简介：<正>阅读下面文言文,完成1-5题晋灵公好狗,筑狗圈于曲沃,衣之绣。嬖人屠岸贾,因公之好也,则夸狗以悦公,公益尚狗。一夕,狐入于绛宫,惊襄夫人,襄夫人怒。公使狗搏狐,弗胜。屠岸贾命虞人取他狐以献

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简介：论述如何在语文古代诗文教学中充分发挥其美育作用,培养学生正确的审美观念,即要使文言文的学习充满审美愉悦,并能正确引导、陶冶学生情操,培养学生审美情趣.

简介：今年中考语文文言文有较大变化，连日来，我们收到不少考生的来电来信，询问文言文该如何复习，才能抓住要害重点：我们邀请了有多年中考教学经验的专家为大家详细解析这一重要考点。

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简介：虚词是构成文言文的不可缺少的部分。虽然文言文虚词不多，但其词性多变，用法灵活，以致许多同学都感到虚词的掌握是文言文学习的一大难点。现结合文言文中最常见的“之”“而”“以”三个虚词介绍三种有效的虚词解析方法。

简介：摘要文言文教学是初中语文教学的重要内容，它能够帮助学生更好地积累文史知识，积淀古代文化，培养学生的审美情趣，提高学生阅读文言文的能力。但如何在教学中把握好尺度并高效施教，激发学生文言文的阅读兴趣，进一步提高文言文教学效率，结合教学实践，本文作了一些初步的探索。

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简介：<正>阅读下面的文言文,完成1～5题。逸民列传易称"豚之时义大矣哉"。又曰:"不事王侯,高尚其事。"是以尧称则天,不屈颍阳①之高;武

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简介：摘要初中教材中文言文占了三分之一的篇幅，所选的诗文都是中国古典文学的精华，是中华民族宝贵的文化遗产，学好这些诗文对提高学生的语文水平至关重要。为了激发学生文言文阅读兴趣，让文言文“活”出精彩，我谈谈自己的肤浅见解。

简介：摘要文言文，是在古汉语口语的基础上经过加工提炼而形成的一种简洁、典雅为特征的书面语体，因此，在理解的基础上熟读和背诵，无异是一种积累材料，培养表达能力，提高欣赏品德和审美情趣的好措施。

简介：向秀别传（向）秀字子期，河内人。少为同郡山涛所知，又于谯国嵇康、东平吕安友善，并有拔俗之韵，其进止无不同，而造事营生业亦不异。常与嵇康偶锻于洛邑，与吕安灌园于山阳。（收其余利以供酒食之费，或率尔相携观原野，极浪游之势，亦不计远近，或经日乃归，复修常业。）

简介：阅读下面的文言文,完成1～5题。勉学(北齐)颜之推自古明王圣帝,犹须勤学,况凡庶乎!此事遍于经史,吾亦不能郑重①,聊举近世切要,以启寤汝耳。士大夫子弟,数岁已上,莫不被教,多者或至

简介：<正>阅读下面文言文,完成1～4题。德秀传元德秀字紫芝,河南人。少孤,事母孝,举进士,不忍去左右,自负母入京师。既擢第①,母亡,庐墓侧,食不盐酪,藉无茵席。服除,以窭困调南和

简介：2006年大批省级课改实验区将进人中考。文言文将会如何考查呢？