简介：【摘要】目的：分析在普外科护理带教中应用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式的效果。方法：选择2021年5月-2023年5月为研究时段，抽选在该时段内本院普外科护理实习的护生60例作为试验对象，划分30例为对照组常规护理带教，观察组30例实施问题式学习联合问题导向临床医学教学模式，对比两组护生的成绩考核和学习兴趣等带教效果。结果：观察组的护生成绩考核分数更高，学习兴趣也更高，差异对比有统计学意义，P﹤0.05。结论：在普外科护理带教中应用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式的效果很好，可提高实习护生的理论知识和操作水平，同时激发护生的学习兴趣，为普外科的护理岗位输出质量更高的护理人才。

简介：【摘要】目的：在手术室护理带教过程中，应用基于问题学习结合情景模拟教学法的教学效果。方法：抽取2021年2月-2022年2月期间在我院手术室实习的护生60名，以入科先后顺序进行分组，2021年2月-2021年7月期间入科的30名护生为对照组，采取传统带教模式开展教学；2021年8月-2022年2月期间入科的30名护生为观察组，采取基于问题学习结合情景模拟教学法开展教学。对比两组护生考核成绩及对教学模式的满意度。结果：观察组护生各项考核成绩及对教学模式的满意度均比对照组护生高（P＜0.05）。结论：手术室护理带教时应用基于问题学习结合情景模拟教学法可提高护生学习成绩及护生教学模式的满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 观察临床上静脉输液治疗护理实习带教中施用以问题为基础学习的教学方法的效果。方法 本院此次研究在2020年1月至2022年1月这一期间，选取60例进行实习的护生，将其研究对象划分，建立试验组30例、对照组30例（经由随机数字表法选取）。此次研究中的试验组受试者，以问题为基础学习的教学方法为具体的干预措施，常规教学模式为对照组受试者，具体的干预措施。结束教学干预之后，比对试验护生之间的教学满意度、考核成绩。结果 护理服务开展后，所得研究数值教学满意度，试验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）；所得研究数值考核成绩，试验组干预对象评估结果，比对对照组更高（p＜0.05）。结论 以问题为基础学习的教学方法投入临床静脉输液治疗护理实习带教中，所得干预的评估结果更好。

简介：【摘要】目的：评价问题导向教学模式结合问题式学习在耳鼻喉科护理带教中的临床价值。方法：选取40名在2020年1月-2022年12月期间在我院耳鼻喉科进行护理实习的医护生，根据随机数字表法将其分为观察组20名和对照组20名，对照组的护生接受传统教学模式，观察组则实施问题式学习和问题导向教学模式，对比两组的带教满意度以及带教评分情况。结果：对照组护生对带教模式的满意度低于实验组护生的满意度，实验组的带教评分高于对照组评分，两组数据之间存在较大的差异，具有统计学意义P

简介：【摘要】目的：探究在过敏反应科实习护士过敏性休克急救培训中应用经验学习圈理论的效果。方法：本次选择的研究对象为我院过敏反应科2018年8月到2020年8月在岗的80例实习护士，随机将80例实习护士分为案例组与学习圈组两组各40例。案例组采取案例教学法进行培训，学习圈组采取经验学习圈理论进行培训。比较两组护士的理论考核成绩、急救技能考核成绩以及对培训方式的评分。结果：案例组护士的理论成绩以及急救技能成绩均低于学习圈组的护士（P＜0.05）。案例组护士的促进理论联系实际评分、提高发现问题与解决问题的能力评分、提高团队协作能力评分、提高急救护理能力评分、调动学习积极性评分以及总分均低于学习圈组的护士（P＜0.05）。结论：通过采取经验学习圈理论对过敏反应科实习护士进行培训，能够有效地提高护士的理论以及急救成绩，经验学习圈理论得到了护士的肯定，该培训方式值得广泛的应用。

简介：目的：探讨重症老年患者基础护理效果临床应用效果。方法：2018年1月-2019年11月期间，从本院抽取100例重症老年患者分为两组，对照组实施常规护理方法，观察组采用基础护理方法，调查护理满意度。结果：护理满意度结果：观察组为96.00%，对照组为82.00%，前者高于后者（P＜0.05）。结论：对重症老年患者进行基础护理，能够对护理满意度进行提升。

