简介:摘要:目的:针对 PBL教学模式在临床实习护士中的教学效果进行分析。方法:在 2019年 1月到 2020年 1月期间,随机选取 40名到本院实习的护士进行回顾性研究,将其平均分为两组,对比组采用常规教学法( n=20),观察组引入 PBL教学模式( n=20),对比两组实习护士的理论水平、实践能力以及实习护士对不同教学方法的评价。结果:观察组实习护士的理论水平、实践能力均要高于对比组,且对 PBL教学模式的评价高于常规教学法( p<0.05)。结论: PBL教学模式在临床护理教学中起到重要作用,其培训效果明显优于常规教学法,能够有效提高临床护士的护理能力和护理技能。
简介:目的系统评价穴位按摩治疗失眠的临床疗效。方法计算机检索theCochraneLibrary、WebofScience、PubMed、EMbase、OVID、EBSCO、CBM、CNKI、VIP和WanFangData,查找关于穴位按摩治疗失眠的随机对照试验,检索时限均为从建库至2015年6月。由2名评价员按照纳入与排除标准,独立筛选文献、提取资料和评价纳入研究的方法学质量后,采用RevMan5和Stata12进行Meta分析或描述性分析。结果最终纳入23个完全随机对照试验,共1798例患者。Meta分析结果显示:穴位按摩联合常规护理组与常规护理组对照:穴位按摩联合常规护理组在提高治疗失眠的有效率[OR=4.60,95%CI(2.11,10.05),P〈0.01],降低匹兹堡睡眠质量指数量表总分[SMD=-0.70,95%CI(-0.84,-0.56),P〈0.01]及延长干预2d后的睡眠持续时间[SMD=0.54,95%CI(0.21,0.87),P〈0.01]方面均优于常规护理组,其差异均有统计学意义;穴位按摩组与用药护理组对照:穴位按摩组在提高治疗失眠的有效率[OR=5.25,95%CI(2.89,9.53),P〈0.01],降低睡眠质量指数总分[SMD=-1.41,95%CI(-2.30,-0.52),P〈0.01],缩短入睡时间[SMD=-103.14,95%CI(-115.50,-90.69),P〈0.01]及延长干预4d后的睡眠持续时间[SMD=67.46,95%CI(59.32,75.60),P〈0.01]方面均优于用药护理组,其差异均有统计学意义。结论穴位按摩用于治疗失眠效果确切。受纳入研究数量和质量限制,上述结论尚有赖于进一步开展更多大样本、多中心、高质量的随机对照试验加以验证。
简介:【摘要】:目的:分析胃癌化疗护理中应用心理护理的价值及合理应用分析。方法:本次调查,选取 62例在本科室进行胃癌化疗护理的病例作为研究对象,选取时间为 2016年 2月 -2020年 2月。将病人分为 2组,分组方式为随机数字表法,每组 31例。对照组采用常规护理,实验组采用心理护理,分析两组患者的最终护理结果。 结果:对照组患者生活质量得分结果与实验组相比明显较低,两组之间存有明显差异,P值 <0.05,同时对照组患者的焦虑自评量表( SAS)和抑郁自评量表( SDS)评分较实验组更高,组间差异存在可比性( P<0.05)。 实验组患者胃肠功能恢复情况方面和对照组相比明显更具优势,数据对比存在差异(P< 0.05);实验组的并发症发生率显著低于对照组,统计学计算结果为( P< 0.05)。结论:在胃癌化疗病人护理中,采用心理护理这种护理方式能够提升病人生活质量,同时对于改善患者不良情绪具有重要的促进作用。
简介:目的通过介绍ICU日记临床应用及效果研究,为我国开展ICU日记提供参考。方法检索近几年的应用研究文献,对国外ICU日记的临床应用及效果进行综述。结果ICU日记降低ICU转出患者的心理疾病发生率,对于ICU患者家庭有积极作用,增进人文关怀,促进形成"以患者-家庭为中心"的护理照护机制。结论ICU日记作为帮助患者及家属降低焦虑、抑郁、创伤应激综合症等心理问题,提高患者及家属生活质量的干预措施,在国外临床实践上已经取得一定成效。我国开展ICU日记面临挑战,为防止一些家庭滥用ICU日记,ICU内容的边界尚需斟酌。可以尝试在遵循CONSORT声明前提下,在我国目标人群中开展干预性研究,探讨其作用,探索本土化实施模式。
简介:目的:探讨对耳鼻喉科住院患儿实施心理护理干预措施的效果。方法:选取我院于2019年接收的56例耳鼻喉科住院患儿纳入课题研究,并随机将其分成了对照组和观察组,每组28人。对照组儿童实施常规护理,将观察组儿童实施心理护理,对比采用不同的护理模式并判断其实施效果。结果:对照组中可以与护理人员积极协助的患儿共计12例,所占比率为42.86%,同样哭闹的患儿共14例,57.14%;观察组患儿在实施心理护理之后,可以与护理人员协助配合的共计24例,所占比率为85.71%,同样存在哭闹的患儿共计4例,所占比率为14.29%。进行心理护理后,医务人员的积极协助比例提高,患儿的哭闹现象也大大减少,两组间数据比较存在差异P<0.05。结论:对耳鼻喉科住院患儿实施有效的心理护理管理,可以缓解患儿的心理反应,提高患儿的主动合作能力,减少哭闹,对提高临床护理质量具有重要意义。
简介:摘要:目的 讨论分析重症监护患者心理护理的应用效果。方法 选取我院2021年12月至2022年8月重症监护患者86例,将纳入研究的所有患者随机分为实验组与对照组,对照组43名患者实施常规护理,实验组43名患者常规护理基础上予以心理护理,比较两组患者的护理效果。结果 实验组患者平均住院天数(10.14±2.24)d,下床时间(9.04±1.98)d,排气时间(1.76±0.58)d,低于对照组患者;实验组患者的护理满意度97.67%明显高于对照组患者的护理满意度76.74%。结论 给予患者心理护理后效果较好,可减少患者住院时间提高患者护理满意度。
简介:【摘要】目的:探讨在雾化吸入治疗期间辅以护理干预的效果。方法:病例选自2019.06-2020.12来院接受雾化吸入治疗的慢阻肺患者98例为调查对象,以实施的护理模式不相同均分成两组。常规组予以传统护理模式,实验组予以优质护理模式,观察并比较护理后两组护理效果。结果:实验组护理总有效率比常规组高,分别是95.9%、81.6%,x2=5.0178;实验组HAMA及HAMD评分均低于常规组,T=5.1668、5.7432(P<0.05)。结论:将综合护理应用在实施雾化吸入疗法的慢阻肺患者治疗中,可有效缓解其临床症状的同时,还能降低患者不良情绪,适宜推广。