简介：摘要：幼儿教师是社会道德的支柱，是人类文明的根基。国家的兴亡与教学息息相关，三尺讲坛，关系未来。当今时代，知识改变命运，老师们肩负着光辉的使命感，作为推动教育工作的未来发展，他们要大力弘扬高尚的师德，努力成为一个让人民满意的老师，以此来提升自身，为国家做出贡献。对于保障老师的未来健康发展，必须提供支持。

简介：

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简介：摘要:每个班级都有丧失学习信心的学生，有的甚至在班级捣乱获取另外一种心理平衡，我坚信美育育人，通过美育丰富精神世界，描绘建构美好未来蓝图，激励正向，勇于拼搏并取得成功。

简介：【摘要】情商的重要性并不低于智商，甚至高于智商，语文课，情感因素特别浓厚的课堂，更少不了情感教学。在语文课堂教学中要充分发挥文本本身情感因素的作用，通过范读，创设愉悦情境，联系实际等手段，融情感于语文教学中，达到以情动人，以情育人，并把知情意进行统一，这样的语文课堂就有趣多了

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简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，美术教育对学生的发展越来越重要，美术教育也逐渐成为素质教育的一部分。高中美术教育不仅仅是培养学生美术专业知识的训练，更重要的是培养学生的审美能力、创造能力、创新意识等。作为一名高中美术教师，应该积极探索有效的教学策略，促进学生全面发展。 

简介：摘要：德育在中职美术教育中的重要性一直备受关注。美润德寓德于美，这一理念反映了美术教育应当不仅仅关注技艺的传授，更应该注重学生的品德和伦理教育。中职美术教学中如何渗透德育是一个需要深入思考的问题。基于此，本文旨在探讨如何在中职美术教学中渗透德育元素，以美润德，德于美，培养学生的道德情感、品德修养和社会责任感，为其未来的职业和生活打下坚实的道德基础。

简介：摘要：小学语文阅读教学中，文本细读是至关重要的一环，文本细读的目标是通过仔细阅读一篇文章，发现其核心内容，理解作者的意图和情感表达，以提升学生的阅读能力。教师在课堂上通过文本细读培养学生的阅读思维能力，更好的领悟作者的寓意，提高学生的文本理解能力。

简介：摘要：高中英语作为一门语言类学科，培养学生听、说、读、写的能力成为教学的基本目标。其中的读，是指的阅读，是四项基本目标中更加基础的，是学生获得更多的英语知识、提升自身的英语技能的有效途径，更是学生提高理解能力和对英语的综合运用能力的有效途径。但是在当前的高中英语阅读文本教学中还存在着很大的误区，导致学生在阅读理解过程中出现了解读不准确，甚至出现失误的现象。所以，重视高中英语阅读文本解读的误区，并采取有效的解决策略就很有必要了。 

简介：摘 要：开放性议题、互文性文本、结构性问题探索、有意义的结论，是实施多文本阅读教学的关键因素。教师要充分挖掘教材助读系统，以议题驱动和问题探究为抓手，以有意义的结论为导向，通过多文本阅读促进学生思维发展。新时代的语文教师，必须以新课标指导新实践，引导学生在多文本阅读与创意表达的磨砺中，彰显语文核心素养的学科思维魅力和文化精神。

简介：摘要：语文是小学教学体系中的重要一环，学会解读文本是学好语文的起点。随着教育的发展，教师要关注学生的个性解读，在此基础上引导学生深入解读文本，挖掘写作素材。深入解读文本有利于学生进一步了解所学内容，研读语言，学会分析作者的思想感情，学习写作手法。本文基于深入解读语文文本以及挖掘写作素材的重要性，分析小学语文文本解读中存在的问题，探究深入解读小学语文文本和挖掘写作素材的策略。

简介：【摘要】在当前的教育体制下，传统的初中语文教学模式己无法适应时代的发展，所以要在语文教学中持续地进行创新，目前在初中语文课堂上，多文本阅读教学是一种较为新颖的教学方法。这种方法既能有效地增加教材的利用率，又能使各种文本之间更好地相互联系。为此，本文探讨了初中语文多文本阅读教学策略。

简介：摘要：小学语文阅读教学是培养学生语言能力和阅读素养的重要环节。对于小学生来说，细读文本是提高阅读理解能力的关键步骤。而目前在实际教学环节之中，部分教师对于文本细读的重视程度还有待提升。基于此，本文从注重学生阅读兴趣的提升、注重重点词句的细读以及注重引导学生交流合作等方面进行了浅要探析，旨在为文本细读的落实提供思路，进而促进学生的全面发展。

简介：摘要：在我国小学英语教学中语篇教学是主要学习方式，小学英语教学的开展一方面是让学生对语言知识进行理解和感知，另一方面是让学生的语言综合能力得以提升，让学生能够借助语言的学习真正获得理解能力、表达能力、分析能力等诸多能力的发展。教师依托教材文本进行“文本重构”，引导学生进行深层次的语篇教学，为英语教学的高质量开展提供思路，不仅让英语文本资源得以更好利用，而且让学生的知识体系逐渐形成，激发学生的英语学习兴趣，带动学生进入高层阶的英语知识领域，感受英语语言的奥妙。

简介：摘要： 在信息时代的背景下，信息类文本在高考中的重要性日益突出，对学生的阅读理解和思维能力提出了更高的要求。本文首先介绍了新高考改革的背景下信息类文本的特点，然后探讨了有效备考的关键要素，包括提高阅读理解能力、培养信息处理技巧和强化语言运用能力。最后，本文提出了一些备考策略和建议，包括广泛阅读、分析和理解文本结构内容和提升综合应用能力等，以帮助学生在新高考背景下有效备考信息类文本。

简介：摘要：新形势下，随着“双减”政策出台以来，对各个学科的教学工作产生了一定程度的影响。语文作为基础性学科之一，为了促进学生在较短时间内可以获取最优的阅读成效，可以采用阅读整合的方式缩短实际阅读时间，将课内外的阅读文本进行有效整合。本文基于“双减”背景下，针对小学语文阅读文本整合的重要意义出发进行分析，并以此为基础提出针对性的对策与措施，为其他小学语文教师提供一定参考与借鉴意义。

简介：摘要：语文是高中阶段的重要学科，贯穿学生高中三年的求学生涯。阅读是语文教学架构的重要组成部分，不断创新阅读教学模式、提高教学有效性对语文教学至关重要。多文本课堂的构建有利于提高高中语文阅读教学水平，对促进高中语文整体教学质量的提升具有关键作用。基于此，本文结合多文本课堂开展价值探讨了当前高中语文阅读教学中所存在的不足，并为多文本课堂的构建提出些许建议，以此推进高中语文教学工作的发展。