简介:【摘要】目的:研究对整形患者实施规范化护理语言与人文关怀护理后对其日间手术效果的影响。方法:从我院整形外科收治的患者中摘取202例进行研究,摘取时间段是2021年11月23日—2022年11月23日,根据双盲法将以上患者分成例数相等的两组,组名分别是参考组(101例),关怀组(101例),参考组患者采取规范化护理语言干预,关怀组在参考组的基础上联合人文关怀护理,后比较两组患者对护理的满意度。结果:关怀组患者的满意度较之于参考组的更高(P<0.05)。结论:对日间整形手术患者实施规范化护理语言联合人文关怀护理,能提升患者对护理的满意度,效果值得肯定。可长期推广。
简介:目的:研究精神病患者护理中语言沟通及心理护理的作用。方法:2021年08月~2022年06月,在我院接受治疗的精神病患者中的126例患者中随机选取63例作为参照组患者实施常规护理,另外63例作为实验组,在参照组基础上开展语言沟通及心理护理。比对分析两组精神状态、生活质量、满意度。结果:研究组护理后简明精神病评定量表(BPRS)评分低于参照组(P<0.05);;探究组世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评分高于参照组(P<0.05);参照组护理满意度低于研究组(P<0.05)。结论:精神病护理中应用语言沟通及心理护理能够有效提高患者心理弹性和治疗依从性,改善其精神状态,提高患者生活质量和护理满意度,值得推广。
简介:摘要:目的:探究规范化护理语言结合人文关怀护理在整形日间手术中的应用效果。方法以随机双盲法分组法,将2018.06~2019.11期间在我院行整形日间手术患者500例,平均分为例数相同的观察组和对照组各250例。对照组接受规范化护理语言护理,观察组在对照组基础上接受人文关怀护理。比较护理前后两组患者的焦虑情绪、满意度及术后不良事件发生情况。结果护理后两组患者焦虑自评量表(SAS)评分低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对行日间手术的整形患者实施规范化护理语言结合人文关怀护理,降低了负面情绪,使其手术配合度得到提升,对护理质量满意,值得推广。
简介:摘要:目的:探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的效果及有效率。方法:在2022年1月到2023年9月期间选择60例语言发育迟缓儿童随机分组,对照组30例采用常规语言锻炼,观察组30例采用常规语言锻炼(参照对照组)联合早期康复护理干预,比较语言能力改善效果、干预前后语言智力评分、家长满意度。结果:语言能力改善总有效率进行组间比较,观察组比对照组更高(P<0.05);语言能力评分进行组间比较,干预后观察组评分更高(P<0.05);家长满意度进行组间比较,观察组比对照组更高(P<0.05)。结论:早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果理想,可提高儿童语言能力改善有效率并促进其智力水平的提高,家长满意度高,值得应用。
简介:目的评价非语言交流方式对喉癌全喉切除术后患者进行护患交流和沟通的适用性和满意度。方法采用规范化手势语、图片卡、写字板、摇铃4种非语言交流方式对50例喉癌全喉切除术后患者进行护患交流和沟通。结果手势语适用于各层次患者,满意率为96.0%;图片卡主要适用于文盲或半文盲和听不懂普通话的患者,满意率为93.3%;写字板则主要适用于有一定文化水平的患者,满意率为85.7%;而摇铃主要作为年老体弱患者需要非语言交流的信号,满意率为94.0%;总体满意率为92.0%。患者对护理工作的总体满意度为99.6%。结论非语言交流是喉癌全喉切除术后护患之间重要而有效的沟通方式。
简介:摘要:急诊分诊(triage)是通过对病人的症状、体征快速综合评估,确定病情轻重缓急,从而安排治疗及处理的优先顺序,保证急诊资源的有效利用,是急诊科医疗工作的起点,也是急诊工作中一项重要的专业技术。分诊系统是急诊分诊工作的核心,关系到急诊分诊工作的质量,而分诊质量直接关系到病人安全和病人对医院急诊服务的评价,因此急诊分诊系统在急诊科具有极为重要的作用。急诊具有病人流量大、停留时间短、情况危急等特点,然而,目前我国急诊分诊因缺乏规范的管理制度与技术标准而相对滞后,分诊专业技术还停留在医生和护士的经验判断上,分诊信息仍需大量手工录入,挂号及缴费流程繁杂;这些缺陷与快速增长的工作量不相匹配,不便于急诊工作的科学管理与科学研究。基于以上原因,应用信息技术,构建信息化急诊分诊系统势在必行。
简介:【摘 要】目的: 对语言沟通与诱导技巧在学龄前儿童静脉输液的应用效果进行研究。 方法: 将我院在 2018 年 12 月至 2019 年 12 月期间接收的 100 例静脉输液患儿作为研究对象,按照随机数表法将患儿随机分为研究组与对照组,每组患儿各 50 例,对照组对患儿实施常规护理方案,研究组对患儿实施语言沟通与诱导技巧方案,将两组患儿静脉输液穿刺成功情况以及静脉输液后一分钟及以内停止哭泣情况进行对比。 结果: 经对比后,研究组患儿静脉穿刺成功率、一分钟及以内停止啼哭率显著高于对照组,组间具有较大差异, P<0.05 ,对比结果存在统计学意义。 结论: 在学龄前儿童静脉输液过程中实施语言沟通以及诱导技巧可以有效提高注射成功率,对提升护理工作人员的工作质量及效率具有积极意义。
简介:摘要:目的 探析儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式的价值。方法 选取本院2020 年6月至2021年2月收治的