简介:摘要语文是一门基础学科,小学语文可以说是基础的基础,它包含着丰富的创新内容。为此,作为一名语文教师,必须深化课堂教学改革,积极探寻有效的创新教学途径,培养学生的创新能力。
简介:摘要在小学教学活动中,音乐课是一门推行素质教育的重要学科。传统的“教唱式”课堂教学模式比较单一、信息量少、活动量小,缺少教学的艺术性和创造性,对音乐教学向更高层次的发展有严重制约性。所以,教师应该对课堂教学结构进行改革,为学生创造体验音乐实践过程的机会,满足学生的表演欲望,全面发展他们的心理素质、协调能力及创新思维,让音乐课活起来。
简介:摘要素质教育的全面开展,“创新精神与实践能力”目前成为很多学校教学得重点内容。利用好素质教育这一教育改革政策,培养出更多的优秀人才是教育改革的最终目标。那么在数学的教学中如何融入素质教育呢?这是一个摆在所有人面前的问题。本文提出了“问题单”得教学新模式,通过教学实践让学生们带着问题来听课,利用课本的教育知识达到学习上的互补与平衡,用简单的教学理念和思维逻辑来完成教学任务,促进学生的教学信息交流,逻辑推理的能力,让他们具有优秀的数学素养,为他们的今后生造学习打下良好的基础。
简介:摘要初中政治课教学中有许多值得探讨的内容,其中最为主要的就是教学方法。方法得当则事半功倍,方法不当则事倍功半。培养自信心、培养好品质等是目标;而采用什么方法去培养,的确是非常关键的工作了。
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简介:摘要随着新课改的进行,对当前高中物理教学提出更高的要求和标准。作为高中物理教师要不断改变传统的教学模式,对教学进行反思,适应高中新课改的需要。因此,本文针对高中物理新课改的教学反思与总结展开论述,并提出相应的对策和建议。
简介:摘要小学数学总复习是小学数学教学中的一个重要环节。这个过程的优化对于小学阶段减轻学生过重的学业负担尤为重要,总复习对教师来说则会感到时间紧、内容多,综合性强,难以在短时间内取得明显的效果。
简介:我校在规范课堂教学过程管理中,从“课前三分钟”着手,从教师与学生两个层面规范候课行为;在实施候课中要求齐、静、活,使候课目标有效达成;以候课为平台,着力从校园文化、学科特点、教师个性和班级管理等方面来呈现候课特色;坚持以赛促评,以评促行,以行促优的思路提高候课的实效性。
简介:摘要“翻转课堂”在信息技术支撑下,学生在课外利用微课程自学完成知识学习,课内则通过自主学习完成知识内化,实现了一种数字化的“先学后教”模式。有利于培养学生的自主学习、有效突破教学重难点,帮助学生梳理知识、形成知识体系,完成建构。
简介:摘要体育课的练习密度是衡量教学质量的一个重要方面,是检验一堂课增强学生体质和运动技能效果的指标之一。然而,练习密度并不是孤立存在的一个指标,它与体育课的诸多因素有着内在的联系。
简介:摘要中学时代是一个重要的时期,学生都处于身体发育的黄金期,人生观初步形成,这个时期的教育会对今后很长一段时间甚至终生都有深远的影响。因此,如何更好的做好初中政治课教学工作,提高教学效益,是我们当前着重解决的问题。
简介:摘要:英语学科是小学阶段教育教学的主干科目,也是培养小学生良好语言学习惯和英语学科素养的重要途径,小学英语教师要充分的认识到英语学科对于学生成长、成才和全面发展的重要价值所在,进一步提高对该学科课堂教学的重视力度,并积极的优化英语课堂教学的每一个环节、每一个模块,同时要有效的发现和解决各个教学环节中存在的问题,不断的完善小学英语课堂教学,为学生英语学科素养的培养奠定坚实基础。本文将就小学英语导入新课的技巧和方法进行研究和思索。
简介: 摘要:近年来,我国教育事业快速发展,同时对于教学方式方法、教学水平和标准要求也越来越高,很多新的教学形式开始运用到教学之中。随着信息技术的发展,人类已进入到“微时代”,在这个时代背景之下,微课这一概念越来越为人们所熟悉,并且也在教学中得到广泛的运用,产生了很好的效果。微课具有其自身的独特性,它对于激发学生的兴趣,集中高效解决相关的问题,快速提升学生的能力等方面有重要的作用。本文将结合自身的教学实践,探索小学数学的微课教学策略。
简介: 摘 要:微课具有短、小、精、准的教学特点,能够突破时间与空间的局限性,帮助学生在有限的学习时间内,准确地理解知识重点和难点。教师在高中英语写作教学中,可基于教材内容目标,围绕学生的思维规律需要,制作符合学生兴趣特点的微课视频,供学生随时下载学习,实现课内知识与课外学习的无缝对接。同时为了有效提高教学效益,教师应用微课要充分发挥学生的主体作用,使学生在微课视频的启示下拓展学习思路,主动构建清晰的知识网络。本文基于学生的个性特征和学习发展需要,以英语写作“建议信”为例,提出了微课在翻转课堂中的应用教学设计,优化英语教学效果。
简介:摘要导入新课犹如说书人的“开场白”一样重要。如果教师能用几句言简意赅、精巧生动、富有诱感性的语言拉开“帷幕”,就能紧紧抓住学生的注意力。因此,教师要重视导入语的设计,要努力把导入语设计成一座让学生通向课文的桥梁,要使导入语成为教学中的催化剂,使学生在课堂教学的起始阶段思维就兴奋起来,迅速进入学习的轨道,促进整个教学过程高效进行。
营造和谐环境提升语文课教学
让小学音乐课活起来
“问题单”在数学课的运用
浅议初中政治课教学方法
思想品德课的情景创设
高中物理课改教学反思
怎样上好小学数学总复习课
让候课更有意义
中学体育课师生的情感交流
一堂化学实验课的启迪
让“微课”融入小学数学课堂
浅析中学体育课的练习密度
谈谈历史课的创新与实践
上好数学复习课的几条原则
浅议中学治课的提高教学
浅谈小学英语导入新课的技巧
小学数学微课教学策略探析
微课助力高中英语写作
关于初中物理习题讲评课的思考
小学语文课中导语设计的技巧