简介：摘要立定跳远是低年级跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，为了达到教学目标，笔者创设问题情景，促进学生乐学，有效地提高学生学习体育的兴趣，从而真正地做到“以学生的发展为本”。

简介：摘要初中音乐乐感及音乐鉴赏教学是我国美育教学中的重要一环。同时也是陶冶学生情操的手段之一，更是提高学生个人综合素质的重要方面。

简介：老鼠一家在厨房里翻箱倒柜了半天。鼠哥哥欢欢和鼠弟弟乐乐一无所获，鼠妈妈找到了11颗坚果，分给了兄弟俩。天快黑时，欢欢找到了3颗坚果；乐乐呢，一颗也没找着，反而忍不住吃掉了2颗。

简介：老师寄语：自从乐乐的小手能握住笔开始，我就任由他在本上涂涂画画，并请他给我讲自己画的是什么，让他自己起个名字。

简介：摘要：乐理作为音乐学习的基础入门课程，只有通过完整系统的乐理学习过程，才能更好地认识音乐，更快更有效地掌握音乐技能，为今后的发展奠定坚实的基础。基于此可以认识到，对于乐理的学习是中职院校学生们进一步学习音乐的前提，但在当下，大部分的院校乐理教学仍旧存在着很大的弊端。本文将通过对一些主要问题的剖析，从视唱练耳的角度出发，给予创新型教学的措施探究，以供广大院校参考。

简介：摘要：初中音乐乐感和鉴赏教学是美育教育中重要的内容，通过这两种教学可以有效地陶冶学生的情操，提升学生的综合素质。目前在初中音乐乐感教学和鉴赏教学中还存在着一些问题，教师需要坚持一定的教学原则，探究培养学生乐感和音乐鉴赏能力具体的策略和方式，全面的提升教学的质量和效果，让学生的整体水平得到提升。本文就初中音乐教学中乐感和音乐鉴赏教学的具体实施策略进行分析论述，希望能够给一线的音乐教师一些教学启发和参考。

简介：摘要：在这个快速发展的时代，中职音乐课程对于学生的全面发展有着非常大的作用。中职音乐教师需要采用一些有效的方法，提高学生的音乐素养和艺术水平。本篇文章就中职音乐课堂乐理与声乐教学模式展开一系列的分析和讨论，目的是为了促进中职音乐教学工作的更好开展。

简介：摘要：当前，随着教学内外环境的变化，中职音乐乐理视唱练耳教学也经历了深刻的蝶变。中职音乐乐理视唱练耳教学的有效开展，能够促进学生音乐素养的综合建构，有利于发展学生的音乐思维能力。中职音乐乐理视唱练耳教学，有其自身的价值生成和建构路径。本文将深度聚焦此方面并予以深挖，以期助力中职音乐乐理视唱练耳教学的高质量开展

简介：摘要：“乐感”与音乐鉴赏能力的培养，在初中音乐课堂中是极为重要的。在新课改和素质教育不断得以推进的当下，教师们更应当借助充满活力的课堂，帮助学生们去感受音乐中的多种情感，获得真实的情感体验，分析出其中的深刻内涵，进而在创新与创造能力上也有所提高。用乐感带动的音乐课堂必然是较有活力的，也能更好的全面满足教育要求以及初中阶段学生们的需求。笔者在文章中以培养初中学生们的乐感为目标，对打造活力课堂进行几点策略上的讨论，以供参考。

简介：摘要：中职院校音乐教育一直以来被认为是传统的乐理教学为主，缺乏创新性和实践性。为了改变这种局面，许多中职院校开始探索音乐乐理教学的创新方向。探讨了中职院校音乐乐理创新教学方向的关键内容。创新教学方法主要包括运用现代化手段创新乐理教学、创新教学方式、将抽象知识具体化等。因此，中职院校音乐乐理教学应当不断探索创新教学方法，提高教学质量，为学生的综合发展提供更多的机会和平台。

