简介：公路交通量调查是一项十分重要的基础工作,由于超限车辆对路面的破坏,交通量的预测对规划一条公路的可行性研究或设计它的技术等级时非常重要

简介：摘要小学信息技术是一门基础类学科，掌握信息技术课程的基础知识有利于培养学生综合能力。因此教师要立足信息技术课程的主要内容，创新教学思路与教学方法，以调动兴趣、培养能力为切入点，构建高效课堂。

简介：摘要在小学信息技术课程教学过程中，由于课程课时少、时间间隔较长的原因，出现了课堂创新性不足、效率低下等问题。那么，如何在有限的条件下增强课程的创新性、提高课堂效率是我们迫切需要解决的问题。我结合自己的教学实践，对小学信息技术教学进行了一些探究，与同行交流，共同进步。

简介：摘要信息技术教育与其他学科的课程整合，是培养具有创新精神和学习能力人才的有效方法。现代教育技术与学科课程之间的整合就是要把各种技术手段完美、恰当地融合到课程中，把计算机和其他信息技术作为认知工具，以各学科知识为载体，培养和提高学生的素质和能力。

简介：

简介：【摘要】现如今，科技发展水平依然成为社会发展的重要推动力，也是一个国家综合实力的重要体现，在科技不断发展创新过程中，电子信息工程的出现让社会发展产生极大的变革，其应用更是深刻的改变了社会各领域的发展水平，为进一步增强电子信息工程在社会各领域的推动作用，加强电子信息管理就极为必要。

简介：摘要核心素养是学生学习和成长的关键，对于不同学科来说，有基本一致的核心素养，也有有所不同的核心素养，根据哲学上的观点来说，矛盾是普遍存在的。提高学生信息技术素养，能有效培养他们学习信息技术的能力，提高信息技术学习的积极性和兴趣，更充分发挥他们积极向上、乐观实践的精神。信息技术和生活的关联性比较强，教学需要做到课上课下结合，全面激发和培养，并巩固和维护学生的信息素养，奠定信息技术学习基础。本文笔者根据自己小学信息技术的教学经验，浅谈如何在教学过程中培养学生的核心素养。

简介：摘要随着社会的变革信息技术走进了人们的视野，成为了人们生存与发展的一个基本条件和重要手段并在不断地改善着人们生活。人们可以利用信息技术获得消息、表达自己的想法与他人进行交流合作。近年来信息技术逐渐走进了课堂与学科教学相结合为教师教学和学生学习带来了便利。本文结合自身实践就信息技术与学科教学融合的利与弊作简单论述。

简介：摘要随着社会科技的飞速发展，信息技术已经成为现代高中生所必须具备的重要能力之一。然而目前高中信息技术课堂教学却存在着诸多问题，使得学生们对信息技术课程不感兴趣，从而高中信息技术教学效率不高。因此，本文主要针对高中信息技术课堂教学所存在的问题，而探索高中信息你技术课堂的有效教学方案。

简介：摘要信息技术与初中数学学科整合的课堂教学在培养人才方面独有优势，按照现代教育观念，把信息技术作为工具、手段、载体与初中数学学科进行整合，构建新型的初中数学课堂教学模式，就会使学生在良好的环境下学习、探索，充分发挥学生的主观能动性，开发智力，培养能力。探讨信息技术与初中数学学科整合的规律、方法、模式，就成为全面实施素质教育培养创新人才的重要课题。通过课题研究我们将探索出适合普通初中特别是农村初中数学学科与信息技术教育整合的规律、方法、和课堂教学模式，全面推进素质教育。

简介：摘要小学音乐课堂要想体现教学水平的优化和整合，既需要重视课堂教学的趣味性，也应结合课堂学习的实际效果，通过科学地融入信息技术教学手段，让学生感受到课堂教学的无限活力，从而激发学生的积极性和主动性，提高课堂参与度，达到现代教学要求标准，高效完成音乐教学任务。

简介：

简介：摘要网络、信息技术的发达，使人们的工作、学习与生活都受到巨大的影响，深刻地改变了社会的面貌。近年来，随着新课程改革和现代教育技术的运用，信息技术进入小学教学中已成为一种常态。与传统的教学方式相比，小学数学教学中应用信息技术，可以活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，对增强小学数学课堂教学效果具有明显的作用。但与此同时，信息技术在小学数学教学中的运用也存在一些误区。

简介：摘要21世纪是信息的时代，随着信息技术越来越广泛的应用，初中学生熟练掌握和运用先进的信息技术显得尤为重要。而初中信息技术课属于基础文化教育，是以传授信息技术基础知识和培养学生自学创新能力为目的，是以提高学生素质为目标，与素质教育、终身教育的时代主题相一致的。初中信息技术教师应如何上好信息技术课程呢？

简介：摘要全面实施素质教育，全面实施基础教育课程改革是当前教育领域的一场深刻变革。尤其是随着信息技术的迅猛发展，计算机和互联网在社会各个领域中得到广泛应用。然而信息技术是一门新兴学科，与其他学科相比，缺少现成的教学经验供我们借鉴，所以我们必须不断探索新的环境下的新型教学模式、教学方法。

简介：摘要以多媒体技术和网络技术为特征的现代信息技术的发展，给小学数学教育的发展带来了契机。对于现代信息技术与数学教学的整合，比较主流的理解是“把网络技术、多媒体技术融入到数学教学中”。本文作者就“信息技术与小学数学教学整合”提出自己的看法，并对整合中出现的问题进行分析，提出了相应的对策。

简介：摘要学生是教育的接受者，更是教育教学的主体部分，以生为本，就是要以学生为中心，以学生为重心，实施教育教学活动，从学生的角度出发去优化教学设计，以学生的年龄特点和兴趣特点为出发点，去实施教育教学活动。

简介：摘要我国是一个教育大国，在时代的影响下，信息技术与现代教育技术整合，成为了必然发展的趋势，应坚持从多个角度来出发，促使信息技术与现代教育技术整合的体系更加健全，同时得到社会和业界的高度肯定。文章就此展开讨论，并提出合理化建议。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，各行各业的发展也很迅速，我国也进入了信息时代。电力信息技术与电力通信技术，是当前电力系统运行过程中不可或缺的重要技术类型。电力信息技术与电力通信技术的有效融合，有利于增强电力系统的安全性与稳定性。本文就电力信息技术与电力通信技术融合展开探讨。

简介：摘要现在我国科学技术的发展水平不断提高，电子信息技术的应用也越来越广泛。举例来说，在我们的生活和工作当中，电脑和电话都成为了不可或缺的一部分，这些都是电子信息技术发展的成果。在新时代，电子信息和通信技术的发展也将会不断走向智能化和模块化，在未来，随着该产业的发展，电子信息产业以及军事产业也将会不断完善，形成电子信息产业、智能化操作以及信息互联协同发展的新格局。本文结合电子信息技术以及通信技术的发展现状总结了其在未来的发展趋势。