简介：阅读课堂上，教师时常指导学生以所阅读的文本的内容、形式为依托进行书面表达练习，有人称之为“随文练笔”。其训练时间大多在10分钟以内，篇幅通常表现为一段话。新课程实施以来，老师们在阅读课上对随文练笔非常重视。笔者认为，为了防止指导的随意性，有必要对随文练笔的目标、内容、时机、评价等做一番深入的思考，探索操作细节。

简介：实施工学结合、校企合作是当前高等职业教育的重要工作,本文以我院国家示范院校建设电子信息工程技术重点建设专业（群）为例,根据专业所处的区域经济特点,分析了专业所面向的岗位以及岗位所需要的能力,结合学院实际,给出了培养适应岗位能力所需要的校企合作模式,试图为实施基于岗位能力的校企合作提供可参考的借鉴。

简介：在中国思想史、哲学史上，人们往往“道禅”同论，“庄禅”并举，这是非常令人寻味的思想文化现象。通过对这一现象的考察，结合对《坛经》文本及老庄哲学思想的比较分析，本文认为，人文思想是道禅理论旨趣和精神境界共通的重要思想契合点，这主要表现在：惠能禅所蕴含的人本思想——对个人主体意识的高扬，对自然修行方式的强调，对自由自在解脱境界的向往——都蕴含有道家人文传统的诸因素。

简介：随着高校对教学实践环节的重视，实验设备的投入不断加大，各个学校都建立了多种类型的实验中心，实验仪器设备不断增加。因此，设备的维护和保养费用也不断增加，本文针对如何降低高校实验设备的维修费用进行了探讨。

简介：

简介：

简介：张嗣昌于雍正十年莅台，三年后离任，他在台湾颇有治绩，但学界目前尚无人对其进行系统研究。文章从处理“大甲西社番乱”善后、教育、行政、经济四个方面，对张嗣昌具体的施政做出论述，以就教于方家。

简介：中国短篇小说的发展可以追溯到远古的神话,但真正成为作家有意识创作的较成熟的小说应该是唐传奇。之前的小说多粗陈梗概,文字简短古朴,只是小说的雏形。唐传奇的作品不仅有了曲折的情节和较长的篇幅,而且表现出了作者的创作意图和思想性。其作品一类是作家以一定的生活真实为基础,或者依托于某些史实,经过艺术创造,对生活或历史素材进行加工、提炼,按照生活的本来样式描写现实,表现了现实主义的因素;另一类作品则借鉴六朝志怪小说的类似题材,经过艺术上的再创造,使作品表现出了新的意境。

简介：2011年12月22日，安溪县参内中心学校开展省级课题教研活动，活动由安溪县参内中心学校分管教学的郑文遣副校长主持，中心学校全体成员、各基层学校领导以及各校优秀教师等近30位老师参加了活动。

简介：“北上广”是中国超大中心城市的代称。逃回“北上广”近年成为一股势不可挡的潮流。基层固化的政治生态让许多缺乏权力和关系网络资源的弱势毕业生在短期逃离后又匆匆地逃回。权力过于干预就业市场，使“权二代”凭借父辈的优势占据优质岗位，进而破坏了“双向选择，自主择业”的就业秩序。必须采取有效措施确保就业制度的刚性，护卫大学毕业生公正就业。

简介：摘要作文教学一定要注意“训练思想”，“培养感情”，努力提高考生的思想素质、思维素质和情感索质。尤其是要不断地提高恩想素质，树立和表达正确的人生观、世界观、价值观。

简介：图画书是儿童的最佳读物，教师要精心选择图画书并设计好阅读活动，从不同角度挖掘图画书所蕴含的价值，点亮孩子的阅读之灯，培养孩子的多元智能，让孩子在自主、开放、互动、发展的课堂中感受图画书的精彩，从而爱上图画书。

简介：

简介：《盛京时报》是近代日本在中国东北地区发行时间最长、发行量最大的中文报纸。日俄战争后，该报以维护日本的在华利益，扩张日本国权为目的，成为日本政府宣传其大陆政策和对华侵略的工具。本文通过考察《盛京时报》创刊初期的论调，揭示日本媒体的侵华战争责任。

简介：全媒体时代对编辑出版专业的教学方法、内容提出了更高的要求。对此，编辑出版专业教育应以“大出版”观为指导，培养复合型人才；重视专业素养，以专业特色满足市场需要；改革课程体系、加强技能培养；强化实践教学，提高市场适应力。只有这样，编辑出版专业才能获得更强大的核心竞争力和更长久的学科生命力。

简介：农村教学点的撤并或保留必须坚持“因地制宜、实事求是”这一基本原则，在强调保留必要教学点让低龄儿童“就近入学”的同时。适度集中办学也是农村教育办学效益和质量的重要保证，关键是要妥善处理好布局调整后撤点并校衍生的寄宿制学校不配套、经费保障不足、教学点教学质量不高等一系列问题。

简介：先是广播电视的发展，然后是电脑、网络、手机的发展，使获取信息变得越来越便捷与舒适了。早在视听电器的控制板使用以后，已经有有识之士提出，人们的注意力的频频变换，会造成心神不定、迅速转移、信息杂乱，只剩下了走马观花，再无聚精会神与认真钻研，也再无精神活动的深刻性与高端性的问题了。

简介：

简介：摘要在语文教学中提倡批注式阅读,可以促进学生的主体性发展——能摆脱传统教学中学生被动接受的局面,让读书不再成为一种负担，而是一种乐趣，一种精神的享受。它不仅能激发孩子们自主阅读的兴趣，而且能系统培养孩子的自主学习能力，最终形成较强的阅读能力和自主学习能力，成就孩子的自主学习之路。

简介：摘要阅读是学生获取知识、开拓视野、积累材料的重要渠道，是全面提高学生语文综合素养的有效途径，它对于提高学生的语文素养，实现人文教育，有着其它任何活动无法代替的作用。本文就初中学生语文阅读的现状，如何帮助学生树立信心，采取多种行之有效的方法，结合教师的引导几方面探讨如何培养初中学生的语文阅读习惯进行探讨。让学生养成阅读的习惯，为提高教育教学质量，为学生的终身学习打下坚实的基础。