学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要:培养家国情怀是当今中学历史教学工作者的一项重任,灵活运用本土红色资源培育学生家国情怀是一种有效的途径。本文以怀集县红色资源为例,浅谈用乡土红色资源培育学生家国情怀的四种途径。开展第二课堂,培养学生的爱国主义精神;设计历史情境,培养学生的英雄情怀;走访革命先烈后裔,培养学生的乡土情怀;讲好红色故事,培养学生的人文情怀。学生家国情怀的培养,其最终目的是以“立德树人”为根本目标。

  • 标签: 中学历史 红色乡土资源 家国情怀 历史核心素养
  • 简介:【摘要】错误的意思是不正确,与正确答案及客观事实相反。错误是学生在学习数学过程中的产物,古语曾说“失败乃成功之母”,有效利用学生的错误资源不仅可以激活课堂教学,还可以使学生达到更好的学习效果。学生对自己错误的认知正要经历发现问题、发现问题、分析问题和解决问题等过程,正是这一系列过程才培养了学生的创新意识和创造性思维。因此,我在小学数学教学过程中,正确对待学生的错误,根据知识点对错误进行分门别类,然后加以引导,有效地减少了学生的错误率,培养学生良好的数学解题习惯以及创造性思维。

  • 标签: 错误资源 小学数学 有效利用
  • 简介:摘要: 加强和改进未成年人思想道德建设,要坚持从日常教育活动中的细节之处入手,学校德育工作要整合环境教育资源,营造良好的教育氛围,创新教育形式,寓教于乐,加强对少年儿童思想道德建设的启蒙教育,为少年儿童终身发展奠定基础。

  • 标签: 整合教育资源   营造教育氛围   创新教育形式 
  • 简介:摘要:在我国,革命精神作为一种看不见的力量,一直在激励着人们前行。在我国近代革命历史进程中,中国共产党在陕西领导陕西乃至全国人民开展了一系列意义非凡的革命活动,留下了珍贵的革命历史文化遗产和中国共产党人的宝贵精神财富。

  • 标签: 陕西 红色文化 资源价值
  • 简介:内容摘要:“践行红色教育、传承红色基因”是学校培育学生社会主义核心价值观的重要内容与必要途径。近年来,我们学校利用地处百色革命老区的区域资源优势,通过爱国主义教育基地和当地的英雄人物对学生开展红色教育,扎实推进红色教育的全员化、常态化。让红色文化进学生生活,入学生头脑,让学生在重温革命传统过程中,不断汲取精神养分,进一步传承红色基因,砥砺理想信念,赓续红色血脉。

  • 标签: 红色资源    铸魂   育人
  • 简介:摘要:在我国,革命精神作为一种看不见的力量,一直在激励着人们前行。在我国近代革命历史进程中,中国共产党在陕西领导陕西乃至全国人民开展了一系列意义非凡的革命活动,留下了珍贵的革命历史文化遗产和中国共产党人的宝贵精神财富。

  • 标签: 陕西 红色文化 资源价值
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:高中地理课程资源中开发利用乡土资源有利于地理教师专业化发展、丰富地理课程内容、培养学生地理学科核心素养。为此,本文从编写乡土地理课程教材、开展乡土地理实践活动和教学全过程贯穿乡土地理课程谈一谈开发和利用乡土教学资源的方法,为其他教师提供参考。

  • 标签: 乡土资源 高中地理 课程资源 开发利用
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:城乡规划管理中,土地资源管理是非常重要的环节,只有做好土地资源管理,实现土地的合理利用,才能更好的推动城乡规划管理理念的落实,提高城乡建设水平。本文就将对城乡规划管理中,土地资源管理和资源环境现状进行分析探讨,希望对城乡规划建设有所帮助。 

  • 标签:   城乡规划管理 土地资源管理 资源环境 
  • 简介: 摘要:大数据技术在信息化和网络的支持下得到了全面发展,并在各个领域都实现了广泛的应用,而近年来人们也将大数据引入国土资源的土地管理中,提高土地资源规划和管理质量,为国土资源规划提供可靠信息,促进了社会经济的全面发展。

  • 标签: 国土资源 大数据
  • 简介:摘要:在思政课教学过程中,教师通过增强教学亲和力的方法可以化解学生对于思政课的消极心理,更好地激发学生的学习兴趣,这对于增强思想政治教育的实效性具有重要的现实意义。文章主要探析如何提升高校思想政治教育亲和力。

  • 标签: 思想政治理论课 亲和力 高校
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:内容摘要:广阔的农村有丰富宝贵资源。农村资源在区角活动中的开发与利用,不但使孩子的好奇心、求知欲被激发,同时孩子的动手能力、想象创造能力得到了发展,使孩子变得更加心灵手巧。农村幼儿教师应积极挖掘乡土资源的优势与潜力,创造性的运用乡土资源开展区域游戏活动,促进幼儿身心健康和谐发展。

  • 标签: 乡土资源  挖掘  区域活动
  • 简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要(试行)解读》中提出了:要综合运用各类教学资源,为幼儿的健康快速发展提供优越的条件。陈鹤琴先生就曾提到过:自然、大社会是学习经验的重要来源。幼儿年纪一般较小,关注力不稳定,对形象色彩鲜艳的事物和形状比较容易理解,但观察上具有较大的随意性,经常遇到什么就看什么,次序混乱而且遗落,无意注意较占优势。同时幼儿关注力也容易散乱,所看即所得,易受外来新异刺激的影响,受情绪的影响也较大。所以,对于数学这门科目必须根据生活环境和资料来引导幼儿,并运用在幼儿身边感兴趣的事情引发幼儿,以便实现教学目的。

  • 标签: 农村资源 幼儿数学游戏 设计策略
  • 简介:摘要:为了贯彻落实习近平总书记“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去。”的重要指示精神,及落实新课标中“落实社会主义核心价值观教育。”的育人目标,在小学班级德育工作中,教师应重视红色文化教育,巧用红色资源,建设班级文化。红色历史是最好的教材,中国共产党在百年的践行中积淀和创造了丰富的红色资源,这些资源是最生动形象教育事例。作为新时代的育人者,我们弘扬红色革命精神的重要意义是义不容辞的。

  • 标签: 红色资源 小学德育工作 班级文化建设