳定的教学结构、阶段和程序,突出教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能,突出教学过程的有序性和可操作性,因此对课堂优化和质量提升的作用举足轻重。然而,模式的运行,通常难以一帆风顺。

  • 标签: 实验学校 教学效果 学案 实践智慧 课堂改革 自主学习
  • 简介:课题组研制了体育信息管理平台、体育教学课件点播平台、在线学习交流平台的数字化体育信息平台。该平台涉及管理、教学、服务体系。既有网络信息服务、课程资源、健康测试软硬件设施,又有组织实施方法体系等。依托此平台,构建了"一化"阳光体育课堂,开展体育课多媒体同步辅助教学,课外学生自主多媒体学练,网络自主学习,在线交流学习等互动学习与交流。

  • 标签: 体育课程 信息平台 一体化 多媒体 数字化
  • 简介:在推进城乡教育一化过程中,对城乡教育资源进行一化配置已经在理论和实践层面取得共识,然而由于缺少科学可行的执行依据,在具体实施时仍然存在一定的盲目性。本研究在城乡教育资源存量差异的假设前提下,构建了县(区)域内城乡一化教育资源配置模型,按此模型对我国西部F县2009—2010年城乡教育资源配置作模拟计算,并与该县2009年、2010年实际数据进行对比分析,结果表明该模型对于县(区)域内城乡教育资源一化配置具有显著效果,基本达成了为城乡资源配置提供科学模型和为考核政府教育投入绩效提供科学依据的研究初衷。

  • 标签: 教育资源 一体化 配置 模型
  • 简介:文章基于空间的视角,认为在大数据的助推下,城乡义务教育空间实现了由二元对立的物理空间认知向一化的流动空间认知的转型,城乡义务教育一化对正义的追求也从起初的分配正义转向空间正义。基于制度伦理在流动空间中无法发挥应有的规范作用的问题,文章认为城乡义务教育一化应加强"数据新政"伦理规范和德性伦理规范的建设,保障数据安全流动与共享,避免在流动空间中人的内在德性失落或边缘化。

  • 标签: 大数据 城乡义务教育一体化 空间认知 空间正义 空间伦理
  • 简介:高校应主动形成"五位一"的功能定位:其一,高校的经济功能应定位在对科技创新的促进、对创新型人才的培育和对产学研协同创新的促进上;其二,高校的政治功能应定位在对中国特色社会主义"道路自信"的促进、对中国特色社会主义"理论自信"的促进和对中国特色社会主义"制度自信"的促进上;其三,高校的文化功能应定位在对社会主义核心价值体系的培育、对公民道德素质的提升和加强精神文化活动中心的建设上;其四,高校的社会和谐功能应定位在对社会公平的促进和对社会管理与服务创新的促进上;其五,高校的生态文明功能应定位在对生态文明人格的培育、对生态文明知识的提供、对生态文明制度的促进和对生态文明行动的参与上。

  • 标签: 高校 经济功能 政治功能 文化功能 社会和谐功能 生态文明功能
  • 作者: 甘庆华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-07-17
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第7期
  • 机构:摘要:教育一体化,是教育合作与交流日益加强的必然发展趋势。本文试以环北部湾地区为例,探索区域内医学教育一体化发展动因,是区域经济一体化的“扩溢”、同源民族文化的促进、教育合作历史的推动、现代医学教育共同目标要求以及现代信息技术发展等几个合力共同作用的一个结果。
  • 作者: 蔡厚平李明霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-06-16
  • 出处:《教育研究与实验》 2012年第6期
  • 机构:[摘要]文章对“三层六段厂校一体”工学结合人才培养模式的构建以及内涵进行了研究,并通过对“效益”机制、“护航”机制以及特色机制等三个方面进行的分析,提出了市场机制是工学结合人才培养得以实现的保证。
  • 简介:对于我国的传媒行业而言,数字传媒是一个新型的行业,由于数字传媒的相关知识属于综合性的,所以,学习数字传媒专业的学生要达到文理兼备,对各个领域的知识都有所涉及。随着网络以及数字传媒的发展,虽然如今的数字传媒教学已经有了很大的提高和发展,并且在社会生活中已经发挥了重大的作用,但是数字传媒的发展中仍然会层出不穷地出现新的问题。

  • 标签: 专业教学 数字媒体 一体化模式 艺术概论 数字传媒 高校
  • 简介:在“自主学习—小组合作—展示提升—反馈补救”“四步一”教学模式运用中,如何增强小组合作的实效性?现以七年级英语教学为例,谈谈如何开展课前小组合作培训和课堂小组活动。七年级学生刚刚进入初中,对新的学习环境和学习方式都很陌生,尤其是在英语学习方面,大都缺乏自主学习与合作交流的实践体验与经验。因此,建立合作小组和小组合作学习的培训尤为重要。

  • 标签: 合作小组 合作培训 自主学习 学习方式 实践体验 课堂用语
  • 简介:学校与社区“教育一化”已成为我国教育改革的基本诉求。其实践样本的运作应以关怀理论、学习共同体理论以及主体间性理论为基础,以相应组织机构的建立为保证,同时建立与实践样本运作需求相一致、体现多方主体协同参与的运作机制。上海市世博家园社区“快乐三点半”项目在运作中遵循上述要求,取得了相应的成效。不仅强化了所在社区“教育一化”的能力建构,促进了学校、家庭和社区三方主体的文化共生,而且在一定程度上推动了所在社区的社会融合。

  • 标签: 学校教育 社区教育 教育一体化
  • 简介:主持人:王军参与人员:绵竹实验学校部分教师主持人:我校进行“四步一”教学改革从最初的模仿探索,到后来的初显成效,又到现在遭遇瓶颈,面临模式运行之困。但我们深信“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。为了这个“又一村”,我们有必要加强研究。今天,请大家畅所欲言,谈谈教学用模之喜、之忧、之思,希望对高效用模、理性破模有所帮助。

  • 标签: 又一村 实验学校 山重水复疑无路 学案 杜郎口 参与人员