简介：构建国家合理的政策体系,是规范政府行为,实现政府行为合理化的基础,也是经济发展的核心问题,它将对经济发展中可能发生的目标冲突作出适当的安排.而合理的政策体系的构建,又取决于国家对经济发展的目标设置.

简介：加强广西高职院校与东盟教育的合作，各高职院校应把受教育者培养成为区域性国际型人才，即能在中国-东盟自由贸易区内自由就业，至少通晓两国语言，具备复合型知识结构，具有合作意识、创新意识和创新能力的全面发展的应用型人才。

简介：职业学校开展研究性学习的主要目标应该是转变学习方式、改进课堂教学、突出技能培养.研究性学习姓学而不姓研;研究性学习的主要阵地在课堂而不是课后;研究性学习应该重"武"而不重"文".

简介：从高校《法律基础》教育目标的历史演进出发，明确提出《法律基础》课程教育目标的三个层次．而“提高法律素质”是其根本目标，并简要概述了实现《法律基础》教育目标的途径。

简介：中国共产党第十六次全国代表大会指出了在21世纪头20年全面建设小康社会的奋斗目标.这是对邓小平理论的延伸和发展.本文就全面小康的科学内涵、我国社会所处的历史阶段以及全面建设小康社会的重点和难点等方面进行论述.

简介：发展绿色经济,培养公民绿色技能和绿色意识,已经成为世界各国的共同战略和基本趋势。襄阳职业教育必须成为襄阳绿色发展战略中的重要支撑,成为襄阳城市未来核心竞争力的重要部分,成为襄阳市民终身学习、可持续发展的重要途径。绿色经济背景下襄阳职业教育转型要借鉴世界各国先进的职业教育理念,考虑世界职业教育发展的趋势;同时,还必须考虑国内改革的大背景和襄阳绿色经济的需要及教育现实,科学设计转型路径,加快职业教育转型步伐。

简介：本文分析了我国当前的就业形势及今后的发展趋势,并结合我国与西方发达国家的宏观经济政策目标演变的实例,说明我国当前应将充分就业作为宏观经济政策目标的补充.在此基础上对解决失业问题提出几点建议.

简介：

简介：网络环境下，高校的中小型图书馆应以新技术、新方式来延续图书馆的传统使命，以新的组织结构和人员素质结构来适应新的环境，建立以用户为导向、以服务为核心的新机制，确立图书馆在信息中心的地位。

简介：为了应对21世纪的挑战,迎接人工智能时代的到来,职业院校重新思考人才培养目标。受到基础教育关于发展学生核心素养的启发,职教界提出发展学生职业核心素养作为职业院校人才培养目标的新定位。在明确职业核心素养的前提下,思考当今社会发展学生职业核心素养的现实必要性,并提出相应的策略和方法。职业院校的培育工作,应侧重于建立＂三全育人＂制度、改革教学内容和变革教学方式。

简介：高职教育因其明确的行业指向性,在开展高职创新创业教育时,应该基于专业学习,以专业所面向行业的生产、服务、管理一线岗位工作为根本,将创新创业教育贯穿于人才培养全过程,使学生能够在专业所面向的行业生产、管理、服务一线岗位上,创造性地开展工作,以岗位创新创业推动行业和社会进步,实现人的全面发展,为国家实施创新驱动发展战略服务。

简介：学前专业的学生必须要学会设计幼儿园教育活动方案,而在方案的设计中,确立合理的、正确的活动目标应该是教师的一项'起点技术'。表述幼儿园教育活动目标时要求:以幼儿为主体;维度全面整合;要求适宜;内容具体;表述清晰简洁等。

简介：人才层次的高级性。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，属于高等教育的范畴。高职人才必须具备与高等教育相适应的基本知识、理论和技能，掌握相应的新知识、新技术和新工艺，以较强的实践动手能力和分析、解决生产实际问题的能力区别于普通高等教育，以较宽的知识面和较深厚的基础理论知识区别于中等职业教育。

简介：终身教育是21世纪教育的主题.在终身教育的横向结构中,学校教育、家庭教育和社会教育是相辅相成的.家庭教育不是学校教育的简单延伸和翻版,而应根据社会发展的需求、子女的身心发展规律以及家庭本身的特点进行理性的目标定位.

简介：随着我国经济体制改革的不断深入,为适应迅速发展变化的市场需求,近几年来,职业中学为社会输送了大量的财会专业人才.他们当中.有的充实了银行系统队伍,有的加强了商业系统的财会力量,有的在私营企业中发挥了重要作用.这些学生以他们扎实的文化知识,良好的业务素质,过硬的专业技能,为我市的经济建设做出了很大贡献.

简介：今后十五年是我国社会主义现代化建设的关键时期,职业教育作为一种直接向各行各业培养和输送专业技术和管理人才的专业定向教育,如何进一步全面适应现代化建设的需要,在为社会主义现代化建设服务的同时,如何同步并适当超前实现职业教育自身的现代化,这是摆在走向世纪之交的职教工作者面前的一个重要问题。为此,江苏省教委在“九五”的开局之年,召开全省职教教学工作会议,提出了要“以专业建设的现代化带动职业学校建设的现代化”,明确要求国家级重点职中在“九五”期间实现主干专业的现代化,省级重点职中在2005年实现主干专业的现代化,一般职中在2010年实现主干专业的现代化。为给全省面上的专业现代化建设工作积累经验,树立样板,1996年3月,根据江苏经济社会和未来新的支柱产业发展的需要,省教委决定选择机电一体化和现代农业两大类专业,在40所学校率先进行专业现代化建设的试点,以进一步深化我省职教教育教学改革,分地区、分层次、分步骤地积极推进职业教育的现代化,在职业教育的第三次创业中,营造江苏职教跨世纪的新优势。

简介：培育壮大青岛市海洋高端产业,对于服务于国家海洋强国战略实施和山东半岛蓝色经济区建设具有重要意义.按照产业选择标准和主要指标体系,结合青岛市海洋产业发展基础,认为港口物流与海上运输业、海洋生物产业、海洋装备制造业、海洋可再生能源产业等七个产业能够在现阶段及未来一段时期引领青岛市海洋经济发展.

简介：本文从政府对高职教育人才培养目标不同时期不同的定位入手，通过分析高职学生的现状及用人单位对人才的需求情况，提出通过不同的途径采取不同的方法来实现高素质技术技能人才的培养目标。

简介：我国民办高校正处在一个转型发展的关键时期，面临着建立一个类型多样、机制灵活、管理规范、特色鲜明、质量上乘的高水平民办高等教育体系新的形势。办好一批高水平民办学校，必须坚持“人文、科技、创新”和谐统一的办学理念，通过开放思想、重新思考大学的目的和功能、凝练大学特色、树立现代领导管理理念、改变作风、提高效率等途径来实现。

简介：2002年3月．巴塞罗那欧洲理事会批准了《教育与培训2010年工作计划》，该工作计划首次提出欧盟在教育与培训领域的合作框架．