简介：【摘要】目的：研究胸部肿瘤手术患者实施规范化健康教育的康复效果。方法：择取 90例我院纳入的胸部肿瘤手术患者， 2019年 2月至 2020年 2月作为本研究的时间范围，利用奇偶 法对患者分为实验组与参照组，其中分为 45例。参照组通过 常规护理，实验组予行规范化健康教育，讨论患者的相关指标及 康复效果。结果：实验组肺功能恢复时间、住院时长短于参照组，与参照组相比，实验组护理满意度较高，实验组胸部肿瘤手术患者康复优良率（ 93.33%）高于参照组（ 75.56%），组间具有明显差异， P＜ 0.05。结论：胸部肿瘤手术患者行规范化健康教育效果确切，可缩短患者肺功能恢复时长，提升患者康复效果。

简介：【摘 要】目的：分析脊柱骨折患者治疗中健康教育对患者满意度的影响 。方法：应用抽签法将 2019 年 4 月 -2020 年 4 月间于我院就诊的 60 例脊柱骨折患者分为实验组和对照组两组，两组患者均行常规对症治疗及护理措施，实验组加用强化健康教育，比较组间护理前后健康知识掌握评分和护理满意度差异 。结果：实验组患者护理后健康知识掌握评分为（ 88.66 ± 4.35 ）分，对照组为（ 81.25 ± 5.71 ）分，组间差异存在统计学意义（ P ﹤ 0.05 ）；相较于实验组（ 96.67% ） ，对照组患者的护理满意度（ 73.33% ）较低，组间差异存在统计学意义， P ﹤ 0.05 。结论：健康教育措施的应用能够提升脊椎骨折患者的疾病知识掌握能力，对于患者治疗信心和依从性的提升均有着积极作用，且该措施的应用还能够增加护理人员与患者间的沟通频率，对于患者护理满意度的提升有着良好的效果，临床应用价值较高。

简介：【摘要】目的 本文研究 健康教育护理模式对颈椎病患者的临床护理影响。 方法 本文研究时间选择在 2019 年 1 月到 2020 年 1 月 之间 ， 研究 对象 纳入 我院 在研究时间内诊治 的 110 例 颈椎病患者， 并将患者通过护理方式的不同分成研究组以及对照组 ， 各 组 颈椎病患者数量均 为 55 例。 对照组 采用基本的常规护理 ，而研究组患者在常规护理的基础上予以 健康教育护理模式， 在护理结束后采集并检测所有 患者的健康知识掌握水平 以及对护理工作的满意程度等 方面的 数据，并进行统计学的 对比 分析 。 结果 在为患者予以叫健康教育护理后，研究组患者的 健康知识掌握水平 明显超过对照组患者， 差异 具有统计学意义 （ P<0.05） 。 此外，在患者满意度上，研究组患者明显高于对照组患者，差异 具有统计学意义 （P<0.05） 。 结论 在对颈椎病患者进行护理的过程中，健康教育护理能够有效的提高患者对自身病情的了解程度，让患者可以在日常的生活中更好的进行自我护理，改善生活质量，提高了患者对于护理工作的满意程度，应当在颈椎病护理工作中积极借鉴和应用。

简介：【摘要】：目的 分析个体化健康教育在血透患者护理中的价值。方法 随机选取 2018年 1月至 2019年 1月在我院进行血液透析的 80例患者纳入研究。根据随机数字表法分为两组。对照组（ 40例）采取常规健康教育。观察组（ 40例）采取个体化健康教育。观察两组干预后治疗依从性及生活质量变化情况。结果 观察组总依从率显著高于对照组（ P＜ 0.05）。结论 个体化健康教育可提高其对疾病的认知，改善血透患者治疗依从性。

简介：【摘要】：目的：分析骨质疏松症病人采用基于品管圈活动的健康教育干预的临床效果对生活质量的影响价值 。 方法： 收集 78 例 骨质疏松症病例资料开展本次研究 ，病例就诊时间段 2018 年 4 月 ~2020 年 4 月。对 干预①组（ 39 例 ）开展一般口头健康教育 ，对干预②组（ 39 例 ）开展 基于品管圈活动的健康教育干预 。分析 《骨质疏松症健康知识调查问卷》评分值、生活质量改善优良率 。结果： 干预后， 干预②组 《骨质疏松症健康知识调查问卷》评分值（ 89.14±5.16 ）分， 生活质量改善优良率 97.44%、与 干预①组相同项目相比而言更高 （ p ＜ 0.05 ）。 结论：骨质疏松症病人采用基于品管圈活动的健康教育干预的临床效果对生活质量的影响价值显著，可 推广应用。

