简介:目的:探讨协同护理干预对慢阻肺患者的应用价值。方法:选择我院2021年8月至2022年8月收治的90例慢阻肺患者作为研究对象,将其随机分为对照组和观察组,每组45例。对照组给予常规护理干预,观察组给予协同护理干预,比较两组患者的自护能力和肺通气功能。结果:在自护能力方面,护理前,两组患者的自护技能和自我知识评分差异小,无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的自护技能和自我知识评分明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。在肺通气功能方面,护理前,两组患者的FEV1和FVC数据差异小,无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者的FEV1和FVC指标水平明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:对慢阻肺患者实施协同护理,可以有效提高患者的综合自护能力,改善患者的肺通气功能,具有较高的临床应用价值。
简介:协同育人模式的实施是我国全日制专业学位硕士研究生教育发展的客观要求,是经济社会发展的客观需要,是高校自身发展的必然选择。从分类方式的角度及宏观层面可以看到我国高校协同育人的实施情况。从构建理念、育人主体、管理机构、合作范围与层次等方面比较,可厘清其与传统人才培养模式的区别。该模式在我国的推广实施仍有一些亟待解决的问题。
简介:【摘要】目的:研究协同干预在疼痛患者 中的护理 疗效果,以证明该种护理 方式的临床价值。方法:在本次研究中,抽取 2019年 10 月— 2020年 3 月在我院就诊的 癌症晚期 患者共计 120 例。使用随机数表法将患者分为两组,即 A 组与 B 组,两组患者各 60 例。对 A 组患者实施 协同干预 护理, 对 B 组患者实施常规型护理。 采集患者在治疗后发生的所有数据,使用专门的统计软件分析,然后得出治疗效果并总结实验结论。结果: 两组患者在护理前其 疼痛指标并无明显差异,在经过不同护理后, A组患者的疼痛指标与护理前及 B组相比 ,有 明显减少,且P< 0.05; A组的满意率比 B组高 25%,且 P< 0.05。结论:协同干预护理在癌症晚期疼痛患者护理中具有明显的效果,其临床应用价值明显。
简介:摘要目的重点分析并评价协同护理模式对母婴同室中新生儿、母亲的护理效果。方法选取2015年6月到2015年9月于本院母婴同室的产妇共104例,依据随机原则分为对照组(常规护理)与干预组(在常规基础上进行协同护理模式),对比两组护理应用效果。结果比较两组护理效果,可知干预组产后护理知识(9.6±0.5)分、婴儿护理知识(9.2±0.2)分,均高于对照组,且抑郁评分低于对照组;得出对照组中感染率7.8%显著高于干预组,干预组满意率98.1%显著高于对照组86.5%;差异有统计学意义(P<0.05);结论积极采用协同护理模式能明显改善产妇心理、生理等,大幅度提高护理满意度,具有重要的意义。
简介:目的探讨协同护理模式应用于卒中患者的疗效。方法将100例卒中患者随机分为协同组50例与对照组50例,对照组实施常规护理,协同组采用患者及家属共同参与的协同护理模式,向患者及家属介绍相关知识,个体教育与集体教育相互补充,在常规治疗护理的基础上给予护理干预,包括行为干预、生物反馈、放松训练、支持性心理治疗等,做好监督、指导工作。分别于两组入院时、出院时采用医院焦虑抑郁量表(HAD)、日常生活活动(ADL)量表及健康知识掌握程度调查表进行评定。结果出院时协同组患者焦虑抑郁阳性率显著低于对照组,健康知识评分显著高于对照组均(P<0.01)。两组出院时ADL分级比较,差异有统计学意义(P<0.05=。结论运用协同护理模式可缓解脑卒中患者的焦虑、抑郁情绪,提高其健康知识水平,促使其主动参与康复锻炼,恢复自信,积极向上的生活态度。
简介:【摘要】:目的 观察分析协同护理模式在心内科护理中的临床应用效果。方法 选取我院心内科 2018年 7月 -2019 年 12月收治的心血管内科疾病患者 80例作为本次的研究对象,随机分为相同例数的两组:对照组和协同组,每组各有患者 40例。对照组患者采取常规内科护理措施,协同组患者执行协同护理模式。比较两组患者护理干预前后日常行为能力( ADL评分)以及自我护理能力( ESCA评分),比较两组患者心脏病相关临床症状恢复情况及住院时间。结果 两组患者经过干预后, ADL评分以及 ESCA评分均明显升高,差异有统计学意义( P<0.05)。与对照组干预后比较,协同组患者干预后 ADL评分以及 ESCA评分升高显著,差异有统计学意义( P<0.05)。与对照组患者比较,协同组患者心律失常恢复时间、房室传导阻滞恢复时间以及住院时间均明显降低, LVEF明显升高,差异有统计学意义( P<0.05)。结论 协同护理模式可以显著改善心内科住院患者日常行为能力以及自我护理能力显著提高,促进疾病尽早康复,缩短住院时间,值得在临床上进行广泛的推广应用。