简介:幼儿园是学校后勤工作不可分割的一部分。它直接服务于广大的教职员工,尤其在目前青年教职工队伍不断扩大的情况下,办好学校幼儿园就显得更加重要。它能够为教职工解除“后顾之忧”,使他们能安心于教学、科研、生产,从而推动学校整个事业的发展。从某种意义而言,幼儿园教育质量和管理水平的高低,也是衡量高校后勤工作的一个标志。
简介:攻击性行为是儿童身上常见的一种不良社会行为,本文以此为立足点,阐述了攻击性行为的具体内容、特点和教育方法.
简介:
简介:时代的发展和文明的进步使人获得了比以往任何时候更多的发展空间和机会。然而,在现代社会的发展中,性别教育并没有受到足够的重视,传统的性别文化仍牢牢的束缚和限制着人的发展,这对现代社会中的幼儿的成长是十分不利的。因此,对在幼儿园进行合理的、适宜的幼儿性别教育提出了一些思考。
简介:随着教育现代化的推进,争创示范幼儿园活动的开展,各地政府和教育行政部门加大了经济投入,加快了对幼儿园的改造与建设的步伐。如今,当你走进一些幼儿园时,看到的是全新的园容园貌:园舍宽敞明亮,构思新颖独特,相应配套的设施设备完善先进;园内建有图书室、科学发现室、电脑室、美术室、音乐室、制作室、建构室、多功能活动室等专用教室,还有面积不等的彩色塑胶场地、长度不同的塑胶跑道、彩色玩沙池、嬉水池、
简介:为了解幼儿园附设托班的教育现状,我们选择了14所附设托班的不同类型的幼儿园,对园长及托班教师进行了问卷及访谈调查,试图通过了解幼儿园对附设托班的认识与态度、幼儿园附设托班的生活作息、课程设置、教师配置等方面的现状,分析我市幼儿园附设托班的基本情况和存在的问题,并提出相应的改进措施.
简介:可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视,提高环保意识已成为当前教育的重点,环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同。幼儿园如何开展环保特色教育呢?充分利用幼儿园自身的资源环境培养幼儿的环保意识和营造良好的环保氛围,编写环保特色教育园本课程,发挥家庭、社会环境的整合教育力量,注重引导幼儿实践活动,在行动中强化环保意识和学习环保知识。
简介:春天是万物复苏的季节,小班孩子们过了一个愉快的春节又回到了幼儿园,开始第二个学期的集体生活,有些孩子因为搬家或其他原因,需要在这个学期入园。这橛,这些孩子就成了插班生。作为家长,如何帮助小班插班的孩子尽快适应新的环境呢?若您正为此事烦恼的话,希望这篇文章能对您有所帮助。
简介:随着幼教改革的不断深入,幼教科研的重要性也越来越为人们所认识.当前幼儿园对科研工作的普遍重视程度是前所未有的,所取得的成绩也是突出而喜人的,但同时也存在着许多不容忽视的问题.
简介:教师职业既有一般专业的共性,也有自身的专业特性。幼儿园教师劳动对象特有的生理心理特点,决定了幼儿教育工作的复杂性和特殊性,也决定了幼儿园教师的专业特性。但从我国目前的现状来看,幼儿园教师远未达到专业的水平,原因是当前还存在诸多不利于幼儿园教师专业发展的因素。
简介:感受之一:"实"工作做得很实在.比如,四川成都市金牛区的流动幼儿园作为一种非正式早期教育服务机构,几年来坚持把先进的幼教经验送到薄弱地区;成都市第四幼儿园把各种社区资源和幼儿园课程整合在一起;山东青岛市市北区实验幼儿园在发挥祖辈家长的教育作用方面进行了创新;上海市实验幼儿园把早期教育送到每个家庭,进行个别化早期教育指导……所有与会者都感到这些工作是实实在在做出来的,而不是吹出来的.
简介:在"幼儿园教育质量管理"分会场上,来自全国12个省、市、自治区17个单位的管理者进行了交流,他们真心的感受、真实的故事深深打动了与会代表.从"以人为本"的现代管理到对幼儿园教师工作的评价;从幼儿园安全管理到幼儿园教科研的开展;从引领教师的专业发展到农村支教;从公办幼儿园的质量提升到民办幼儿园的奋斗历程……其中留下了一线管理者奋斗、拼搏、创新的足迹.
简介:在传统知识观里,知识是客观的、普遍的、中立的;而新的知识观强调知识的建构性、个体性与情境性、价值性。在新知识观指导下。幼儿园课程应强调幼儿对知识的主动建构,关注幼儿的以往经验,贴近幼儿的实际生活。
简介:永康市大司巷幼儿园创建于1962年6月。现有15个班级,教职员工50名。
简介:幼儿园不同于中小学,它既属于社会福利事业,又是基础教育不可分割的一部分,其教育投资越来越成为非常重要的生产投资。因此.幼儿园应在希望政府加大教育投资的同时,积极想办法多渠道地吸纳外来的资金投入.以促进幼儿园的持续发展。
我校幼儿园的定额承包管理及其效益
浅析幼儿园儿童的攻击性行为
让民间体育活动重新走入幼儿园
对当前幼儿园性别教育的几点思考
不要冷落幼儿园的教学设施和设备
对幼儿园托班现状的调查与思考
幼儿园开展环保特色教育的方式与方法
帮助小班插班的孩子尽快适应幼儿园
浅谈科学合理地创设幼儿园活动区
幼儿园开展科研工作应注意的问题
幼儿园教师专业发展阻碍因素之分析
会议综述之四幼儿园、家庭、社区的合作
幼儿“档案”的创建与使用——兼论幼儿园课程资源的开发
让幼儿有地位有作为——学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》有感
会议综述之三幼儿园教育质量管理
新知识观对幼儿园课程改革的启示
浙江省永康市大司巷幼儿园
论幼儿园“二网合一”教育的资源优化
改革发展中的伊犁州苗苗幼儿园
浅谈幼儿园可持续发展育人环境的创设