简介：摘要：本文主要是在社区慢性病防治背景下分析高血压健康教育的运用价值。随机选择在我社区的高血压患者90例进行分析，观察组和对照组的患者均为45例。对照组患者采用基础护理方法，观察组患者则采用了健康教育方法，然后比较两组患者的血压控制情况。结果：经过护理之后，观察组患者的舒张压、收缩压的下降水平明显比对照组患者高出很多，患者的依从性也明显比对照组患者高，护理满意度也比对照组患者高，且差异具有统计学意义（

简介：【 摘要 】 目的 : 分析在昏迷患者家属中 实施踝泵运动标准化 教育 的临床效果。 方法 ： 选取我院 2019 年 1 月 1 日 -2019 年 12 月 30 日 期间 ICU 收治的昏迷患者家属 87 人作为实验对象，按照数字表法分为观察组和对照组，对照组实施常规的护理宣教，实验组在常规的护理宣教的基础上实施踝泵运动标准化教育 ， 比较两组家属在探视期间为昏迷患者实施踝泵运动的准确率、下肢深静脉发生率及患者满意度。 结果 ： 观察组患者家属踝泵运动准确率 、 患者满意度高于对照组（ P < 0.05 ）下肢深静脉发生率观察组低于对照组（ P<0.05 ）。 结论 ： 针对患者家属采取积极有效的踝泵运动标准化教育 具有显著作用 。

简介：摘要： 目的 本文主要针对 健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用效果。 方法 选择社区高血压患者 60 例，随机分为观察组（ 30 例）和对照组（ 30 例）。对照组给予常规护理，观察组给予常规护理与健康教育。比较两组血压及自我效能评分情况。 结果 干预后，观察组自我效能评分明显高于对照组（ P ＜ 0.05 ），血压控制水平明显低于对照组（ P ＜ 0.05 ）。 结论 在社区老年高血压患者护理中实施健康教育，可提高患者自我效能及血压控制效果。

简介：摘要：目的：本文主要对图文式健康教育对学龄前儿童预防接种的影响进行研究分析。目前，我国疫苗接种范围内有多种健康教育方法，但有一定的局限性。本文主要研究图形健康教育，并讨论图形健康教育对学龄前儿童预防接种的影响。方法： 2019年 4月至 2019年 9月，在我中心辖区范围内，共选出 86名预防接种的学龄前儿童。使用随机分组方法将它们分为两组，每组 43人。例如，第一组为对照组，第二组为实验组。对第一组的学龄前儿童和父母进行了更为传统的健康教育方法的教育，对第二组的学龄前儿童和父母进行了图形化健康教育的方法。收集有关两组之间满意度的信息，并比较两种方法在健康教育中的优缺点。结果：对实验数据进行处理后发现，观察组的学龄前儿童在疫苗接种过程中的疼痛明显低于第一组学龄前儿童，具有统计学意义， P <0.05；在父母满意度方面，第二组的满意度也高于第一组，具有统计学意义， P <0.05。结论：经过这项研究，可以发现，针对学龄前儿童的图形健康教育方法在疫苗接种教育中的使用率比传统方法更高，无论是在接种疫苗疼痛还是父母满意度方面。因此，在免疫过程中使用图形健康教育具有很大的操作价值。

简介：【摘要】目的：探讨舒适护理 +健康教育在介入血管外科围手术期的应用效果。方法：研究对象为 2019年 5月 ~2020年 5月本院 212例介入血管外科手术患者，采用数字盲选法，分为对照组、观察组两组。对照组 106例，给予健康教育干预，观察组 106例，则给予健康教育 +舒适护理，对两组护理效果进行比较。结果：观察组不良反应率比对照组低，而护理满意度则高于对照组，数据差异相比较，具有统计学意义（ p＜ 0.05）。结论：将舒适护理 +健康教育用于介入血管外科围术期中，能够取得满意疗效，既能减少不良反应率，又能提高满意度。

