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  • 简介:【摘要】:目的:分析骨科护理实习生临床带教阶段,采用阶段式带教方法的应用效果。方法:研究时间为2021年12月到2022年10月,于该时段收入本院在院实习生共计40例,平均分为对照组与干预组,评价阶段式带教方法的应用效果。结果:通过对教学满意度数据进行分析,有效证实实习生对于阶段式带教方法的认可度更高,教学满意度有着明显的数据优势(P<0.05);对于实习生的考核成绩进行分析,开展阶段式带教方法的实习生,在专业理论得分,专业操作得分以及综合成绩分值方面均明显更高,进一步证实该教学方式的临床应用价值显著(P<0.05)。讨论:在骨科护理实习生的教学中,阶段式带教方法的开展将骨科工作内容以阶段形式完成教学,进一步强化实习生的理论专业知识掌握程度,优化临床实践操作能力,使得整体的医学素养有效提升。

  • 标签: 阶段式带教方法 骨科护理 实习生教学 实施效果
  • 简介:【摘要】目的 探讨腹腔镜手术治疗卵巢囊肿患者的临床护理干预方法与效果分析方法 选取2021年6月-2022年6月于我院的卵巢囊肿患者58例,均给予腹腔镜手术治疗,依据护理方法的不同分为两组,对照组应用常规护理,研究组在此基础上应用优质护理。结果 研究组并发症总发生率比对照组低,总满意度比对照组高(P<0.05);研究组肛门排气时间、下床活动时间、住院时间均比对照组短(P<0.05)。结论 卵巢囊肿腹腔镜手术患者应用优质护理效果较好,可以有效降低患者的并发症发生率,缩短其康复周期,提高其满意度,值得推广应用。

  • 标签: 腹腔镜手术 卵巢囊肿 临床护理干预 效果分析
  • 简介:【摘要】 目的:分析薄层CT重建方法对肺部磨玻璃小结节的诊断价值及检出率。方法:选取本院2020年3月-2021年3月收治的120例经薄层CT检查有肺部磨玻璃小结节患者为研究对象,所有患者均行常规CT扫描(5mm)、薄层CT重建(1.5mm),分析肺部磨玻璃小结节的两种CT扫描图像特征。以病理检查结果为参照标准,分析良性和恶性肺部磨玻璃小结节的薄层CT影像特征,分析其诊断价值。结果:(1)常规CT扫描胸膜凹陷征、空泡征、毛刺征、分叶征检出率均低于薄层CT重建扫描,差异有统计学意义(P<0.05),两种扫描方法对边界清楚检出率比较差异均无统计学意义(P>0.05);(2)病理检查结果显示恶性肺部磨玻璃小结节40例,良性肺部磨玻璃小结节80例;薄层CT重建扫描结果显示,恶性肺部磨玻璃小结节的影像征象和形态学与良性肺部磨玻璃小结节比较有统计学意义(P<0.05)。结论:薄层CT重建的空间分辨率高,可清楚示肺部磨玻璃小结节的边界、形态、位置及周围组织情况,提高了对微小病变的检出率,对病变的良恶性性质进行准确鉴别,具有较高的临床诊断价值。

  • 标签: 肺部结节 薄层CT重建 磨玻璃小结节 影像征象 诊断价值
  • 简介:【摘要】目的 分析给予妊娠期耳鼻喉疾病患者临床护理干预的效果。方法 研究对象为84例妊娠期耳鼻喉疾病患者,入院后以电脑随机法分为A组(n=42)、B组(n=42)两组,分别给予常规护理及综合护理,并对比护理效果,研究起止时间为2021年8月-2022年8月。结果 B组较A组对疾病知识的掌握程度更高;焦虑与抑郁不良情绪评分更低,对比有统计学意义(P<0.05)。结论 综合护理妊娠期耳鼻喉疾病患者,能够增强孕妇对疾病知识的了解,尽量减轻孕妇面对疾病的焦虑感,提高孕妇治疗的依从性。

  • 标签: 综合护理 妊娠期 耳鼻喉疾病 不良情绪
  • 简介:【摘要】目的:分析腰椎间盘突出症患者在接受雷火灸疗法治疗过程中的临床护理方法及效果。方法:随机选取2019年4月-2021年6月于我院接受雷火灸治疗的80例腰椎间盘突出症患者进行分析,用随机抽签法将其分为两组,各40例。参照组单纯接受雷火灸疗法,研究组则加用临床护理,比较两组疼痛、功能障碍及满意度。结果:研究组干预后

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  • 简介:【摘要】目的:分析探究中老年群体于健康体检期间分别应用常规心电图、三导同步心电图两种检查方式的应用价值。方法:选择本院于2019年6月-2021年6月接受健康体检的中老年群体200例作为研究对象展开随机对照试验,应用随机数字表法将其划分为两组,分别设定为对照组和观察组,对照组于健康体检期间应用常规心电图检查,观察组则应用三导同步心电图检查加做导联检查,对比分析两组心电图异常检出率。结果:对照组、观察组心电图异常检出率对比差异显著P

