简介：摘要 :体育精神的培养始终是贯穿在大中小学教育中，体育教学是培养学生体育精神的主要路径之一，本文针对小学体育教学，在培养学生体育精神的方法上进行策略分析，意在提升学生的综合素质。

简介：摘要：伴随着社会经济的快速发展，人们所关注的领域已经超过了生存与生命本身的价值，而是转向精神生活，尤其是幼儿教育领域。近些年来，颁布了许多幼儿教育领域的文件，都十分重视幼儿教育的理念和方式的变化与变革。其中幼儿的游戏精神受到了高度关注，游戏精神不仅对幼儿的身心和全面发展有着重要影响，而且也有助于教师提升自己的教育教学能力。本文通过研究游戏精神所传递的思想。进一步分析游戏精神在幼儿教育中的价值，为幼儿教育的进一步提升提供思路。

简介：摘要：在新时代背景下为顺应党的战略方针，党校需要明确自身的工作职责，积极开展文化建设工作，从而为党员人群提供良好的文化氛围，促进其素质整体实现有效发展。下面主要就文化建设所呈现的意义进行分析，并在改革精神的支撑下积极探索文化建设的具体实施路径。

简介：摘要：羽毛球是体育运动项目中历史悠久的项目之一。它不仅能锻炼身体，建立友谊，陶冶情操，而且还兼有文化娱乐内涵和体育竞技的双重特点。有很强的观赏性和竞技性，能给人带来美的享受。本文探讨了羽毛球运动的价值，羽毛球运动的社会价值既包含有形价值，又包含无形价值；既具有显现价值，也具有潜在价值；既有经济价值，又有精神价值。

简介：摘要：理性精神是高中政治核心素养培养的四大目标之一，是学习政治理论和实践政治思想的基础能力。作为一个精神、思维方面的素养，培养的策略应将重心放在学生身上，让他们自己思考、自己辨析。在这个独立思辨的过程中去形成并内化理性精神。使理性精神真正成为学生学、用政治的思维基础。

简介：摘要：在当前新课改的理念下，教育部门对于人文精神教育越发关注，高中历史里面含有较多的独特精神，有许多与人文精神相关的内容，能够帮助学生建立较好的观念和思想。为此，在当前高中历史教学中培养学生的人文精神十分必要，本文笔者将结合自身的教学经验，对高中历史教学中学生人文精神的培养策略进行论述。

简介：摘要：今年是极其特殊的一年，是中国人民志愿军抗美援朝胜利的第70周年，有着一群最可爱的人，他们保卫着国家的安全，人民的安危。抗美援朝更是中国空军成长史上重要一战，谱写了一次又一次的神话，创造了不可超越的世界纪录，抗美援朝的精神时刻推动着中国强军梦的发展，弘扬把祖国和人民的利益放在首位的爱国主义社会主义文化精神，让红军精神生生不息。

简介：摘要：坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神，是延安精神的主要内容。延安精神是我们党的优良传统和宝贵财富，过去是、今天仍然是我们战胜困难、取得胜利的法宝。本文针对此问题进行深入分析，结合延安精神谈谈其与现代化建设的有效融合方式，以期能够为实现中华民族伟大复兴发挥更多的作用。

简介：　　摘要：基于“中国智造”“中国创造”“中国精造”所需要的“工匠精神”，已经成为我国职业教育人才培养的导向。将“工匠精神”与中职学校烹饪教学联系起来，很重要的一个方面就是要培养学生具有“干一行，爱一行，钻一行，精一行”的职业素养，并能够持之以恒地将这种学习品质带入到职业人生的全过程，踏踏实实地学习烹饪手艺，勤劳肯干于烹饪岗位，精益求精地提高烹饪技能，以烹饪技能立业，以烹饪技能实现人生价值。艺海无涯，手艺人对手艺精通的学习和历练同样永无止境，具有了“工匠精神”的中职学生，才能乐学烹饪技能，乐操烹饪技能，乐提烹饪技能，活出精彩的烹饪大师的人生。

简介：

简介：摘要：合作精神是当今社会的主流精神，只有在合作中，社会才能更好的进步与发展，这也充分的体现了体育品格。体育品格是更快、更高、更加，是不断超越自我的竞争，而体育团体项目则体现了合作精神，只有通过互相配合，相互协作，实现目标共同进步。因此，每个人都应当积极主动的迎接各类挑战，参与各类合作项目，以适应时代发展的需要。基于此，本文浅淡了小学体育教学中学生合作精神的培养。

简介：摘要：班会，是教师进行班级管理的最重要的形式。班会必须围绕学生近期出现的问题及时的制定班会主题，纠正班级的不良风向和错误导向，营造良好的班风，从而培养每一位学生良好的人格修养。本文就班会的德育教育进行探讨。

简介：摘要：阅读过程本身是个人的体验和感悟的过程，也属于一种知识的再创造，是个人对知识的领悟，和自身原有的知识相结合对旧的知识内容巩固，对新的知识内容吸收，阅读具有较为浓厚的个性化特征，阅读的文本通常情况下存在着不确定性的特点，在阅读的过程中，读者们是带着一定目的进行阅读的，阅读过程存在有充分的能动性，也具有较为自由的发挥空间。在促使学生提升阅读能力的时候，需要加强对阅读教学的关注，使得学生的文化素养有所提升，塑造一定的人文精神。

简介：内容摘要：小学生对寓言故事十分喜爱，而版画又是介于文学与绘画之间的一种艺术，学生在欣赏、学习和创编版画的过程中，加深了对“寓言”和“版画”育人共性的认知，锻炼和提高了版画改编的能力，并对改编活动产生了一定的兴趣。版画和寓言的结合，让寓言文学的呈现形式和内容表现变得更丰富、更形象、更直观，也促进了学生想象力和创新力的开发和培养。

简介：摘要：实现制造大国向制造强国的转变，“工匠精神”的融入势在必行。随着知识经济到来，工匠精神被赋予了新的科学内涵。高校作为铸魂育才核心阵地，迫切需要得到工匠精神的助力。文章以新时代为研究背景，工匠精神为切入点，参照国内外相应做法，从三个维度探析了大学生培育工匠精神的可行路径和战略意义。

简介：摘要：如今，工匠精神成了人们热议的话题。广义的工匠精神包括对事业的专注、执着、坚守与责任。有人曾将教师称为教书匠，教书育人的教师不仅需要匠人般精雕细琢、精益求精的敬业精神，也需要必备的专业知识和精湛的教学技能，校本研修是帮助广大教师修炼匠心、锤炼匠术的重要形式。

简介：摘要：关 于语文 教学， 阅读是重要组成 板块 ，可 在 以往教学模式下的小学语文阅读课堂难以调动学生的学习积极性。对此，小学语文教师应基于新课改的有关要求，融合先进的教学理念，创造 自由地阅读 环境，强化对语文阅读的情感体验与感受，实现心灵的碰撞与精神的交融，从而优化语文阅读教学。文章将着眼小学语文阅读，简要分析有关教学路径。

简介：

简介：摘要：近年来随着新时代的发展，团结协作强调学生相互之间的合作磨合，注重人文的发展。体育教学关注学生的身心健康发展，体育学科的教学目的是为了辅助学生的身心健康发展，体育课主要是给学生传递一些运动知识和与人交往合作的技巧。

简介：摘要：我国职业教育是为社会输入应用型人才的。在我国职业教育中工匠精神具有重要的指导意义，同时对培养学生们的职业核心素养也起着引领作用。因此，职业教育需要诠释工匠精神，将工匠精神在应用型人才培养过程中发挥作用。