简介：【摘要】目的：探讨胃溃疡护理中行健康宣教对提高护理效果的应用效果。方法：以我院收治102例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组 例给予常规护理，观察组 例给予健康宣教。结果：护理后，观察组在SAS评分、SDS评分上明显低于对照组，统计学有意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：探究胃溃疡护理中行健康宣教对提高护理效果的效果。方法：将2020年5月至2022年7月我院收治的80例胃溃疡患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理模式、常规护理加健康宣教措施。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施常规护理措施联合健康宣教在胃溃疡患者的护理中，患者对于护理工作的认同度显著提升，并且患者能够更加积极主动的参与到护理工作中去，从而改善护理质量，并且患者出现各种不良症状的几率更低，生活水平较好，值得参考。

简介：【摘要】目的 分析血液透析护理中采用个性化心理护理的效果。方法 本次研究纳入的对象共80例，均为我院收治的血液透析治疗患者，随机将其分为40例对照组（采取常规护理）、40例观察组（采取常规护理+个性化心理护理），比较两组护理效果。结果 与对照组相比，观察组患者的护理满意度更高，差异显著（P＜0.05）；观察组患者护理后SAS、SDS评分优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组患者护理后BUN、SCr水平低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论 对血液透析治疗患者采取个性化心理护理能取得理想效果，其值得推广使用。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估个性化心理护理对于改善血液透析患者的治疗效果。方法：选择2021年10月到2022年11月，我院收治的96例血液透析患者，通过1：1比例设置为对照组（48人）和研究组（48人），对照实施常规护理，研究组实施个性化心理护理，并比较两组患者的生活质量和护理满意度。结果：研究组患者生活质量改善水平显著优于对照组(P

简介：【摘要】目的：评估分期康复护理在断指(肢)再植患者中的应用效果。方法：选择我院于2022.01-2023.01，1年内收治的160例，将所有患者随机分配，分为对照组（80例，接受传统护理）和观察组（80例，接受标分期康复护理）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组的创口愈合时间、疼痛程度、手指灵活性均明显优于对照组。结论：分期康复护理对患者预后具有积极影响，提高生活质量。

简介：【摘要】目的 分析分阶段护理模式对胃肠肿瘤患者康复效果及营养水平的改善效果。方法 本次研究对象选取2020年02月-2021年02月本院纳入的94例胃肠肿瘤术后患者，根据数字分表法将患者分为两组，每组47例。其中实行分阶段护理和常规护理的分别为观察组和参照组，比较护理效果。结果 观察组康复时间低于参照组，营养水平较高；并且参照组并发症发生率高于观察组，具有统计学意义（P

简介：

简介：

简介：【摘要】目的：探究精密器械的处理和效果。方法：随机抽取我院2022.1-2022.12的精密器械150件为研究对象，2022.1-2022.6期间实施精细管理前的75件器械为对照组，2022.7-2022.12期间实施精细管理后的75件器械为观察组，对比两组精密器械的损坏率、清洁合格率和出错率。结果：观察组的精密器械损坏率和出错率明显低于对照组，清洁合格率则高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：在针对精密器械的处理中，进行精细管理有显著效果，能够有效地降低机密器械损坏率和出错率，提高精密器械的清洁合格率，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究整体护理用于肩周炎中的效果。方法：回顾本院在2020年1月～2022年1月期间收治的肩周炎患者60例，将其随机分为观察组和对照组两组。对照组（n=30）采用常规护理，观察组（n=30)采用整体护理，对比两组患者恢复的总有效情况以及患者的满意度。结果：观察组通整体护理之后其肩周功能情况以及对护理的满意度均优于对照组（p≤0.05）.结论：使用整体护理法能够有效促进患者的恢复，提高患者对整个手术的满意度。

简介：

简介：【摘要】目的：分析优质护理干预和常规护理在胆囊炎患者中的护理效果对比临床效果。方法：选择的研究对象是2022年12月~2023年6月本院收治的70例胆囊炎患者，根据不同的护理模式分成参照组（35例，常规护理）与实验组（35例，优质护理），对比干预之后这两个组别的护理效果。结果：实验组护理总有效率高于参照组，比较P＜0.05；实验组术后产生的肠粘连、切口感染、尿潴留等并发症例数少于参照组，比较P＜0.05。结论：胆囊炎患者开展优质护理有利于提高其手术治疗疗效，降低相关并发症的发生率，促使患者康复速度真快，值得推荐。

简介：摘要：目的：探讨护理干预对老年高血压患者服药依从性及降压效果影响。方法：选取2022年1月-2023年1月在本院接受治疗的100例患者作为研究对象，按照随机数字表法将100例患者分为对照组和观察组，每组50例。对照组行常规护理，观察组行护理干预,就患者治疗前后血压指标、服药依从性以及满意度进行比较。结果：观察组患者血压各项指标、服药依从性以及护理满意度均优于对照组，差异有统计学意义(P