简介:摘要“实践与综合应用”反映出了数学课程和数学教学改革的要求,为学生的学习提供了一种实践、探索和研究的渠道。如何有效地开展“实践与综合应用”活动,本文从活动内容生活化、活动形式多样化、活动时间弹性化、活动评价层次化四个方面谈了自己的认识。
简介:〔摘要〕多媒体展示了它的众多优势,引发了一种现象“不怕胡用,只怕不用。”强拉硬扯,将多媒体拖进课堂的现象由此产生。不会制作课件的就信奉“拿来主义”,不加批判地使用,造成课堂教学机械、僵化、缺乏个性、手忙脚乱。运用多媒体技术优化语文课堂教学,必须将信息技术的应用与学生的动口、动手、动脑等活动方式相结合,实现综合化、多层次的课程目标,促进学生的全面发展。
简介:摘要当前农村小学生的课外阅读能力普遍较弱,对课外阅读缺乏兴趣,课外阅读涉及范围较小,课外阅读不讲求方法。如何利用图书室资源,有效指导学生课外阅读?传授给学生科学的读书方法,让学生会读书,高效地汲取知识营养,推动校园文化的发展,培养学生的阅读兴趣,端正他们的阅读目的,规范他们的阅读行为,指导他们正确使用图书资源,有效提升农村小学生的课外阅读能力。
简介:摘要在高中阶段的应试教育体系中,信息技术课程不作为高中升学考试科目,只被当作学生的一类兴趣课,在这门兴趣课中,必须要找到科学的教育手段作为依据,以科学的教育思想为指引,正确的为自己、为学生定位,真正实现信息技术这门课程的价值。作为一名信息技术教师,我一直以魏书生教育思想为理念,把魏书生的学生管理、班级管理以及教学管理的思想融入到信息技术教学中,收到了显著的成效。
简介:摘要“建构式英语生态课堂”模式是我市教研室对全市教育部门的硬性要求,也是新课程改革的必然之路。新课改告诉我们,教学是以促进学习的方式影响学习者的一系列行为,但应更多地视为是一项人际互动的过程。事实上,任何教育活动都是在交往中实现的,没有交往和互动,教育活动便不可能发生。学生就是在师生、生生相互作用中不断发展的。