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简介：摘要朗读是对语言材料和语言技巧的吸取，是学生学习书面语言的重要手段。对教师的讲解和分析来说，朗读是一种高效的综合；对学生来说，是主动性、主体性甚至是创造性的生动活泼的显现。因此，学生朗读水平的高低直接反映学生的语文综合能力的高低。语文课堂教学中应合理利用时间，科学指导学生朗读，提高学生的朗读水平。

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简介：摘要初中语文课本中所选的古诗词接近百首，这些诗词都是古典文学中的精品，是文情并茂的文学瑰宝。它对于陶冶学生的高尚情操，培养学生的审美情趣，鼓励学生发奋有为都有着十分重要的作用。但目前学生学习古诗词的兴趣不浓，离古诗词越走越远，教师难以达到良好的教学效果。本文就初中古诗词教学谈谈自己的看法。

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简介：摘要初中语文对话性教学是在新课程背景下的一种全新的教学形式，具有主体互动性、理解性和意义生成性等特征。初中语文对话性教学要把握好如下几点倾听是对话的前提；引导探究是关键；构建对话平台是根本。

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简介：古诗词教学是初中语文教学的重要组成部分，它能让学生了解祖国的悠久历史和灿烂文化。教学中可以通过激发学生学习古诗词的兴趣，引领他们反复诵读；引导学生发挥想象，感悟古诗词的意境；结合相关的人文教育，进行拓展迁移等方式来实现古诗词的教学目标。

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简介：摘要就阅读来说，强调学生要“读”朗读、诵读、默读、精读、略读、浏览，总之要多读，反复读，要读得熟，以至背出来。在读的过程中，教师应主张学生去体验、感悟、理解、评判，潜移默化地受到熏陶感染。以往由教师把现成的结论塞给学生，以大量的、空洞的理性分析排斥个人感悟的做法。因此，本文主要讨论了如何让学生从阅读实践中学会阅读的问题。

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简介：〔摘要〕随着社会经济的发展，对学生素质要求的提高，使得教师们的教学着面临新的挑战，而学生的初中生涯正是形成良好习惯和健康品格的关键时期。语文作为各学科的基础，这就要求语文教师在教学中要注重培养学生的语文素养，让学生的身心健康发展，让学生健康成长。本文就如何提高学生的语文素养作了简单的分析淤教师要彻底原来的功利主义的教学方式，不要把学生的成绩放在首位，重点要关注学生的心理发展需要；于语文不是一门枯燥的学科，教师在教学中要联系一些与生活有关的事例，进而激发学生学习语文的兴趣；盂培养学生养成良好的语文学习习惯，切实打好语文基础。

简介：摘要素质教育是目前我国教育改革的主要目标，初中语文作为其他学科的基础教育学科，内容丰富、多样，韵味深长而悠远，是渗透素质教育的最佳途径。本文拟结合笔者多年的初中语文教学实践，谈一下语文教学如何实施素质教育。

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简介：摘要本文介绍了初中语文阅读教学的现状，分析了产生这种现状的原因并提出了相关的解决对策。

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