简介：信息化教学已经成为小学美术课堂的“常客,”小学教师可以通过信息技术不仅可以精简教学备案,还可以将静态的美术图片转换成动态;同时利用信息技术中的图片、视频来刺激小学学生的大脑皮层,使其产生愉快的情绪体验。吸引他们的注意力全身心地投入到美术课堂中,进而促进学生在有限的时间内深刻理解且提高美术知识,以及运用技能,让美术课堂更加焕发出勃勃生机。

简介：摘要调查研究表明，在学生课堂言语交往时间里，学生个体与全班学生交往所占比例为73．6％，这主要表现为个别学生带领全班学生朗读课文，或学生到台前做示范表演等形式；在师生交往的时间内，教师所进行的言语交往对象不是个体，就是全班，而仅有0．2％的时间是与学生小组交往；在学生课堂言语交往中，“回答”类占交往行为的93．8％，而“提问”与“异议”类行为的比重极小，分别仅为1．7％与2．7％。本文就此现象进行简要分析。

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简介：研究表明,每个学生都参与教学活动是实施有效教学、实现“当堂达标”的前提条件。本文从实践出发,总结了系列行之有效的“当堂达标”数学课堂学生有效参与的策略。

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简介：随着时代的进步，新课程理念的不断出现，要求初中数学教师在课堂上必须要有创新观念。在教学中要把自己独特的风格表现出来，明确教学目的，积极引进有效的教学方法，对学生们进行激励性教育，运用有趣的语言，营造属于自己的语言气场，给学生们创设教学情境。使得课堂教学效率从根本上的到有效提高。让学生们都喜欢上数学这门学科，把他们的积极性充分发挥出来。

简介：玛丽·雪莱的小说《弗兰肯斯坦》在传统的哥特式小说的基础上融入了大量的浪漫主义元素和现实主义元素,突破了传统哥特式小说的框架,并开创了科幻文学的先河。小说不仅反映出当时社会的不公和统治阶级的罪行,还反映出社会大众对于统治阶级的反抗以及女性对于自身价值的追求。

简介：湛若水、王阳明是明代中期硕儒,两人共同掀起明后期心学思潮。而此均离不开两人对《大学》＂格物＂进行重新诠释。由于不同的思想体系,＂格物＂之辩不可避免在湛、王之间产生。湛、王＂格物＂之辩共发生三次：第一次湛、王的＂内外＂之辩围绕＂格物＂展开;第二次＂格物＂之辩围绕知行而演绎;第三次＂格物＂之辩彰显湛、王两人对＂心＂的不同理解。

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简介：《诗经》为后世“接受”除形成“诗经学”外，在文学文本中亦随处可见。本文以清代诗歌中的“诗三百”为论域，从袭神、抒情方式、意象三视角略论清代文学对“诗三百”的文学接受。

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简介：翻译等值论这一观点自引入中国译界之初,便引起众多翻译理论家的争议。本文立足于卡特福德"翻译等值论",对该理论进行理论溯源,从正负两方面进行了论证,并提出了诸如文化差异、文本语义理解和译者自身原因等影响翻译等值的其他因素,认为翻译等值虽难,但并非不可能,该理论有很大的发展空间。

简介：<正>如果把行动比做出鞘的剑,勇气就是剑柄,智慧的力量则是青光闪闪的剑锋了。手握利剑的张建国,此时的心志,只能是磨砺剑锋、披荆斩棘、勇往直前、义无返顾。党委书记、总经理张建国上任仅仅8年,河北省邢台市公交总公司就发生着这样一场巨变:从一个背负沉重负担、步履艰难的“丑小鸭”,变成了一个上至政府、下至百姓都喜爱的“白天鹅”。

简介：穆旦来自一个充满智慧的家族，虽然这个家族在他来到人世时已经不复昔日的辉煌，但智慧的种子并未断绝。种子在艰难的环境中萌芽、生长、成熟、受伤，终于凋零，然而，凋零的仅仅是生命的绿叶，智慧之树却在岁月冲洗后显现出趋于永恒的生命力。

简介：对于我，京机原本水域沉鱼落雁想企及都是一种奢华一堵灰色之墙，一扇灰白小铁门嵌一行金字：鲁迅文学院

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简介：聂友军博士的大著《日本学研究的“异域之眼”》（北京大学出版社，2017年），以19世纪70年代到20世纪20年代前后50年间一批旅日欧美学者组成的“日本亚洲学会”及其编刊的《日本亚洲学会学刊》（TASJ）作为研究对象，检讨了这半个世纪中这一“学者组合”的知识状态，以及他们表述的关于Et本列岛文化与文明形成与发展的多元见解。

简介：公元2008年5月12日14时28分．中国四川以汶川为中心的90万平方公里的范围内发生了8．0级的大地震，一场毁灭性的特大自然灾害降临人间，人民生命财产遭受巨大损失。在党中央国务院和中央军委的统一领导下，全国军民上下一心．众志成城，谱写了一曲气壮山河的抗震救灾交响乐。

简介：摘要生物教学中许多内容与人的生活息息相关，在教学过程中宜采用让学生自己通过体验来获得知识的教学方法—体验式生物教学法，安排学生从事相关活动，建立感性认识，并在此基础上表达感受、态度和进行价值判断，从而领悟知识，形成健康的情感态度和价值观。“体验式生物教学”注重了学生自主学习，自悟学习，自得学习，让学生在实践活动中真正“动”起来。人人动脑，动口，动手，开动各种感官，开动大脑机智，使思维活起来，语言也活起来。“体验式生物教学”在立足于全面提高学生素质，促进学生整体发展的教学中具有积极的推动作用。

简介：高中政治是培养学生的政治素养和道德理念的重要途径，也是高中教学体系的重要组成部分。在新课改推动下，增强高中政治教学的有效性，成为高中政治教学努力的新方向。文章以新课改为背景，结合高中政治教学内容和特点，指出了优化高中政治教学有效性的途径，希望能对高中政治有效教学有所帮助。