简介：刁俊明，男，广东兴宁人，生物学教授，环境工程硕士．现任广东省部企业科技特派员，广东省植物生长调节剂协会理事．先后系统主讲《人体解剖生理学》、《中学生物学教学论》、《园林规划设计》、《园林绿化设计》、《果品贮藏加工学》和《植物生理学》等专业课课程．教学上坚持科学性、直观性、启发性、实用性和新颖性的原则，注重学生创新精神和科研能力培养．科研上紧密结合地方社会经济发展，长期从事植物生理生态学、农产品贮藏与精深加工和现代农业产业化及园林绿化设计的科研工作。积极为地方经济发展提供技术支持和服务．近五年主持和参加科研项目8项，其中，主持省级项目2项，而广东省科技计划项目红树植物的生态应用和技术开发及其环境适应的研究通过成果鉴定.

简介：戴震清醒意识到经书传达道这一逻辑预设,将五经四书作为平息争论的权威依据,故而采取了专力于客观性解经的策略。因此方东树提醒经书与＂里巷话言、官牍文书＂不同时,并未把握到戴学自身的脉络。但戴震并非没有体认求道的进路,因为前理解包含对语言文字的理解和对世界的理解两大部分,其中后者是前者的前提和归宿。这是戴震有时将典章制度列为解经的前提条件,而在《题惠定宇先生授经图》和《古经解钩沉序》二文中却作为经书唯一所指的根本原因。当典章制度作为经书唯一所指时,戴震可谓比宋明理学家更为激进的体认主义者。

简介：在高等教育研究界，关于高等教育目的尤其是大学的使命长期以来存在着学术研究与社会服务两种不同的观点。进入新世纪之后。对于高教系统在社会服务方面的需求也逐渐增强，而由此引来的对于社会功利的过分追求也确实产生了不少问题。文章希望能立足于前人的一些既存观点进行一定的阐释，为高等教育在学术自治与社会功用这两者之间寻找互相调和的途径，也为深入理解高等教育服务社会、保存发展学术两大核心目的的并行提供理论支架。

简介：高校贫困生目前已成为有着一定数量和规模的社会群体。这个群体中有相当一部分学生具有明显的弱势群体特征。通过对高校贫困生弱势群体特征的考量,＂能力贫困＂是他们之所以归属弱势群体的内源性因素。他们不仅需要经济上的资助而且需要精神层面的扶助。其实现路径为：优化社会扶助体系结构,完善有偿支持保障;拓展社会扶助渠道,加大精神关怀力度;理性运用社会扶助,主动拓展能力素质。

简介：中国社会正处于转型时期，社会经济结构、文化形态、价值观念等发生深刘变化．这就引发了人们意识形态、道德观念、伦理思想、价值取向的变化。特别是在多元经济利益、多种社会思潮、多种价值取向并存的今天．社会结构的变革、生活方式的改变、利益分配的调整、道德标准的偏失无不对大学生主流价值现的形成造成巨大的冲击，部分大学生甚至出现了价值观偏离的现象。文章通过对价值观偏离现象的内涵进行分析，结合当前大学生价值观偏离现象引发的问题。在分析该现象产生原因的基础上结合当前实际提出了解决问题的对策。

简介：在高等教育经费处于＂世界性危机＂的当前,哈佛大学为我国高校突破资金短缺这一致命＂瓶颈＂提供了可资借鉴的样本。在积极争取制度性资本的同时必须要努力汲取各种社会资本,确立高等教育多元筹资的指导思想,建立健全高教的捐赠机制,在校企合作中把智力资源转化为经济实力,从而为学校的可持续发展提供强大、恒久、稳健的财力支撑。

简介：根据＂麦克斯＂对中国大学生近年创业现状调查数据显示：连续近几年,大学生自主创业状态都处于低谷。究其原因,其中有诸多因素在起作用。笔者因多年从事职业指导工作和教学工作,积淀了一定实践指导经验。以弗洛伊德的经典心理理论的视角作为切入点,针对大学生创业心理的诸多不良现状,指导和培养大学生要具备良好的创业心理资本的充分准备。

简介：三十多年来,马克思主义哲学研究往往按照主客体的框架来思考问题,它们用能动性和自主性来定义主体,而这样定义的主体首先应该是客体而不是主体。这是因为,这样的主体都是在一定的社会历史条件下被塑造起来。从主客体框架来思考哲学问题的研究思路是由启蒙运动以来近代哲学所确立起来的。把马克思主义哲学研究局限在这种近代哲学的框架中,使它无法有说服力地探讨具体的社会历史条件对人的制约,无法深入社会历史的微观领域,从参与者的视角来探讨哲学问题。

