简介：摘要：目的：主要探究将微信作为基础的适时教学模式在手术室的护生带教中应用效果。方法：选择2019年-2020年间在医院日间手术室实习的66名护理实习生作为研究对象，随机将其划分为对照组与观察组各33名，对照组中采用的是多媒体教学模式开展带教工作，观察组中采用微信为基础的适时教学，通过对两组学生的护理理论成绩、护理技能考评等指标进行分析。结果：观察组中护理理论成绩考试、护理技能考核等总成绩都要优于对照组中的数据（P

简介：摘要：目的 评价微课健康教育相对于传统健康教育在住院精神分裂症患者中有效性。 方法 选取2020年3-9月85例住院精神分裂症患者随机分为观察组43例和对照组42例，对照组给予传统健康教育，观察组给予微课健康教育，观察两组患者4周后自知力与治疗依从性评分、健康教育满意度、护士用住院病人观察量表评分（NOSIE）进行评定疗效。结果 观察组患者干预后自知力与治疗依从性评分高于对照组（P

简介：摘要 目的探讨经皮穿刺微球囊压迫治疗三叉神经痛患者围术期的的护理方法。方法 对2019年4月到2019年8月入住我院疼痛科的35例实行经皮穿刺微球囊压迫术患者进行正规的围术期护理 。结果30例患者术后NRS评分分值较术前明显降低，生活质量显著提高。 结论 正规的围术期护理能够提高三叉神经痛患者的手术疗效，缓解疼痛，提高生活质量，增加患者满意度。

简介：【摘要】目的分析采取微创经皮肾镜取石术的复杂性肾结石患者实施整体护理措施的临床效果，并观察并发症的发生率。方法对我院收治的100例采用微创经皮肾镜取石术的复杂性肾结石患者进行研究，随机将患者平分成两组，分别为参照组和观察组，将护理后两组患者的手术时间、术中出血量及住院时间进行比较，并观察并发症的出现情况。结果 比较两组患者住院期间的数据，观察组的手术时间、术中出血量及住院时间均优于参照组，数据有所差异（p＜0.05）；分析患者并发症发生情况，观察组的发生率与参照组相比更低，两组数据存在差异（p＜0.05）。结论将整体护理措施应用在采用微创经皮肾镜取石术的复杂性肾结石患者中的效果明显，能够有效减少患者的手术时间、术中出血量及住院时间，对并发症的发生率有降低作用。

简介：[摘要]目的 探讨微信随访鼻内镜鼻窦术后延伸护理对鼻腔冲洗和回院复诊依从性影响，评价延伸护理患者满意度效果。方法 将172例鼻内镜鼻窦手术后正常出院的患者随机分为研究组和对照组，对照组接受常规出院宣教及电话随访的护理，研究组在常规出院宣教护理的基础上接受微信随访服务，比较2组患者手术后失访情况，鼻腔冲洗和回院复诊的依从性，术后半年内是否出现鼻腔黏连等并发症的现象及术腔黏膜上皮化的评价，护理满意度情况。结果 研究组术后失访人数低于对照组，研究组术后鼻腔冲洗和回院复诊的依从性、临床疗效、护理满意度均高于对照组，存在显著差异，P ＜ 0.05。结论 微信随访的延伸护理有助于提高患者的依从性及满意度，指导患者遵医嘱进行术后鼻腔冲洗，按时回医院复诊，可降低鼻腔黏连等并发症发生，促进术腔黏膜上皮化，恢复鼻腔正常功能。

简介：【摘要】目的：评价临床护理路径在关节镜下半月板损伤微创手术中的应用效果。方法：随机从本院中选择40例半月板损伤并接受关节镜下微创手术的患者作为本次研究对象，入院时间均介于2019年3月-2021年3月，并将所选患者平均分成参照组（常规护理）及研究组（临床护理路径）展开分析，各20例。对临床护理效果展开比较。结果：研究组膝关节功能康复优良率明显高于参照组（P

简介：【摘 要】目的：对经微创颅内血肿清除术的高血压脑出血患者实施围手术期护理干预效果进行评估。方法：将我院接收的100例经微创颅内血肿清除术患者作为评估对象，均按照奇偶分组法进行分组，分为研究组（给予围手术期护理）、对照组（给予常规护理措施），每组50例，分析两组各指标变化情况。所有患者入选时间均为2019年4月至2021年5月期间。结果：研究组临床指标状况、并发症发生率均显著优于对照组，统计学研究结果存在对比意义（P

简介：摘要：目的分析对胆总管结石患者行胆道镜微创保胆取石术后给予全方位护理的应用价值。方法选定该院2017年4月—2019年4月收治的112例胆总管结石患者，以双盲随机抽样法分组（每组56例），参照组采纳传统护理，实验组采纳全方位护理，对比两组SAS评分、SDS评分、康复指标、并发症发生率。结果实验组护理后SAS、SDS评分低于参照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组首次进食、首次排气、首次排便、首次下床活动及住院时间均显著比参照组短，差异有统计学意义（P＜0.05）；实验组并发症发生率（3.57%）低于参照组（17.86%），差异有统计学意义（χ2=5.973，P=0.014）。结论胆总管结石患者实施胆道镜微创保胆取石术后，给予全方位护理，可有效减轻患者抑郁、焦虑等不良情绪，降低并发症发生率，促进机体康复。