简介：【摘要】：目的 :有针对性的简要分析和探讨在儿童保健门诊护理工作中实施健康教育的效果。方法 :选取某市儿童医院在 2018年 4月到 2019年 4月这个阶段内进行健康体检的 100名儿童，以此作为研究对象展开分析和探讨。在具体的研究过程中，把所有研究对象随机分成对照组和观察组，每组中各有 50名儿童。其中，对于对照组研究对象进行常规的护理，而对于观察组是以对照组为基础进一步实施切实有效的健康教育。结果 :通过对比分析，能够十分明显的看出，观察组研究对象所呈现出的配合情况，多动情况，抑郁情绪评分，攻击他人的情况，哭闹情况等相关内容都要十分显著的优于对照组，而观察组儿童的家长满意程度，要比对照组有十分明显的提升，两组之间的比较有十分显著的差异，具备相对应的统计学意义， (P>0.05)。结论 :在儿童保健门诊各项护理实践中结合儿童的身心发展特点和具体情况，进行切实有效的健康教育，这样能够呈现出更为理想的体检效果，在更大程度上提升儿童对于体检的配合程度，使其在体检过程中所呈现出的不良行为和不良情绪等相关内容起到切实有效的改善作用，从而进一步提高家长对于护理工作和体检各项环节的满意程度。

简介：【摘要】计划生育为基本国策，由于我国人口数量巨大，不仅会限制自身经济发展，还会降低环境质量，个别情况下还会阻碍社会和谐且稳定。笔者以自身经验，对计划生育宣传教育工作予以思考，再联合现存问题，制定宣传教育新思路，以供借鉴。

简介：【摘要】目的： 探讨对冠心病患者给予心脏康复教育干预后对其心脏康复产生的影响。 方法：将我院 2017 年 05 月～ 2020 年 01 月收治的 144 例冠心病患者数字奇偶法分组；护理组（ 72 例）：采用常规健康教育 + 心脏康复教育方式展开冠心病干预；对照组（ 72 例）：采用常规健康教育方式展开冠心病干预；就 组间 自我效能评分以及生活质量评分数据展开对比。 结果： 护理前，护理组冠心病患者自我效能评分、生活质量评分同对照组比较差异不明显（ P>0.05 ）；护理后，护理组自我效能评分以及生活质量评分数据均高于对照组明显（ P<0.05 ）。 结论：心脏康复教育方式的有效运用，可使得冠心病患者自我效能显著提升，并同时其生活质量受正性影响获得显著提升，最终实现冠心病患者确切、有效预后。

简介：摘要 目的：讨论冠心病患者行中医护理健康教育干预效果。方法：研究时间为 2018 年 3 月 -2019 年 9 月，观察对象为在本院收治的 56 例冠心病患者，以随机法将其分为对照组（常规护理）与研究组（ 中医护理健康教育）各 28 例 ，评判标准为 健康知识认知度、 SF-36 评分及临床症状控制时间 。结果：研究组患者的健康知识认知度及SF-36 评分分别为 89.36±1.46 分、 83.22±3.02 分， 明显高于对照组的 75.13±1.33 分、 78.21±4.20 分 ，临床症状控制时间 4.34±0.96 d 明显低于对照组的 7.72±1.13 d ， P ＜ 0.05 。结论：中医护理健康教育的实施可有效促进患者临床症状的缓解，提高其生活质量及健康知识认知度，值得推广 。

简介：【摘要】目的：探讨分析应用 全程健康教育 模式于 糖尿病患者 护理中的临床 价值。方法：随机 将我院内二科 2018 年 -2019 年期间收治的 糖尿病患者 80例平均 分成试验组和对照组两组。 对照组接受常规健康教育，实验组行 全程健康教育 。比较分析 两组患者的临床 效果。结果：护理 干预后患者的血糖水平虽然都 有改善，但是实验 组改善最佳 ，与对照组数据的比较存在统计学意义（ P<0.05）；试验组 患者对糖尿病知识掌握程度的优良率明显高于 对照组，其组间差异具有 统计学意义（ P<0.05）。结论：全程健康教育 模式应用于糖尿病患者 护理中 ，能够更有效的控制血糖、提高患者对疾病的认知水平，提高糖尿病患者的生命质量。