简介：

简介：为满足不同学生的发展需求，广东省广州开发区第二小学开发丰富多彩且富有个性的“乐乐”系列校本课程，让学生在师爱的激励中保持满足、快乐、积极、稳定的情绪，发展潜能，情智并举，树立积极的人生观、世界观，自信地走好每一步。

简介：

简介：摘要：音乐课程是初中课程的有机组成，对学生的全面发展非常重要。作为学生与知识之间的载体，教师必须强化乐理课教学的地位，让教学落到实处，在有限的条件下实现有效教学。但是，在当前初中音乐乐理教学中存在着一些普遍的问题亟待解决。本文结合自身多年的教学经验，针对初中音乐乐理教学中现状问题开展了分析，并提出了相关的解决策略。

简介：摘要：随着教学理念的不断创新完善发展，小学生学习的科目种类也在逐渐的增多，对于促进小学生的全面化发展有着非常大的帮助，其中小学音乐课程体系的学习，可以有效的提高小学生的综合素养，教师在注重对于小学生的乐理知识内容的学习上，需要加强乐理知识内容讲解的趣味性，在小学生的眼中，乐理知识内容的学习是非常枯燥乏味，难度也较高，因此，本文就提升小学音乐乐理知识有效学习的思考与实践进行分析总结，并提出指导建议。

简介：以武当道教乐团培训为例,从非遗保护传承的角度对武当道乐乐团当前存在的问题进行了调研,同时也对政府、传承人、高校、社会力量在道教乐团培训过程中的地位和作用进行了探析与思考,提出非物质文化遗产保护的最终目的是为了提高项目自身的造血能力与唤醒大众文化自觉。

简介：摘要随着近年来社会对学生进行素质教育的呼吁越来越强烈，各种培养学生素养的学科也在学校得到重视，音乐的教学就是如此。通过对学生音乐的培养教学，不仅可以让学生掌握一些音乐方面的知识，包括对音乐的感悟，还能培养学生鉴赏音乐的能力，另外，音乐还可以培养学生良好的心理素质。初中是一个比较特殊的时期，这一时期的学生在生理和心理上都会产生巨大的变化，因此，对在对初中学生进行音乐教学时要注重他们的发展状况。针对当前一些学校对初中音乐教学中音乐乐感和音乐鉴赏中的不足，本文就此举例提出几点关于培养学生音乐乐感和音乐鉴赏能力的建议，希望能为初中音乐的教学做一点贡献。

简介：摘要：小乐器在小学音乐课堂上的应用是十分重要的，应用小乐器能够优化音乐课堂教学效果，让学生具备简单的乐器演奏能力，促进学生音乐作品欣赏能力的提升，培养学生的乐感。而且小乐器的价格较低，体积较小，方便携带，比较适合在小学音乐课堂上使用。因此，小学音乐教师应该在教学中积极引入小乐器，发挥小乐器的价值，利用小乐器来助推音乐课教学质量的提升。本文首先分析了小乐器在小学音乐教学中的优势，其次研究了小学音乐教学中小乐器助学的策略。

简介：摘要中职视唱练耳是音乐专业学生的必修课程，强调对听觉和视唱技能的训练，对学生专业发展有重要影响。本文将对中职视唱练耳的教学目标及课程内容进行分析，在此基础上，探讨中职视唱练耳教学存在的不足，主要包括缺乏音乐情感培养、缺乏听觉训练、缺乏兴趣培养等方面。进而针对这些问题，对中职视唱练耳教学提出几点建议对策。

简介：摘要：现今素质教育已经被提上日程，社会对中职乐理与视唱练耳教学提出了更高的要求，唯有对音乐中乐理等内容进行深入探究，才能够从根本上提升学生理解音乐知识的能力，提高中职乐理与试唱练耳教学的水平。下面本文将对中职乐理与视唱练耳教学方法进行深入分析，希望能够为相关教育工作人员提供一定的帮助。