简介：学校文化是学校经过长期发展，历史积淀而形成的，它以学校师生为主体并形成共识的价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等一系列价值体系。它是一所学校的灵魂，是一个学校精神与氛围的集中体现，也是学校赖以生存的根基，更是学校可持续发展的精神动力。

简介：阐述了共享型校企合作模拟电子技术课程开发的目的与意义，提出了共享型校企合作课程开发的依据，给出了共享型校企合作模拟电子技术课程教学项目，并提出了共享型校企合作课程开发的原则，实践证明，共享型校企合作课程开发效果良好，为高职教育的课程改革提供了有益借鉴。

简介：摘要成人教育在“学习化社会”的时代里，面临着新挑战。在新形势下如何对成人教育进行班级管理，是我们每个成教工作者必须思考的问题。学校实施各项教育活动的基本单位是班级，班主任是班级的组织者、管理者和教育者。组班工作的质量将对整个培训过程产生潜在而深远的影响，组班工作是成校教师开展培训的一门隐性课程。

简介：<正>应试教育和择校热是我国基础教育领域的两大痼疾,它们联为一体,相互作用,屡禁不止,愈演愈烈,已经成为影响青少年健康成长、影响社会和谐的突出问题,应当提到重要的议事日程,群策群力,切实解决。一、小升初择校热的主要原因近些年来,关于择校热有关部门已经做过许多调查,对造成这一病态的原因有基本共识。其原因既有教育内部的,也有教育外部的。(一)社会和文化原因。望子成龙、出人头地的传统价值观念,精英主义价值和名校情结深入人心,并因独生子女政策而被放大和合

简介：摘要充分发挥校内实训基地、教学工厂、校外实训基地等有利条件，通过“做中学、学中做”的形式，将理论学习与实践教学有机的联系在一起；加大实践技能的培养，学生职业能力得到明显提高，受到企业与社会的好评，为数控机床安装与调试培养了大量的高技能人才。

简介：摘要在聋校数学教学中适度、适时、合理地应用多媒体技术，能有效地创设数学教学情境，激发学生学习数学的兴趣；引导学生探究学习，锻炼学生自主学习的能力；训练学生的数学思维，促进学生的创新发展。

简介：校企合作是保障高职教育质量和特色的关键要素。文章阐述了政府主导推动力不足、法律法规未成体系、企业参与热情不足、校企合作流于形式等目前校企合作中存在的问题,提出应从系统角度出发,政府、院校、企业、行业四方联动,促进校企合作。

简介：摘要全纳教育是一种持续的教育过程，即接纳所有的学生，反对歧视和排斥，促进积极参与，注重集体合作，满足不同需求。聋校作为一个特殊的教育机构，多年来一直采取封闭式教育，在普通教育日新月异的情况下，要使所有聋生真正融入健听生中，接受与健听生同等的教育，就需要改变原有的教学观念与模式，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力，增加学生的有效学习时间，促使他们能动地、创造性地学习，真正实现教育上的全纳。

简介：校企合作存在的主要问题是企业缺乏合作的动力。广东轻工职业技术学院在校企合作的企业动力策略的研究和运用上作了积极的探索：确立服务区域经济的方向，探索与地方政府合作的新方式，探索职业教育新的服务领域，创新校企合作的新机制，取得了较好的效果。

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简介：紧密依托行业是行业高职院校内涵发展的重要策略。通过出台行业促进校企合作的政策,搭建多方参与的校企合作组织平台,建立多方参与、共管共赢的合作机制,充分发挥行业在行业高职院校校企合作中的导向、激励、促进和监督评价作用,推动深层次校企合作,形成行业引导型校企合作发展模式,是行业高职院校不断提高人才培养质量,全面提升综合办学实力,实现内涵发展的有效途径。

简介：赣榆县石桥镇中心小学是一所省级农村实验小学，下辖8所村小，在编教师126人，其中75人是80年代转正的民办教师。学校布局分散、师资结构老化，对实施综合实践活动课程带来极大的挑战。如何充分发挥中心校的示范带头作用，“以中心校带村小”的形式整体推进，同步发展，是摆在我们面前的一项重要课题。近年来，我校在这一方面进行了积极的探索，获得了一些有益经验，具体做法如下：

简介：

简介：校企合作是高职院校培养高技能型人才的必由之路,是职业教育改革的方向。企业拥有丰富的德育资源,能够增强高职院校德育工作的实效性。探讨了依托校企合作,发挥企业德育资源优势,完善高职院校德育工作的模式。

简介：根据高等职业院校的特点,优秀拔尖人才的培养必须与企业紧密合作,必须为地方经济转型升级服务。因此,可以搭建一个政企校创新合作平台,在政府主导下、企业和学校共同参与,以增强人才培养水平和企业创新能力为根本任务,开展全面创新合作,共同培养优秀的高端技能型专门人才。

简介：目前高职院校实施校企合作中,还面临着诸多的师资困境,影响了校企双方的合作程度。本文全面分析了校企合作师资困境产生的内在原因,并提出了建立政行企校参与的师资队伍机制、区域共享的兼职教师信息平台、多元形式的师资业务提升路径、分类评价的师资绩效考核办法等对策,从而系统地构建高职院校"师资资源共享"的校企合作新机制。

简介：

简介：由于历史原因,我国大部分城市义务教育资源配置失衡,既不公平,又效率低下,其中校际间教师资源配置的巨大差异是引起择校和教育寻租的根源。构建义务教育师资＂无校籍＂管理制度是实现师资＂无差异＂的有效路径,是均衡教育资源的关键改革。日本的经验及我国部分城市的尝试说明＂无校籍＂管理制度在我国具有可行性,但该制度的成功及效率的充分发挥尚需一系列相关制度的配套改革。

简介：摘要以计算机为主体的现代信息技术越来越广泛地运用到课堂教学中，尤其是在聋校语文教学中发挥了重要作用，为聋校语文教学注入了新的元素和活力。