简介：本文先梳理众多游戏说，归纳出游戏的基本原则，即自愿性、隔离型、局限性、秩序性和创生性，继而探讨游戏原则在英语听说教学各个环节的适用性和实用性，研究学生从对电脑游戏的痴迷转向对英语学习痴迷的可能性，从而有效提高英语教学水平，提升学生的英语综合能力。

简介：英语的口语节奏是连贯语流中极其重要的语音现象之一，但在目前国内的英语教学中未能得到足够的重视，因而阻碍了学生的听说能力的进一步提高。本文初步探讨了如何在英语听说教学中恰当地运用英语的节奏规律指导学生提高其口语表达和听力水平。

简介：

简介：【摘要】听说领先是英语教学中的一个难题，如何利用一张嘴，两只手和一些简陋的教具创造听说环境，从而更好地培养学生的听说能力，还有待于进一步探讨，并期望能得到同行们的指教。【摘要】语言工具激发兴趣满足听说语言是表达感情、交流思想的工具。外语教学的根本任务就是培养学生用外语进行口头和书面表达思想的能力。外语教学应该先从听说入手。一、激发兴趣，培养听说能力心理学家认为，人的各种活动，都是由一定的动机产生的。对于初中生来说，兴趣则支配动机。只有他们感到有兴趣的东西，他们才会积极开动脑筋，认真思考，并以最有效的方法去获得这些知识。初中生对新生事物的反应是特别强烈的，当学生第一次听到“Goodmorning、Hello、Howdoyoudo！”的时候，他们兴趣盎然，主动练、说。在这个黄金时代，应让他们多听，多说来提高他们的兴趣……

简介：摘要本文针对我国目前听说教学的现状及语文教学中存在的问题,从听说教学心理所包含的能力结构理论出发,提出了听说教学重新定位和发展方向的问题;探讨了语文教学由应试教育向素质教育转变中,教学与测试评价标准的矛盾,以及对学生听说能力的考核与评价机制的问题。

简介：学生在初学英语时往往抱有好奇心和新鲜感，因此对学习有极大的兴趣。作为教师应抓住这一良好的开头。俗话说的好：良好的开始是成功的一半。把学生的好奇心逐步培养成爱听爱说的习惯，勇干用英语回答问题和交流。课堂上，教师要使用简单的口语，起好模范带头作用，坚持用英语进行问候、教学，使学生置身干一个英语世界的环境当中。

简介：1．听去年，有幸到英国考察、学习。在英国的小学里，我们发现，大部分英国孩子都养成了良好的倾听习惯。在低年级的课堂里，孩子们围坐在教师面前的地毯上，听老师给他们读故事。在年级的集会上，有时集会的内容也是听老师读故事。英国的老师特别注重“听”的细节培养，甚至连“听的姿势”都有要求：必须看着说话的人，怎样的眼神、

简介：茶少推荐:编辑部组织大家玩真心话大冒险,轮到林琅时,她抽到的问题是从前恋爱时做过最浪漫的事情是什么,林琅想了半天,一脸甜蜜的说当然是一块上自习。此言一出,惊倒一片,果然学霸的世界我不懂啊!不过呢,想想也不难理解,孤单年少岁月长,像乔深和宁小浅这样的互斗其实也算另一种意义上的陪伴,陪伴你走过寂寞的青春,奔向欢愉惬意的未来!Chapter.1高三转来一个女巨C市第一中学高三年级的所有人都知道有一个身高176CM的女学霸从北方转到了本校,因为是转校生不能直接进特优班,于是去了文科重点班。作为一个学霸云集的高中,除非你有像乔深一样常年第一的实力,不然

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简介：英语作为一门当今世界使用率较高、应用范围极广的语言,与其他任何一种语言一样,其产生、发展也是由口语(即听与说)产生,并在形成了书面语之后,二者共同发展的。要想学好一种语言,首先应从听说入手。“天生的聋子,在没有后天特殊因素影响的情

简介：由北京第二外国语学院编写的《俄语视听说》教科书现已交高等教育出版社出版。该教材两年来在全国四十余所高等院校试用,一九八三年教育部教材编审委员会对该教材进行了审定,编写组根据编审委员会提出的意见对试用教材做了修改。现第一、三、五、七册已正式出版。预计八五年九月可向各使用单位提供正式课本。其余各册将于八六年初发行。

简介：随着我国加入世贸组织和全球经济一体化,对涉外法律人才的需求不断增大、对人才素质的要求越来越高,对我国高校的法律英语教学也提出了新的挑战。单纯地能读会写早已不能满足我们对新时代法律英语复合型应用型人才的要求。针对此现象,对法律英语听说教学中存在的主要问题进行归纳和总结,并提出自己的意见以及改革方案,以期对今后我国法律英语听说教学的改革创新有一定的启发。

简介：摘要在教育不断改革的今天，应明确听说训练的基础性和重要性，让小学生理解并熟练运用语言文字和培养学生的听说能力，是语文教学的主要任务。

简介：本文就如何提高听说能力谈谈个人观点，认为抓好课堂初五分钟、课外活动、举办英语游戏、晚会等。建议在期中、期末增加日语、听力测试。要做好以上工作，应培训教师，建立题库。

简介：语言知识和语言技能上学生综合运用语言的基础,让基础较好的学生率先学习单词,既是学生通过英语学习和实践活动

简介：亲爱的花粉们，对不起。因为最近身体不适．所以《陌上花歌》的连载只能暂停一期了，真的非常抱歉，不过，请相信，《花火》6A。我一定能给大家带来最最精彩的结局。

简介：虽然酸贱客很抠门,但他还是和受女孩子喜欢,因为他是理科男。酷点猪就不行,连傻的可爱的洋葱头都"亲昵"的叫他不啃南瓜的猪(太差劲的意思),看着镜子里的猪相,他决定转型。所以他专门虚心请教了酸贱客得到的如下经验:1.长相不令人讨厌,如果长得不好,就让自己有才气;如果才气也没有,那就总是微笑。2.气质是关键。如果时尚学不好,宁愿纯朴。3.与人握手时,可多握一会儿。真诚是宝。(酷点猪点评:我握了5分钟,她咋说我是色狼捏?)

简介：我的爷爷和外公,在我出生前就已不在人世,他们分别居住在华东和华南,彼此从来没有听说过对方,更不知道后代会把他们合在一起想。我的奶奶和外婆,在波澜壮阔的革命年代,活得要更长一些,吃的苦也更多一些,她们也许彼此听说过,但没见过面,因为她们也分别居住在华东和华南。在过往的岁月,女人的生活圈子

简介：【摘 要】新课标实施下，如何培养学生的思维品质和提高学生的核心素养，是教师教学的主要任务之一。但由于听说作业设计时，存在与学生生活脱钩、形式单一、针对性不强等问题，导致听说作业多为机械、无效、重复性、惩罚性作业，违背了国家“双减”的政策导向，阻碍了学生个性的发展和潜能的发挥。基于此，本文以问卷调查的形式，对听说作业设计误区进行了分析，并深入探究了英语听说作业“瘦身”策略，以有效提升听说作业变得更具真实性、灵活性、针对性、层次性、趣味性以及形式多样性，促进英语学科核心素养的全面发展。

简介：摘 要：语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力，小学英语课的主要任务是培养和训练学生的听说能力。“听说领先，读写跟上”，以听说能力的提高，带动读写能力的发展，从而达到全面提高小学英语教学质量的目的。