简介：【摘要】目的：论病例库教学法在消化内科培训医师中的应用。方法：我院消化内科培训医师120名，按随机方式分组，其中60名采取常规教学（对照组），另60名实施病例库教学法（观察组），经观察对比，得出结论。结果：教学之后观察组医师对教学模式评分、医师考核成绩明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用本研究方法进行教学，这将对该学科教学方式的发展水平起到很好的推动作用。
简介：【摘要】目的 讨论KTH整合式护理联合音乐催眠疗法对阴道分娩产妇自我效能、负性情绪和满意度的影响。 方法 选取2023.3-2023.12我院接收的120例阴道分娩产妇作为研究对象，按照随机数字表法将所有产妇分为对照组和观察组各60例，对照组采用常规护理，观察组采用KTH整合式护理联合音乐催眠疗法；比较两组产妇自我效能感、负性情绪和满意度情况。 结果 干预前两组产妇自我效能感评分比较无显著差异（P＞0.05），干预后观察组产妇自我效能感评分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。干预前两组产妇负性情绪评分比较无显著差异（P＞0.05），干预后观察组产妇负性情绪评分低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组产妇对护理的满意度显著高于对照组产妇，差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 阴道分娩产妇采用KTH整合式护理联合音乐催眠疗法效果显著，为产妇提供充足的能量应对即将来临的阴道试产，提高阴道试产的成功率以及产妇对护理的满意程度，值得临床应用及推广。
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