简介：【摘要】目的：探讨基于微信平台的健康管理模式在社区慢性阻塞性肺疾病护理中的应用价值。方法：选择2019年8月至2020年12月社区登记的慢性阻塞性肺疾病患者80例为研究对象，根据登记时间先后分为对照组与观察组各40例，对照组接受常规社区护理干预，观察组在对照组基础上加基于微信平台的健康管理模式，对两组干预前后健康知识及健康行为进行比较。结果：两组干预前的健康知识知晓率为95.00%，明显较对照组77.50%高（P＜0.05）；两组干预前的遵医服药、呼吸锻炼、定时复查、生活方式管理等健康行为评分无明显差异（P＞0.05），观察组干预后上述健康行为评分明显较对照组高（P＜0.05）。结论：基于微信平台的健康管理模式可提高社区慢性阻塞性肺疾病患者健康知识知晓率，也能纠正其健康行为，值得推广。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的 在皮肤激光美容患者术后的及时干预上使用微信平台的延续性护理对其造成的影响。方法 选取在2019年1月~2020年2月的医院皮肤科接受治疗的皮肤病患者60例，随机分成对照组和观察组各30例，对照组给予传统的延续性护理干预，的观察着给予微信平台的延续性护理干预，观察两组的不良反应和患者满意度对比。结果 根据两个小组的数据统计对比，观察组的不良反应控制和患者满意度均优于对照组，对比差异有统计学意义（p

简介：【摘要】目的：分析微信移动平台联合微视频教育在慢性阻塞性肺疾病患者肺康复中的应用。方法：于2020年1月至2020年12月期间选取在我院接受治疗的

简介：【摘要】目的 探讨针对性护理在肾结石微创经皮肾镜钬激光碎石术围手术期中的作用分析。方法 选取我院近1年收治的肾结石患者106例，随机分为实验组与对照组，每组53人。对照组采用常规护理的方式，实验组采用针对性护理的方式，术后对患者进行护理满意度调查问卷和住院治疗时间对比。 结果 采用针对性护理的实验组患者满意度高于采用常规护理的对照组，且实验组患者住院治疗时间较短，实验数据具有可比性P

简介：摘 要：目的 探讨微课结合翻转课堂教学模式在血液病医学中心病房临床护理带教中的应用效果。方法 选取 2018年 4 月—2020年 4月在我科血液病医学中心病房实习的 60 名护生作为研究对象，其中实验组 30名，应用基于微课的翻转课堂教学模式进行临床带教；对照组 30名，应用传统的教学方法进行临床带教。护生出科时采用理论考核、操作考核、教学满意度问卷调查来评价教学效果。 结果 实验组的理论知识、操作技能、教学满意度 均优于对照组（P＜0.05）。结论 微课结合翻转课堂教学模式有利于调动护生的学习主动性和积极性，有利于提高老师的临床教学能力，便于促进师生共同进步，激发护生的创造性思维，提高临床护理带教质量，值得在其他科室推广应用。

简介：摘要：主要整理同伴教育模式与微信平台护理干预两种护理方式在患者护理中的应用效果，针对乳腺癌化疗期患者存在负性情绪和生活质量进行护理问题论述。分析探究同伴教育结合微信平台参与化疗期乳腺癌患者护理策略，应用新模式实现护理质量提升。

简介：【摘要】目的 探讨综合康复护理干预对行微创手术治疗腰椎间盘突出症患者负面情绪、疼痛程度及神经功能的影响。方法 随机选取2019年6月~2020年6月来我院行微创手术治疗的58例腰椎间盘突出患者作为研究对象，采用随机数字法分为观察组和对照组各29例，其中对照组患者均给予临床常规护理，观察组患者均在对照组基础上给予综合康复护理干预。干预3个月后，采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及视觉模拟评分法（VAS）对两组护理干预前后的负面情绪及疼痛程度进行评价，另采用ODI评分及JOA评分对两组干预前后的神经功能进行评价和比较。结果 观察组患者护理干预后的SAS、SDS评分、VAS评分及分级、ODI评分、JOA评分均明显优于护理干预前及同期对照组，两组差异均具有统计学意义（P

简介：摘要：目的探究微信平台在援鄂医疗队员医学隔离观察期的应用效果。方法 将 2020 年 4 月来我科医学隔离观察的 126 名援鄂医疗队员按照所住楼层随机分成对照组（施以常规服务模式），观察组（微信平台服务模式）各 63 例，比较两组干预结果。结果 观察组在各项规章制度、健康教育、信息采集等的满意率及知晓率高于对照组。结论 对援鄂医疗队员微信平台各种宣教干预，能够满足援鄂医疗队员对形式多样的各种信息的需求，同时可提高干预满意率、疗养满意率， 值得今后在疗养期间长期应用。 关键词：微信平台；新型冠状病毒肺炎；医学隔离观察期间