  • 标签: 中老年人 健康体检 心电图检查 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析对接受无痛胃肠镜检查的老年患者实施护理安全管理的方法及效果;方法:对我院收治的96例行无痛胃肠镜检查老年患者进行观察,根据患者入院先后顺序将全部患者分别纳入对照组(n=48)和管理组(n=48),对照组实施常规护理措施,管理组在对照组基础上实施护理安全管理,比较两组不良事件发生率和患者对护理方式满意度;结果:管理组不良事件发生率(4.17%),明显低于对照组(16.67%),管理组患者满意率(93.75%)高于对照组(81.25%),两组差异具有统计学意义(P<0.05);结论:相比于常规护理方式,在此基础上对接受无痛胃肠镜检查老年患者实施护理安全管理,利于提升整体护理效果。

  • 标签: 老年患者 无痛胃肠镜检查 护理安全 管理方法
  • 简介:摘要:目的:分析凶险性前置胎盘孕妇围手术期护理中运用综合性护理的临床价值及对围手术期并发症发生率的影响。方法分析整理本院从2019年3月至2020年3月接治和随访的凶险性前置胎盘孕妇临床数据,从所有产妇中抽取66例产妇为研究对象,将所有产妇一般资料录入Excel表格,进行随机两组均分记名为对照组,与实验组,组内设置33名产妇作为实验样本。对照组产妇选择常规护理实验组产妇,则在常规护理的基础上增加综合性护理,在护理完成后,由医务人员对两组患者的并发症发生状况进行记录,分析组间差异。结果:在结果中进行对比,发现实验组患者的并发症发生率相较于对照组来说明显更低,两组数据进行统计对比差异显著(P<0.05)。结论:给予凶险性前置胎盘孕妇给予综合性护理,能够有助于使患者的并发症发生状况得到控制,值得进行进一步的推广与应用。

  • 标签: 凶险性前置胎盘 综合性护理 临床价值 围手术期并发症
  • 简介:【摘要】目的:分析经外周穿刺置入中心静脉导管(PICC)患者并发症防治方法方法:本文病历筛选在我医院接受经外周穿刺(PICC)患者56例,将纳入的病例通过随机数字表法划分为观察组与对照组,每组中的人数为28例,对照组患者治疗期间给予常规护理管理,观察组患者则给予预见性护理干预,将两组最终取得的护理效果进行对比。结果:护理后两组各项指标结果比较显示,观察组患者的焦虑情绪也得到及时改善,依从性明显增强,护理期间发生的导管并发症较少,最终患者对此次护理管理满意度较高,两组数据结果对比差值存在统计学意义(P

  • 标签: 经外周穿刺 中心静脉导管(PICC) 并发症 防治方法 效果分析 
  • 简介:【摘要】目的 对比分析绝经后妇女宫内节育环取出中不同方法的有效性。方法 共选择78例需取出宫内节育环的绝经妇女,作为此次研究对象,病例收治于2019.3月~2020.9月。通过计算机随机法分为对照组39例,实施传统节育环取出术,观察组39例,采取经B超引导联合口服米非司酮下进行的节育环取出术。将两组取环成功率、手术耗时以及术中出血量和疼痛评分进行对比。结果 (1)观察组取环成功率(94.87%)高于对照组(76.92%),P<0.05;(

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  • 简介:摘要 目的 分析对老年重症脑血管病长期管饲患者实施营养护理的效果。方法 抽取2020年2月至2021年10月间在我院接受长期管饲的老年重症脑血管病患者60例作为此次的观察对象,并根据随机数字表法将其各有30例的对照组以及观察组,前者接受常规护理,后者接受营养护理,对比分析不同的护理效果。结果 护理满意度,观察组较高(96.67%),对照组较低(76.67%),对比差异具有统计学意义(p0.05),而护理后观察组的焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组,对比差异具有统计学意义(p

  • 标签: 老年 重症脑血管病 管饲营养 护理方式
  • 简介:摘要:目的:分析颅脑外伤患者手术后重症监护室护理干预方法及实施效果;方法:选取近期我院重症监护室收治的210例颅脑外伤患者作为本次研究对象,将其随机均分为对照组和观察组,对照组使用常规护理,观察组使用重症监护室优质护理,对比两组护理效果;结果:观察组患者护理效果优于对照组,出现并发症的情况也更少(P<0.05);结论:对颅脑外伤患者实施重症监护室优质护理,可以促进患者快速康复。

  • 标签: 颅脑外伤 重症监护室 护理干预方法
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  • 简介:摘要:衄血类疾病是临床上常见的一类疾病,《伤寒》中记载较多,尤以鼻衄最多见。本文从病因、病机、治疗原则等方面对衄血类疾病做了简要的分析,并总结了治疗的方剂和药物。

  • 标签: 衄血 伤寒论 病因病机 辨证论治
  • 简介:摘要:吴又可在《温疫》中提出了瘟疫的感染、传播途径,并对前人的不足之处给予了指出,批评了时医的缺点,总结了瘟疫的传变、治疗和用药情况。其中对于下法进行了详细的论述。本文对《瘟疫》中的下法进行了详细的分析与阐述。

  • 标签: 《温疫论》 下法 应用
  • 简介:【摘要】医学伦理学是在医疗卫生实践和医学发展过程中理解和解决人、医学和社会之间伦理道德关系的科学。树立正确的临床医学伦理价值观是我国医学教育的根本任务。医学伦理学作为一门医学人文学科,应将高尚道德融入医德教育,将社会主义核心价值观融入医学职业精神教育,增强以病人为中心的医疗服务意识。

  • 标签: 医德 价值观 培训
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