简介:摘要:本文旨在探讨如何加强护理科研管理以促进护理学科的发展。我们介绍了护理学科的重要性及其在医疗领域中的作用。我们分析了当前护理科研管理存在的挑战和问题。接着,我们提出了一些解决方案,包括建立科研团队,加强研究论文的质量控制,推行护理研究伦理规范等。我们总结了这些措施的积极影响,并强调了护理科研管理对护理学科发展的重要性。
简介:【摘要】:目的:设计护理专业《护理学基础》课程思政。方法:相关的研究对象针对的主要是护理专业在校学生,对所有的学生利用随机数字表的方法来进行相关的筛选工作,并将其中部分学生随机的纳入到本次的教学实验之中,再对所有的学生进行随机分组,学生的总数为100例。对照组中对于学生采取的是常规教学的模式,而实验组则对《护理学基础》课程思政进行了相关的设计,在学期期末考核调研结束之后,对比实验组与对照组学生的教学效果,以及对教学的评价。结果:实验组中教学效果更加理想,对于思政能力也要优于对照组,存在的统计学结果是具有一定的差异性的,也具备统计学意义,P<0.05。结论:对护理专业《护理学基础》课程思政进行相关的设计,能够有效的改善教学的效果,在教学过程中有着重要的应用意义。
简介:学习动机(learningmotivation)是指学习活动的动机类型,是直接推动学生学习的一种内部动力。美国教育心理学家D.P.Ausuble指出,学习动机与学习之间的关系是典型的相辅相成的关系,学习动机可以增强学习行为方式、促进学习效果。相同地,社会大环境的转变和职业竞争力的不断增强也会影响学生学习动机类型的转变。澳门回归祖国已5年,各行各业都发生了很大的变化。护理界与邻近地区的频繁交流,高学历专业人才的引进以及澳门居民对医疗护理要求的不断提高都对澳门护理人员提出了新的挑战。本研究的目的是探讨澳门社会转变对澳门在职护理学生学习动机的影响以及澳门护理继续教育的意义,现报道如下。