简介：上小学时，我并不显眼，个子不高，身体瘦弱，性格内向，从来没引起过老师们的注意，也不记得课下与老师单独见过面。我们那地方穷，一个班有80多人，老师不可能——给予特别的关注。

简介：21年前,Foxmail(电子邮件客户端软件)在他手中诞生,造福了400万邮箱用户;11年前,他带领团队锐意创新,以七星级的产品追求,重塑了QQ邮箱;7年前,他开发了微信这一划时代的产品,开创了中国移动互联网市场。他,就是人称'微信之父'的张小龙。

简介：学生的健康包括身体健康和心理健康,良好的心理素质是人的整体素质中的重要组成部分。由于体育活动有其独特的功能,能培养学生坚毅顽强、镇定自若、勇于拼搏、团结协作等精神品质,因此在体育教学中渗透心理教育具有一定的科学性,这就要求体育教师要在“育体”中“育心”。在体育教学实践中,我认为可从以下几个方面来培养学生良好的心理素质。

简介：20多年前，我从石油学院毕业，分配到海上石油公司，工作地点在东海上的石油平台。在茫茫大海上，工作虽不怎么辛苦，但生活很单调。每天看着海鸟们自由地飞来飞去，我心中总有些失落感。有一天，我突发奇想，可否在海上钓鱼呢？是的，在石油平台上钓鱼。

简介：德国著名音乐家卡尔？奥尔夫认为：“节奏是音乐的生命,是音乐的动力与源泉.”“在音乐中节奏是比旋律更为基础的元素.”节奏可以独立存在,而音乐旋律如果脱离了节奏,就会面目全非,不能成为旋律.

简介：

简介：这封让不少人感同身受的来信,让我第一时间想到了浙江大学的蔡天新教授,蔡教授的传奇经历无疑是对文理兼修的最佳阐释。行色匆匆的蔡教授在结束上海行知中学的讲座后,于返程火车上一挥而就的回信让我感慨万分：＂数学与诗歌都是想象的产物,是人类最自由最古老的发现和文明。＂希望这位偏科的同学从此拥有一个学好数学的理由，因为“数学的根源是美好的，是幸福的”。很多人花费一辈子都未必能明悟的东西，这短暂的师生交流却说出了造物内在的光辉。

简介：摘要书读百遍，其义自见。阅读是小学语文教学的基本环节，而朗读则是这一环节中最重要的训练。在城乡结合部的小学语文教学中，我们如何因地制宜、因材施教，在“捉襟见肘”的教学环境下有效提高学生的朗读能力，成为横亘在阅读教学面前的一道难题。在以下的教学探讨中，我将从情景交织的角度，就如何以情、以境提高学生的朗读能力，谈谈自己的几点看法。

简介：可爱的孩子们：你们的小学生活即将结束,我们从二年级开始开展的＂我的标本我的手＂科技实践活动也即将结束。一路走来,你们付出的是劳动,收获的是知识,多值得呀!

简介：摘要圆是小学阶段学习的一个图形，它与之前的图形都有一定的差别，这也就是学生在这一方面的第一次探索。生活中的圆随处可见，也颇富美感，而我们数学课堂上研究的却是更深一层次的内容。而我的一节课是圆单元的第一课时，是一节概念课，引导学生能够熟练正确地画圆、了解圆的基本特征。研究之前，学生在生活中有了一定的生活经验和知识基础，并不陌生，所以完全可以让学生“自由”一些，在“体验”和“创造”中感受“快乐”。而我也尽量放手，给学生创造参与学习活动的机会，提高学习的主动性和自觉性。

简介：

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简介：母亲并不是一个贤妻良母型的女人。打我记事时起，家中的一日三餐都是父亲亲自出马。可是，当父亲换了工作后，他的时间表就像是上帝故意安排过似的，完全与我的生活规律交错开来，除了早餐同午饭能勉强应付之外，晚饭就是他插着翅膀也来不及飞回来赶着给我做了。

简介：“一、二、三、四”，这是大家十分熟悉的口令，就像一首歌，它让我想起了战场上无数的英雄，想起了守卫边疆的战士，想起了在草丛中绿色的身影，也想到了我的军训生活。记得那天，排着整齐的队伍，怀着激动的心情，我第一次走进省实验中学的校门，开始了我的军训之旅。

简介：编辑的本质是寻找、发掘人们的信息需求,做出合适的信息产品,通过一定渠道去满足他们。而要实现编辑的这个本质,就需要“编辑力”。笔者认为,学科类期刊编辑的“编辑力”至少应包含文字编校能力和学科把控能力。这两种能力不仅需要通过长期的编校实践获得提升,更需要通过“对话”,调查研究,熟悉教材,了解需求,发现亮点,把握规律,提升自己的学科敏感性,提升“编辑力”。

简介：课间我看到同学在打篮球,觉得它是一件非常有趣的事情.于是我告诉妈妈我也想打篮球,所以妈妈把我送到了篮球训练营.

简介：在科学课的教学中，阅读也扮演着十分重要的角色。科学素养不仅包括科学的实质性内容，还包括“在所有阅读过程中所需的概念、技能、理解和广泛的价值观”。科学老师要充分认识到科学阅读的教育功能，将有效的、系统的科学阅读纳入到科学课的教学环节中去，优化课堂教学结构，促进学生的科学学习，提高学生的科学素养。

简介：

简介：一位朋友对我说:'数学早教老师评价孩子'对数字不敏感'。的确,数感是今后学习数学的基础,也是学龄前儿童数学早教很关键的第一步。生活中会遇到不少父母对孩子数数这件事很执着,如果孩子可以从1数到10,甚至100,就会特别骄傲。这的确是数感,但不是全部。'数感'还包括可以认识数字,可以一一对应地数物体,数完后可以知道总共是多少,一串数列中可以指出缺失的数字是哪个,可以根据某个规律跳着数数。

简介：摘要越来越多的新兴科技成果开始在包括教育教学在内的诸多领域得到广泛运用并发挥了很大的作用,不管是多媒体教学,还是CAI辅助教学与传统教学形式相比都更具趣味性和多面性,所以谋求现代科技与教育教学的有机结合对现代教育而言显得十分必要和重要。那么现代科技与职业中专的体育教学如何结合,又如何应用呢?本文就将对相关问题进行分析。