简介：服刑犯玩微信骗到7个情人讷河监狱位于黑龙江省讷河市境内，是以关押15年以下有期徒刑罪犯为主的中等级戒备监狱。

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简介：据《法制日报》报道，家住南岸的李女士翻看儿子手机时，发现孩子就读的南岸一小学班级的QQ群。起初了她以为这个群只是孩子们交流的平台，可是当她翻开了聊天记录后却大吃一惊，里面竟然有十几条孩子们发的红包，金颁在几块钱到300元之间。点评：近几年，随着新型互联网交易方式的出现，微信红包已经日益成为一种新的支付和交流方式：“表示感谢”发个红包，“表达祝福”发个红包，“展示财富”发个红包，“无聊寂寞”发个红包……一时间，微信红包的功能被无限放大，人们也非常愿意从发红包抢红包行为中寻找乐子。

简介：微课是近年来新兴的一种“微”元素,它主要是把碎片式、点状式或分散式的学习内容以视频或音频的方式呈现给学习者,可以在短时间内有针对性地阐释一个知识点。而“微课”制作是有效实施微课教学的关键所在,作者以人教版高中化学必修一“离子反应”中的教学难点“电解质自动解离的微观本质”为例,对相关问题进行探讨。

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简介：微信是什么？微信何来如此的魅力？能不能从中得到启发,改变政治课堂学生纯背书、狠练题,内容枯燥无味的现状？能不能让政治课堂不再是讲知识、评练习、改试卷,过程周而复始？能不能让政治课也具有微信的魅力,让我们一起来“玩转课堂”呢？微信（英文名：wechat）是腾讯公司于2011年推出的一个为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序。

简介：离散数学是计算机软件和硬件专业的核心基础课之一,覆盖了数理逻辑、集合论与关系代数、代数系统、图论、组合数学等数学分支,用在形式语言与自动机、通讯模型和纠错码、数据结构、数字电路等课程中.本文通过把离散数学中的几大板块中的重点及难点分别制作成六分钟一集的微课程,通过形象的动漫技术实现了快乐学习离散数学的效果,并且使学习的过程离散化碎片化,学生可以在自己方便的一小片时间学习离散数学的某一知识点,实现了离散数学的翻转课堂,提高学习效率、节约学习成本,使离散数学的学习变得更加有趣、生动、活泼,在轻松快乐的学习气氛中达到教学大纲要求的效果.

简介：文章通过分析微格教学方法的现状和基本步骤，提出了构建高职院校的英语微格教学体系，旨在优化传统的英语教学方法，培养具备良好英语应用能力的一线高职人才。

简介：习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出,＂宣传思想工作是做人的工作,人在哪儿重点就应该在哪儿＂。随着新媒体的迅猛发展,手机已成为大学生一刻也离不开的生活工具,微信成为他们日常交流的主要平台。近年来,江苏师范大学积极运用新媒体手段,努力增强学校官方微信的服务功能,提高微信的粘性;精心策划宣传内容,提高官方微信的吸引力,讲好中国故事、师大故事,

简介：色彩在近几年的影视作品中成为很重要的造型元素,微电影自然也不能忽略这一热门的造型元素。本文通过对几部微电影在画面色彩方面的简要分析,谈谈色彩构成的重要性,有一定的理论价值和指导意义。

简介：我国著名教育家陶行知先生提到：对于一个问题，教师不要拿现成的解决方法传授给学生，而要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排妥当，使他们以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。

简介：作为一种新型信息传播社交工具,微信已在教育领域开始被关注。文章介绍了微信和微信公众平台,分析了微信公众平台应用于法语教学的优势及其注意事项,以期推进微信教育辅助功能的进一步完善,使微信能够更好地为教育教学活动服务。

简介："微课"是以视频为载体,记录教师在教学中对某个知识点的教学过程。用微课教学,有利于学生自主学习和个性化学习,微课具有形象生动和灵活的特点,可以激发学生的学习兴趣进而促进学生的高效学习。教学中,笔者在数学课堂中适时引入微课元素,合理进行微课组合,学生扮演微课主角,自主利用微课学习,构建小学数学高效课堂。

简介：有人将语音、词汇、语法这语言学习的三要素之间的关系比喻为"血液""肌肉"和"骨架"。语音作为语言的本质和基础,在英语学习过程中的重要性不言而喻。语音既是学生学习英语的基础,也是学生运用英语进行交流的工具。小学英语语音学习是学好英语的一个重要前提,同时,语音教学也是小学英语初级阶段的重要内容。依据《英语课程标准》的要求,英语教师应努力为学生的终身发展奠定坚实的语音基础,努力实现学生

简介：中国互联网络信息中心最新数据显示,到2015年6月,我国网民已达到6.68亿,其中,中国手机网民规模达5.94亿。截止到2015年第一季度,微信已经覆盖中国90%以上的智能手机,微信注册用户已达9亿,用户覆盖200多个国家、超过20种语言。随着新媒体技术的发展,互联网给社会生活带来了很大改变。电子商务的快速发展,碎片化阅读的盛行,这些在很大程度上推动了出版业和新媒体的融合。出版业从传统模式到自助出版,再到微信出版,发生了一系列重大的变化。微信作为一种新的数字出版模式,在很大程度上颠覆了以往的出版模式。

简介：微格教研采用微格教学的合理内核，即针对教师教学流程中的重要环节，采取拍摄、录像等手段进行局部的、定格的反馈、分析、评价、研讨，供教研组用于教研活动，从而对某一教学技能获得完整的认识，以提高课堂教学质量。记录笔者所在学校本学期的一次微格教研活动，借以阐明本校数学组微格教研模式的构建与实践。

简介：微课程具有教学目标鲜明、文件容量小、资源更新快、打破课时限制、便于搜索知识点、利于移动学习和个别化学习、缓解学习压力等诸多优势,大大提高教与学的效果与效率。为提高微课程质量,应统一质量标准,切实作好教学设计,开展常态化立项科研,建立有效的实现途径。

简介：本文从微信这一社交媒体的传播规律出发,探讨政务微信的传播特性,从而归纳总结出政务微信在政治传播中所体现出的独特价值。具体表现在以下几个方面：互动方式变革推动政民沟通模式演进;私密社交属性提升政务信息传播的有效性;多元丰富内容催生感性亲民的政治表达;信息点对点个性化投放促进政治社会化。

简介：在当前现实生活中,微博、微信、微拍等等,＂微＂已经成为当下的一种生活方式。2014年在北京市的高考中首次采用了＂微作文＂这一题型,要求学生根据一定的情景和要求,进行150字左右的微作文创作。而在现实的作文教学中,面对学生凑字数,遍布空话、套话、假话的流水文,鼓励学生进行微作文创作,并且制定相应的教学计划来督促学生进行长期的微写作,在一定程度上对学生的语言文字运用能力的提升,作文视野的开拓,

简介：摘要在信息技术飞速发展的今天，开展微课程的开发、设计，利用微课辅助学科教学，对激发学生学习主体性、提高教师的教学水平和学生的学习效率有着无限的可能与潜力。微课的制作要短小精悍，不仅要吃透《课程标准》，还要吃透教材和学生；同时要有利于学生课前的预习和课堂上的合作、探究；在课堂教学中，还要充分注意起转承合。