简介：一、问题的提出汉语和越南语在语音、语法上有不少相似之处：都有声调；都是孤立型语言，基本语序都是SVO，语法意义的表达主要靠虚词和语序。加上长期的语言接触，越南语中出现大量从汉语借人的词语，汉越词占了越南语词汇的60％以上，使两种语言有了相似性。

简介：20世纪90年代以后，徐通锵先生以字本位思想为核心构建出研究汉语的一种综合的理论体系。这一理论的提出在中国语言学界引发许多讨论和争议。作为一种新的理论体系，字本位理论自身还存在不完善之处，其理论视角的价值和局限性都可以讨论。但是，无论是赞同还是反对，了解它的基本思想，理解它的研究立意和取向，都应该是基本的前提。为此，我们对徐先生这一理论的产生和发展做一个大致的梳理，力求客观地对徐先生的字本位理论做一个概述。

简介：9月19日，新西兰梅西大学校长StevenMahari和副校长PualSpooly率代表团访问北京语言大学，北京语言大学党委书记、教学委员会主任李宇明教授会见了梅西大学代表团。对外汉语研究中心王建勤教授也出席了会见仪式。李宇明书记代表北京语言大学与梅西大学校长StevenMahari签署了北京语言大学对外汉语研究中心一梅西大学人文学院“应用语言学联合研究中心”合作协议。联合研究中心外方主任为梅西大学人文学院院长KerryTaylor教授，中方主任为北京语言大学对外汉语研究中心负责人王建勤教授，外方联络主任为梅西大学人文学院CynthiaWhite，中方联络主任为北京语言大学对外汉语研究中心郑艳群教授。

简介：文学写作是主体的审美感觉与客体的历史性融合。要捕捉那种可意会而不可言传、难以形容却动人心魄的形象、意趣、情感和韵味，以实现“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”的美学追求，就必须运用模糊语言。模糊语言是与精确语言相对而言的，表达了事物类属边界或性质状态方面的亦此亦彼、非此非彼的带有模糊特征的语言。

简介：李渔是明清之际著名的戏曲家，也是继冯梦龙、凌漾初之后影响最大、最富创作个性的拟话本小说家。

简介：<正>1991年5月22日,北京市计算语言学研究会于清华大学召开成立大会。中国中文信息学会副理事长陈力为、北京市语言学会副会长兼秘书长胡明扬、清华大学副校长周远清应邀出席大会。大会讨论并通过了研究会章程(草案),选举黄昌宁(清华)为会长、史有为(民族学院)和张普(语言学院)为副会长、苑春法(清华)为秘书长。

简介：

简介：文章从汉语共同语规划的角度，分析了新中国成立以来语言规划所取得的主要成就及其原因，指出了存在的不足及其成因，并对未来的语言规划工作进行了展望。

简介：

简介：本文采用删除法,探讨影响名词谓语句自足的语言形式.名词谓语句的类型不同、语用价值不同,影响其自足的语言形式也不尽相同,这些语言形式有定语、状语及句尾语气词.本文将从句法、认知等角度给予解释.

简介：文章认为，不同时代的语言规划有不同的侧重点和不同的视角，和平崛起中的中国需要重新审视自己的语言规划，华语视角下的中国语言规划有自己的特点和任务，也有可行性。

简介：随着金融业竞争的日益激烈，客户需求的日趋多元化，优质服务已经成为银行赢得信誉的主要条件，争取客户的主要方式．对外竞争的主要手段，取得盈利的主要途径，而服务离不开语言。那么，金融业务人员到底该怎样说话，才能提高服务质量，进而赢得客户呢?

简介：连词"而"最基本的语义功能是连接先后两个时段。由于先后两个时段所对应的动作、状况等可能存在多种关系,就有了连词"而"表顺接、表逆接、表因果、表目的等说法。在这一基本功能的基础上,以隐喻为操作手段,"而"字结构又发展出表层进、表修饰、表限制、表条件、表并列等用法。

简介：以汉语借词为出发点,运用文化语言学中语言接触与文化接触相关理论,从历时的角度搜集并分析五个重要历史时期(西汉时期、隋唐时期、宋元明清时期、近代中国、改革开放)的借词,并在此基础上分析语言与文化的关系。

简介：青少年在进行人生道路的抉择时，他们有他们的欣喜和执著，也有无地逃避的苦恼和迷惘。作为教育者，该怎样解除他们的“心病”呢？

简介：说明,是一种表达方式,也可以说是一种语言体裁。任何一种文体的语言都必须做到准确,但说明文的准确的侧重点与记叙文、议论文语言准确的侧重点有所不同。如果说,记叙文语言的准确,重在其形象性,议论文语言的准确,重在其逻辑性,那么,说明文语言的准确,则重在其科学性。说明文的

简介：在十九世纪，随着知识规范化和学科化建设的进展，语言研究内部的专业划分也明确起来，不同领域有不同的研究对象、目的和方法。研究人类语言本质和普遍规律的普通语言学，在这一时期正式形成，其奠基人一般认为是威廉·冯·洪堡(WilhelmFreiherrvonHumboldt，1767—1835)。

简介：本文结合汉语作为第二语言教学的实际探讨了语言教学中的人文教育因素，文章提出，第一语言教学与第二语言教学有一个共同点，即都与人文教育分不开，语言的基本属性体现在工具性与人文性两个方面，教学中哪一个方面都不能偏废，语言教学具有得天独厚的人文优势，语言教学的目标是培养包含丰富社会文化的语言交际能力，并在语言训练中注意培养学生思维的严谨性和创造精神。

简介：辛弃疾的词豪放雄壮,语言风格方面＂苏辛＂并称。他不同时期的生活经历,影响词作语言风格产生变化。

简介：【原文及旁批】弄堂口沈剑弄堂口嘈杂,弄堂口喧闹,弄堂口形形色色的人迹,弄堂口五彩缤纷的光泽。夏天里,汽车从弄堂口“嘟嘟”驶过,行人从弄堂口进进出出。卖水果的老板虎着面孔与人争吵,任劳任怨的老人忙着在公用水龙头前洗菜、淘米、洗衣裳。弄堂口有个电话亭,从开门到打烊,极少有安静的时候。