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  • 简介:摘要:在高中语文的教学内容体系当中,作文教学一直处于一个十分重要的地位,一方面是由于作文在高考语文试卷当中的分值所占比例相当大,另一方面,语文作文可以更加全面地展现学生整体的语文学习情况,从综合角度来对学生的语文学习能力进行检测。因此这就可以看出,高中语文作文教学的重要地位,所以,在高一语文的教学过程当中,必须重视语文作文教学的实用和创新教学设计,这对语文教师的作文写作教学课堂也提出了更高水平的要求。本文将从高一语文作文教学过程当中的实用和创新教学设计展开具体途径的分析。

  • 标签: 高一语文 作文教学 实用性 创新性
  • 简介:摘要:在高中语文的教学内容体系当中,作文教学一直处于一个十分重要的地位,一方面是由于作文在高考语文试卷当中的分值所占比例相当大,另一方面,语文作文可以更加全面地展现学生整体的语文学习情况,从综合角度来对学生的语文学习能力进行检测。因此这就可以看出,高中语文作文教学的重要地位,所以,在高一语文的教学过程当中,必须重视语文作文教学的实用和创新教学设计,这对语文教师的作文写作教学课堂也提出了更高水平的要求。本文将从高一语文作文教学过程当中的实用和创新教学设计展开具体途径的分析。

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  • 简介:摘要目的了解国产磁共振引导激光间质热疗(MRgLITT)治疗药物难治癫痫的安全及短期有效。方法前瞻纳入首都医科大学宣武医院神经外科2020年10月至2021年4月使用国产MRgLITT系统治疗的药物难治癫痫患者22例。术后即刻评估毁损容积比,记录围手术期并发症并随访,临床疗效评估采用Engel分级标准以评估该治疗的安全和短期有效。结果22例患者,其中男12例,女10例,年龄3~45(24±13)岁。癫痫类型包括:内侧颞叶癫痫(MTLE)5例,下丘脑错构瘤(HH)3例,局灶皮质发育不良(FCD)7例,其他类型 7例。手术时间101~308(173±49)min,手术出血1~5(3.7±1.6)ml,手术后3~10(5.5±1.8)d出院,平均毁损容积比为92.6%。其中仅2例患者(顶叶FCD)术后出现一过对侧肢体无力,未出现症状颅内出血、脑梗死等严重并发症。随访时间为14~168 d。Engel分级Ⅰ级者13例(59.1%),Ⅱ级者2例(9.1%),Ⅲ级者2例(9.1%),Ⅳ级者5例(22.7%)。短期无发作率分别为MTLE 5/5和FCD 4/7。结论国产MRgLITT系统治疗药物难治癫痫微创、安全、可靠,对MTLE、FCD短期疗效更好。

  • 标签: 癫痫 药物难治性癫痫 磁共振引导激光间质热疗 癫痫预后
  • 简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要》明确指 出,“幼儿园要以游戏为基本活动”, 这个理念是基于幼儿的认知特征和行为 习惯而来的。有人说“游戏是幼儿的天 ”,游戏活动不仅是幼儿的一种生活 内容,更是幼儿学习认知的主要渠道, 幼儿对大多数知识、技能的掌握都是通 过游戏以体验感知的形式完成的。基于此,本文章对功能游戏对幼儿身体素质发展的关联进行探讨,以供相关从业人员参考。

  • 标签: 功能性游戏 幼儿 身体素质发展 关联性
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  • 简介:摘要:当下,在新课程改革不断发展和不断探索的新时期,通过系统的分析高中化学教学模式和授课水平,在不断的探索和研讨中总结出了过程评价的教学模式。过程评价不仅是以科学素养为基础实行的教学方针,同时在高中化学课堂评价的过程中,也能够让学生们在反思和学习的同时,促使自身学科综合素养及掌握能力的高效提升。

  • 标签: 过程性评价 高中化学教学 有效性
  • 简介:摘要:当前新课改的逐渐推进,也对小学语文教学提出了更高的要求。小学语文前置预习是一种比较有效的方法,可使学生学习的积极性和教学质量得到激发和提升。语文教师应该做到使每位学生都理解“凡事预则立,不预则废”的道理,使小学生懂得提前预习语文课程的重要,进而激发其学习语文的兴趣,通过自主探究语文学习真正成为语文学习的主角。

  • 标签: 前置性预习 语文课堂 有效性
  • 简介:摘要:现当今,随着我国经济的快速发展,对电力的需要量不断增加,各种电网工程越来越多。配网电力调度是配电网运行中的重要工作内容之一,对其工作质量往往有较高的要求。在当前的调度管理当中,传统的调度管理模式已经无法满足时代发展的要求,对电网的稳定运行,造成了非常大的影响。为此,作者在文章中对配网调度管理中存在的问题和优化策略进行探讨,希望对促进我国电力事业的发展,可以起到有利的作用。

  • 标签: 提高配网调度的安全性与可靠性关键点分析
  • 简介:摘要: 公路桥梁不洁是我国国民经济建设的重要组成部分,而且我国未来的经济建设和发展与公路桥梁的设计和建设都有一定的联系,公路桥梁设计的主要内容,对于整体工程的耐久和安全来说都有极大的影响。公路桥梁若是在设计的过程当中出现了一定的问题,不仅会影响工程的建设和发展,而且也会对后续的投入和使用中,留下一定潜在的安全隐患。因此相关的设计人员必须要明确当前公路桥梁设计中的具体情况,发现设计的弊端,并提出有针对的解决措施,这样能更好地保证公路桥梁的安全和耐久,本文主要从三方面进行了探讨,首先提出了安全和耐久对于公路桥梁设计的重要,其次明确了当前公路桥梁设计中存在的主要问题,并分析了安全和耐久缺失的原因,最后提出了提高安全和耐久的针对措施,希望能够为相关的研究人员提供一定的帮助.

