简介：摘 要：人们常说的话题有很多，而关于教育方面的内容却是人们最长聊到的话题之一，因为教育这个话题太重要。每一个人都多多少少受过一段时间的教育，可以毫不夸张的说，如果没有教育那么中国不可能在古代就已经立足于世界强国，并且能在八国联军侵华时能够那么吸引他们的眼球，最主要的原因就是中国古代的文化人在他们所生活的时代用他们的知识所创下的宝贵的财富。就像周恩来还在学校读书之时所说的那样：“为中华之崛起而读书”。而在我们所受的教育之中，最重要的科目之一就是语文。

简介：摘要素质教育的概念逐渐深入人心，人们对初中的语文教育也增加了关注度，并提出更高的要求，语文的教学不仅仅是语言文字的积累，语文的应用能力也特别重要，要培养学生的写作能力和阅读能力以及语言交际能力，提高综合素质，促进全面发展从而更好的适应新课改的时代需求。

简介：摘要目前对于中职学生的语文教学存在着较多的问题，特别是语文的应用能力，大多数学生表现得并不是很理想。本文以中职学生的说写障碍为切入点，分析当今中职学生语文应用能力较差的主要原因，并根据当今教学现状以及学生个体情况，提出具有实际意义的教学革新措施。

简介：

简介：摘要：语文学科是兼具人文性和工具性的学科，所以在高职语文教学过程中，教师应该围绕语文学科的基本性质，探究更有效的教学方式，发挥语文学科的作用，在提高学生汉语应用能力的同时，培养学生的道德品质和人文思想，从而打造一批批高素质的技术型人才。基于此，本文章对高职语文汉语应用能力教学进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：

简介：摘要：技工院校的教学通常把重点放在专业理论知识和劳动技能的培养上，学生学专业、重操作的氛围相对比较浓厚，对语文则往往缺少足够的重视，因而学习积极性普遍不高。从院校管理层角度来看，虽然未明确否定语文课的重要性，但对语文教学研究的关心程度、对语文教学所需设备的投入力度都不如其他学科。语文真的可有可无？技校语文教学真的无足轻重？

简介：摘要在语文教学中，要以学生为主体，培养学生的语言能力;利用应用文写作，培养学生的语文应用能力。

简介：摘要文章认为，在语文教学中，要以学生为主体，培养学生的语言能力；利用应用文写作，培养学生的语文应用能力。

简介：摘要语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。文章认为，在语文教学中，要以学生为主体，培养学生的语言能力;利用应用文写作，培养学生的语文应用能力。

简介：摘要初中语文的“文道”之争历来是教育界争论不休的一个话题，《语文新课程标准》指出“语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字、写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。”中国历来有把语文教学作为“文以载道”的思道德教育工具的传统，而最近不少老师过于强调语文教学的人文性，忽略了语文教学的最基本教学目标是要培养学生在实践中的语文应用能力。

简介：摘要：在整个教学过程当中，语文的教学对于同学们的认知能力的培养有着很重要的作用，培养同学们的认知能力可以进一步的去提高同学们的语文应用能力。因此为了更好的去培养同学们的认知能力，本文主要分析了一下在现如今的中职语文教学过程当中在课堂教学的实际情况基础上，讲述了一下同学们的语文应用能力培养的措施。

简介：摘 要：总体来说，中职学生的学习能力较差，知识基础比较薄弱，语文成绩以及应用能力也较低。这不仅与学生的语文核心素养及应用能力的培养息息相关，也对学生在其他专业知识的理解产生一定的不利影响。由此可见，中职学校必须加大对语文教学的关注力度，让学生学会对语文进行实际应用。本文将从培养学生语文应用能力的要求和重要性出发，提出关于中职语文教学的几点举措。

简介：

简介：摘要语文课堂效率低，学生语文应用能力差，因此教学质量难以提高，主要原因是学生兴趣不高。

简介：摘要：本文立足于 小学语文语言建构与应用能力培养 策略，从重视课外阅读，提高学生信息处理能力；构建多层次写作体系，提高学生写作水平；积极开展口语实践活动，提高学生口语能力三个方面进行探究。

简介：摘要：语文学科具有较强的应用性，与人们的生活息息相关，密切关联，学好语文学科能够不断丰富精神世界、升华气质、提升品德修养。如今，随着新课程改革的逐渐推进与深入，在语文教学中更加注重对学生应用能力的培养，为了让学生更加愉快、轻松、自由地学习，不断提高课堂效率，深化生活中的实践与应用，充分发挥语文的学科内涵及素养，做到知识与实践能力相结合，教师应该转变教学思路，创建生本课堂，以培养学生实践能力为基础，情感引导为导向，不断促进学生学科应用能力。基于此，本文介绍了初中语文应用能力的几个方向及培养应用能力的策略。

简介：摘要目前，随着教育事业的发展，高等职业教育事业也发生了很大的发展，高职中专的教育有别于普通的高中教育，尤其是作为基础课的语文，更要体现它的特色。因此，本文就针对高职语文教学的特色及其与普通高中的区别，根据有关的教育规定，对高职中专的语文应用能力的的培养进行重新的认识，突出体现高职中专语文的应用能力培养的特色，从而为在中专语文教学中怎样培养学生的语文应用能力提出自己的建议。

简介：摘要素质教育的概念逐渐深入人心，人们对初中的语文教育也增加了关注度，并提出更高的要求，语文的教学不仅仅是语言文字的积累，语文的应用能力也特别重要，要培养学生的写作能力和阅读能力以及语言交际能力，提高综合素质，促进全面发展从而更好地适应新课改的时代需求。

简介：摘要：对于一名学生来说，增加对事物的认知与表达能力，来更好的应对各种情况。是以，提升学生的语文应用能力尤为重要。在高职语文教学中，知识分单元教学拆分，更好的增加学生教学学习效率，加深对文章的理解。借助这种教学方式，帮助学生提高他们的阅读能力。本篇文章我们将探讨在高职语文教学中如何提升学生的语文应用能力。