简介：【摘要】目的： 探究分析慢性肾小球肾炎临床健康教育护理措施及其效果。 方法： 选取 2018 年 6 月到 2019 年 6 月期间我院内科收治的 80 例慢性肾小球肾炎患者作为观察对象，利用随机数表法将所有患者分为对照组（ n=40 ）和实验组（ n=40 ）。所有患者入院后均及时接受治疗。对照组患者给予常规护理，实验组患者给予优质健康教育护理，对比两组患者的整体恢复情况、护理满意度和随访复发率。 结果： 实验组患者接受优质 健康教育 护理后，整体治疗有效率明显高于对照组患者，且护理满意度更高，随访复发率更低，差异具有统计学意义（ p ＜ 0.05 ）。 结论 ： 临床中对慢性肾小球肾炎患者实施优质 健康教育 护理具有较好的效果，可以提高患者的疾病治愈率，降低复发，有利于提升患者对医院护理工作的满意度，值得临床推广。

简介：【摘要】目的 本文研究健康教育应用于老年高血压护理的临床价值。方法 研究时间：2018年5月到2020年9月。研究对象为我院收取的148例老年高血压患者。随机对患者进行分组，每组患者数量：74例。在护理前后收集两组患者的生活质量以及护理依从性等数据。结果 在护理前所有患者生活质量数据差异无统计学意义，在护理后研究组患者生活质量数据低于对照组。通过健康教育护理后，研究组患者对护理工作的依从性高于对照组。结论 在针对老年高血压患者进行干预的过程中，通过健康教育的方法可以进一步改善患者的生活质量水平，提高患者对护理工作的依从性，对患者的血压水平有很大改善，应当在实际的应用中积极推广。

简介：【摘要】目的探讨孕产期母婴健康教育对其产褥期保健护理能力的影响。方法对在我院接受治疗的孕妇的临床资料进行回顾性分析，于2018年3月-2019年3月选取98例作为研究对象，所有孕妇信息均输入Excel表格，按照编号的单双数排序分组（各49例），其中49例奇数者实施常规护理，作为对照组，49例偶数者实施孕产期母婴健康教育，作为观察组，比较两组孕妇护理效果。结果观察组保健护理能力评分均显著高于对照组（P<0.05）；观察组新生儿发育情况显著优于对照组（P<0.05）。结论在孕产期中实施健康教育护理，可明显提高孕妇保健护理能力，促进新生儿健康发育。

简介：【摘要】目的 ：讨论在社区慢性病防治过程 中实施高血压健康教育的临床价值 。 方法 ：对 2017 年 4月至 2020年 3月间来我院进行就诊治疗的 100例社区高血压患者进行分组研究，分组方法按照随机数字表法，分别为对照组、实验组，每组包含患者 50例，其中对照组和实验组患者分别接受一般护理和高血压健康教育，对比两组患者的临床效果。 结果 : 实验组患者的健康知识知晓率高于对照组，数据之间对比存在差异（ P＜ 0.05）；实验组患者的护理满意率高于对照组，数据对比有差异（ P＜ 0.05）；实验组患者的治疗依从率高于对照组，组间差异存在可比性（ P＜ 0.05）。 结论 ：健康教育能够提高社区慢性病患者健康知识掌握情况、治疗依从性，同时对于慢性病的防治工作有良好的促进作用，值得推广和应用 。

简介：【摘要】目的：研究分析健康教育干预对防治儿童近视及近视患病率的相关影响。方法：研究开展时间跨度范围设定为2019年10月-2020年10月，纳入样本为本地区96名无近视儿童，以随机数字表法模式为依据，将其均分为研究组、对照组，对照组儿童未实施健康教育，研究组儿童实施近视健康教育，对比两组两组各项指标。结果：对比两组近视患病率，研究组低于对照组（P＜0.05）。对比两组近视健康知识掌握度，研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：开展儿童近视健康教育可显著提高近视预防效果，降低近视患病率，值得全面推广。