简介:
简介:新课程改革的滚滚浪潮,荡涤着传统课堂的每一个环节,我们在为卓有实效的课堂教学感到欣慰的同时,也为存在诸如将“生活经验”等同“数学思考”;用“牵引演示”替代“自主探索”;将“优生主唱”视为“合作交流”等现象感到困惑。在新一轮课程改革深入开展的今天,探讨课堂教学的有效性具有现实意义和长远的价值取向。
简介:概述了情境学习理论的主要观点;从情境学习理论视角分析了大学生课外科技活动的作用,即提供了培养学生创新能力和实践能力的真实情境,促进了学生的主体化发展和学生对默会知识的学习;提出深入开展大学生课外科技活动的建议:发挥指导教师引导和支持作用,构建学习共同体、形成合作关系网络,对学生进行多元评价。
简介:在小学科学教学中,通过运用微课帮助学生进行课前预习,课上辅助教学,课后助力学生及时复习,能拓展科学学习的空间,从而让微课这种微小灵活的教学形式在小学科学教学中发挥其特有的功能,提高小学科学教学质量。
简介:推理是数学的基本思维方式,也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。”从数学本身看,数学推理反映的是一种基本的数学思想,也是一种主要的数学方法。文章从关注学生猜测验证的可信性;重视学生思维表达的逻辑性;重视学生思维表达的逻辑性方面谈谈如何培养学生的数学推理能力。
简介:优秀的绘本,艺术水准极高,是非常好的美术教学资源。绘本的图画,是“有故事的画”。教师将绘本的故事与图画融入至整体的教学活动设计中,使学生在“有故事的美术课”中感受创意、发挥想象、习得各种美术语言,创作出属于他们的“有故事的画”,实现真正意义上的“绘本美术教学”,会使小学美术教育教学妙趣横生、魅力无穷。
简介:幼儿时期是培养阅读能力的关键期。研究发现,幼儿阅读能力水平与其未来的学业成就具有较高的相关性。文章以亲子绘本阅读的内涵为切入点,旨在分析亲子绘本阅读方式的特点,探讨家庭中有效开展亲子阅读的教育指导策略,以期为广大幼儿家长培养孩子的阅读能力提供有益参考。
简介:课堂教学是教师和学生共同演绎的生命历程,课堂教学应当焕发生命的活力。我们要从生命的高度、用动态生成的观念重新认识语文教学,构建新的课堂教学观,不断追求教学艺术,优化语文课堂,提升学生的语文素养,培养学生的创新意识,契合社会进步与时代发展的需要。
简介:应用题是整个小学阶段最为重要和难学的知识点之一,尤其是在普遍存在的性别刻板印象的影响下,老师、家长甚至是女生本身也认为对于女生而言学习应用题比男生更为艰难。这种数学性别刻板印象不利于女生树立对数学学习的自信心,同时还增加女生对数学学习的厌恶情绪,反而验证了女生学习数学不如男生的刻板影印象。网络多媒体的开放性、透明性和操作性能很好地应付小学数学教学的性别刻板印象的威胁,因此本文通过分析如何运用网络多媒体消除小学数学应用题教学中对女生的性别刻板印象,从而帮助女生走出自卑的阴影、提高数学学习的动力。
如何促进小学英语课堂教学中的有效互动
小学六年级英语三单元游戏教学反思
浅谈体育游戏在小学体育教学中的作用应科杰
如何在小学数学课堂教学中利用信息技术
农村小学数学课堂教学有效性的策略研究
小学数学课堂教学有效性的实践与思考
浅议提高小学英语课堂教学效率的策略
基于情境学习理论开展大学生课外科技活动的思考
浅谈“新技术、新媒体”在小学科学教学中的应用实践
浅析小学科学教学过程中微课的应用策略
小学数学课堂教学中培养学生推理能力的若干思考
“绘”声“绘”色的美术课——小学绘本美术教学初探
浅谈多媒体技术在小学数学教学中存在的问题及解决对策
小学科学课实验教学存在的问题和解决方案
亲子绘本阅读的特点与教育指导策略
工具材料对小学美术课堂教学实效性的影响及策略
做个有情味的语文老师
追求课堂艺术提升语文魅力
小学数学应用题网络媒体教学与消除性别刻板印象的关系
新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析