  • 标签: 公路桥梁设计 安全性 耐久性 措施
  • 简介:摘要遗传弥漫脑白质病变合并球状轴索(HDLS)是一种罕见的常染色体显性遗传脑白质病。目前,国内对该病鲜有报道。本文报道1例以言语不利、行动缓慢起病,头颅核磁显示脑白质病变、胼胝体变薄,基因送检回报CSF1R基因:c.2463G>C(p.W821C)的年轻女性HDLS患者,并随访9个月。

  • 标签: 受体,集落刺激因子 遗传性弥漫性脑白质病变合并球状轴索
  • 简介:摘要:书法是一种具有中国特色意蕴的艺术形式,其工具和人文是人类塑造精神、培养人格,追求更高精神境界的养料。尤其是在小学阶段,小学书法教育课程的开设不仅能加强日常书写实用,增进学识修养,还能进一步激发小儿童的爱国情感,从而继承和发扬书法艺术,促进小儿童的身心全面发展。

  • 标签: 书法教育 工具性 人文性 统一
  • 简介:摘要:为了促进建筑工程的顺利进行,施工单位必须强调对建筑材料进行质量控制试验,以便从根本上提高建筑工程的质量。在实际施工过程中,材料检查机构必须对建筑材料进行科学和有效的测试,并查明影响测试的因素,同时实行合理管制,确保测试质量,以确保工程顺利进行。分析了影响建筑材料检测的因素及控制措施,以供参考。

  • 标签: 建筑工程 材料检测 控制措施
  • 简介:摘要:随着经济的增长和科学技术的日新月异,社会的进步也越来越快,我国城市化进程的推进也不断加速,公路桥梁的建设随着城市化进程的不断推进也逐渐增多。设计人员应重视公路桥梁设计工作,针对设计中存在的耐久、安全性问题,基于准确的分析结果,结合设计与建设质量的相关要求,提出可提升安全、耐久性能的必要措施,以延长路面的使用寿命,保证公路桥梁运行的安全。分析其安全与耐久设计原则及思路,并提出全面优化设计措施,希望为相关工作者提供借鉴。

  • 标签: 公路 桥梁 设计 安全性 耐久性
  • 简介:摘要:教学行为的主体在于学生,教师在课堂上讲的再卖力,学生成绩和能力不能得以提高,这种教学就失去了意义。为了提高课堂教学的有效,方法很多,本文主要从教师如何进行针对的备课来提高课堂教学的有效进行分析。备课的维度包括课程标准、教辅资料、近年的调考中考试题、学生的生活情况和学习情况以及如何利用系统平台进行分析。作为在一线任教多年的老教师,就如何以备课的有效来提高课堂教学的有效进行一个浅析。

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  • 简介:摘要:我国拥有悠久的历史文明,在几千年的传承发展过程中孕育除了无数丰富多彩的文化宝藏,而传统节日则是其中的重要组成部分。幼儿是祖国的未来,培养幼儿良好的个性品质符合社会发展需求,能够有效促进幼儿身心健康成长。我国传统文化节日的形式多种多样,对培养幼儿个性品质有很大的促进作用,本文即针对加强幼儿传统节日教育的必要和可行进行研究和讨论。

  • 标签: 幼儿教育 传统节日 必要性 可行性
  • 简介:摘要:小学生的心理发育尚不成熟,在课堂学习的过程中难以长时间保持注意力集中,教师在小学数学教学设计的过程中,要注重教学过程的实践,为了提高学生的参与积极性,需要在前置作业设计阶段,结合学生的个性化发展需求,帮助学生了解课堂教学的主要内容,弥补学生当前认知的不足。在双减背景下小学数学的作业优化设计,需要遵循与时俱进的发展观念,教师结合立德树人的根本原则,通过前置作业设计拓展学生知识获取渠道,培养学生综合素养,改进传统的教学评价模式。

  • 标签: “双减”背景下 小学数学 前置性作业 创新研究
  • 简介:摘要:在新课改素质教育理念之下,小学语文教师应懂得如何以学生为中心,创设和开展深度学习课堂教学,以此吸引学生在新颖的、生动的课堂氛围之中开展主动学习,帮助学生更好的在课堂之中开展理解和巩固学习思路,以达到小学语文课堂教学目标,所以教学评一致在素质教育理念之下,得以在小学语文课堂中实施,能够符合新课改之下对学生学习思维和学习能力的培养需求,以此增强小学语文课堂教学质量。

  • 标签: 深度学习 教学评一致性 有效实施
  • 简介:摘要:数学在生活中无处不在,尤其是小学数学的应用,生活中的数学更为普遍。在义务教育数学课程标准中,教育部明确提出小学数学课堂教学的主体是学生。在小学数学中,小学数学教学生活化可以加深学生对数学的理解,激发学生对数学的兴趣,提高学生的数学实践和应用技能。本文介绍了小学应用数学教学的策略,从教材中提取了生活化的内容,引导学生关注生活中的数学,引入以生活为导向的课堂,在课堂上设计面向生活的问题等,以优化教学质量。

  • 标签: 小学数学 生活化 实践性 有效性