简介:摘要目的对中医养血固表法联合抗组胺药治疗慢性荨麻疹的疗效进行分析和探讨。方法选取我院2012年9月-2014年9月收治的176例患者,随机的将患者分为对照组和观察组,对照组患者接受盐酸西替利嗪片的治疗,观察组患者接受固本汤联合盐酸西替利嗪片的治疗。记录对比两组患者在治疗1周、2周、4周后的瘙痒程度、皮肤分布、风团大小等相关症状指标的变化,比较两组患者总体治疗效果。结果经治疗,两组患者各项临床症状均得到改善;治疗4周后观察组患者治疗总有效率为86.36%,对照组总有效率为73.86%,比较差异具有统计学意义(P<0.05),治疗观察组患者治疗效果更加显著。结论对于慢性荨麻疹的治疗采取中医养血固表法联合抗组胺药的方法,能够提高治疗效果,具有安全、疗效可靠的优点,值得临床进一步推广和使用。
简介:摘要目的探讨设立护理床旁教学内容表在ICU护生带教中的应用效果。方法选择2010年5月至2012年2月进入我院ICU临床实习的52名护理本科生,将其分为两组,实验组27名,对照组25名。对照组学生给予常规教学,实验组学生给予常规教学的基础上实施以护理床旁教学内容表为指导的优化教学流程。比较两组学生的临床专科操作及理论考核成绩;并了解护生对该表实施有效性的评价。结果实验组学生的临床专科操作及理论考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生对该表的实施均持肯定态度。结论护理床旁教学内容表可作为有效提高护生操作及理论考核成绩,并成为护生广泛赞成的一种目标教学指导工具,值得推广应用于ICU护生带教中。
简介:摘要目的探讨康复路径表在髋关节置换术病人的应用效果。方法将2009年12月至2011年6月行人工全髋关节置换手术患者随机分成观察组和对照组,采用单盲实验法进行对比。其中观察组40例,按照制定好的康复路径程序进行系统的指导和健康教育;对照组40例,采用传统的康复护理方法。对两组患者并发症的发生率、术后1周、2周Harris评分以及干预前后满意度、住院时间进行统计学分析。结果观察组患者并发症的发生率、Harris评分、干预前后满意度、住院时间明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论康复路径表在髋关节置换术后病人的康复中具有较好的效果。
简介:摘要目的设计一种新型、科学、规范的实习轮转表,既能方便带教老师查阅,也能保证实习生全面轮转科室。方法通过护理实习生入院考试,根据考核成绩分为不及格、及格、良好、优秀四个等级,采用统计学方法进行每组四个等级分配组合,临床科室分为急危重片区、内科片区、外科一片区、外科二片区、妇儿片区及特殊专科片6个实习片,实习时间周期化,实习人员组别化,应用Excel电子表格,编制实习生轮转表供带教老师、实习生使用。结果小组制分片式轮转表简洁明了,清晰易辨,专科合理化搭配,可以长期反复使用,深受师生欢迎。结论此方法使用简单,使实习生实习轮转安排直观、系统,使护理实习生实习管理工作科学化、规范化、程序化,提高了工作效率,同时内外妇儿各专科兼顾轮转,保障临床实习的科学性,提升教习效果。
简介:摘要目的通过量化评估压疮危险因素,以规范压疮的预防,提高临床护理质量。方法采用berden量表对2008年3月20日—10月30日收治的160例住院病人进行评估,对筛查为压疮高危因素的病人,实施有效护理干预。结果无一例病人发生压疮。结论对压疮高危患者及时评估、及时给予皮肤护理和制定压疮个体化预防方案,可提高危重病人及老年病人的基础护理质量。
简介:摘要设计制作经皮冠状动脉介入术后分层级护理表格,将经皮冠状动脉介入治疗术后的病人分为四个层级,对需采取的护理措施采用执行后打钩签名的形式,规范护士行为,指导护士工作,加强病人及家属对疾病的认识及了解,从而更好的促进疾病的康复,促进护患关系的和谐。结论该方法简单,具有实效性,值得推广。
简介:摘要目的探讨系统性健康教育路径表在阑尾切除手术患者围手术期中的应用效果。方法对2011年12月—2012年5月采用传统式口头宣教的96例阑尾切除患者(对照组)与2012年6月—2012年12月采用系统性健康教育路径后的96例阑尾切除患者(试验组)的住院天数、医疗费用、健康教育达标率、病陪人员满意度方面比较。结果试验组较对照组住院天数缩短,医疗费用减少,健康教育达标率和病陪满意度都明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论系统性健康教育路径表可减少阑尾手术患者住院天数和医疗费用,同时提高患者的满意度,增强护患沟通,提高护士自身素质和护理质量。
简介:摘要目的探究健康教育路径表对儿童口腔正畸治疗依从性的影响。方法选取本院接受口腔正畸的儿童100例(收集时间为2016年1月到2018年3月),将其依据随机抽样法作为分组原则,分为对照组(50例)和观察组(50例),对照组口腔正畸儿童实施常规护理模式,观察组口腔正畸儿童以常规护理为基础,实施健康教育路径表,对比两组儿童治疗依从率、按时复诊率、矫治装置维持良好率、口腔卫生保持率。结果观察组进行口腔正畸的儿童实施健康教育路径表后,其治疗依从率、按时复诊率、矫治装置维持良好率、口腔卫生保持率分别为94.00%、50.00%、96.00%、96.00%,与对照组口腔正畸儿童的治疗依从率(70.00%)、复诊率(68.00%)、维持率(74.00%)、卫生保持率(80.00%)相比差异存在统计学意义P<0.05。结论对口腔正畸儿童实施健康教育路径表能够提高其治疗依从性,提升儿童口腔正畸效果,保持其口腔卫生,延长矫治装置的使用时限,以达到最佳正畸状态。