简介：

简介：在每年的高考志愿填报咨询过程中，考生问得最多的问题就是“我考了多少分，能不能上你们学校？你们学校今年的录取分数线是多少？”其实，这是对院校录取分数线没有正确理解。另外，在填报志愿过程中，考生关心最多的就是院校去年或近几年在本省的录取分数线等信息，以为只要有了这些分数线，就可以稳操胜券了。其实如何分析院校历年分数线以及招生计划等数据信息绝不可小视，正确理性的分析会让考生填报志愿事半功倍。

简介：《马克思主义基本原理概论》课程已开设五年，回顾和总结理论界五年来在教材建设、“两个转化”问题、教学理念、教学模式和教学评价等方面的研究进展，对进一步深入开展中央马克思主义理论研究和建设工程，提高课程教学实效，推动马克思主义基本原理学科建设具有重要的作用。

简介：文学理论作为大学中文系的基础课，在大众文化背景下正面临来自社会、文学、学生的诸多挑战，其存在的合理性也因此受到了前所未有的质疑。相应的，文学理论教学在现实性、讲授重点、学生参与等方面都需要进一步加以突破，正确地对待教材、思想性与知识性并重、关注现实将是课堂教学的可能方向。

简介：信息技术课是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程，其操作性和实践性强，必须经过一定时间的上机练习之后，学生才能掌握信息技术，因此在信息技术课教学中就要让学生多上机实践。同时信息技术教学若脱离理论知识又是不可能的。

简介：文章阐述了高校实验教学管理的理论依据，即现代管理的基本原理、高校实验教学管理的基本规律和高校实验教学管理的根本目的；提出了高校实验教学管理的四个基本原则：教育性原则、协同性原则、共享性原则和实效性原则。

简介：本文通过宁夏大学教改项目，与企业共同完成实践性教学的探讨，针对食品工程专业，如何立足地方、服务地方，面向地方经济、社会建设的具体需要，以市场需求为导向，培养复合型、应用型人才培养模式，造就服务于生产、管理第一线的高素质的应用型人才培养进行了探讨，通过校企联合，形成一整套有利于高等学校本科生的培养模式与实践体系，寻找一条适合高校本科生培养学生的动手能力与创新能力的一条新路子。

简介：严峻的毕业生就业市场,存在着各种各样的就业不公平现象,如:“代际传递效应”、性别歧视、地域歧视、学校学历歧视等.这些现象严重阻碍着社会阶层间的良性流动及整个社会的和谐发展.本文通过对几种典型就业不公平现象的透析及其对构建和谐社会的影响,提出了一系列实现就业公平的对策.

简介：学生评教是高等学校教学质量保障的一项重要制度。我国高校自上世纪80年代推行这一制度以来，关于学生评教的研究主要集中在科学性和有效性方面。从理论上说，学生评教通过向学生赋权，有利于促进教师成长和教学质量的提升，然而，现实中的学生评教却深受教师和学生的诟病，更严重的是，向学生赋权的努力反而成为对学生的“规训”。本文以福柯的微观权力理论为分析框架，探讨学生评教的内在机制，试图为深入分析学生评教提供一种新的视角。

简介：晚清来华西方人对通商口岸城市社会经济表现出高度的关注。透过西人的视野,清晰可见步入晚清之世后口岸城市社会经济延续传统与发展更新的形态。作为福建省会城市的福州,在内河江域经济繁荣区、商贸网络与街市商品经济发展、城市手工业以及金融业等领域,显露出动态发展的迹象,反映了晚清口岸城市社会经济承续传统的同时不断迈向变化的历史进程。

简介：延安时期的中共社团建设思想在当时的社团发展、边区建设、支援抗战等方面发挥了非常重要的作用,并且在现阶段,对于党领导全国人民建设和谐社会仍具有十分重要的借鉴和启迪意义。研究它,有助于党从中吸取有益的经验和教训,通过各种方法和途径有效团结广大人民群众,齐心协力建设社会主义和谐社会。

简介：<正>新课程倡导有效教学,有效教学有其深刻的心理学、教育学和知识论的理论基础。在教育心理学里,学习划分为有意义学习和机械学习。美国认知教育心理学家奥苏贝尔认为,有意义学习与机械学习在心理机制上和条件上有本质的不同。机械学习的心理机制是联想,