简介：摘要：随着现代网络信息技术的飞速发展，大众传媒在小学生生活中的地位愈发重要，在大众传媒背景下，思想道德的负面影响主要表现在明显的低俗功利化倾向、道德信仰危机和人际关系淡漠。因此，面对这种情况，在教学过程中，教师应积极发现和解决问题，重视小学生思想道德建设，引导小学生建立良好的大众传媒德育资源意识，如此才有利于提高青少年健康教育的课程比重。本文探讨了大众传媒对小学生思想道德的负面影响及对策，以供参考。

简介：摘要 ： 党的十八大以来，国内外学者从各个不同的角度对习近平新时代中国特色社会主义思想的有关内容作了解读和研究。其中，尽管国外学者也就此出版和发表了不少论著，但它们基本上都没有涉及习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础。与此不同，国内学界则对习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学基础进行了多方面的探讨。当前，对以往学界关于习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的研究作一回顾和反思，揭示其中存在的问题和不足，明确应该努力的方向，对于进一步加强和推进关于习近平新时代中国特色社会主义思想哲学基础的研究，深化人们对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，增强人们坚持、贯彻和践行习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性，具有极其重要的意义。

简介：摘要： 在社会的广泛定义当中，逻辑框架法指的是在国际上所通行的对项目设计、计划以及平均的方法，能够有效的将内容相关以及需要进行同步考虑的动态因素进行组合，从而对各因素之间的逻辑关系进行有效的分析。哲学是能够对个体生存意义进行尺量的工具，社会中的哲学则能够对民族区域以及国家的生存意义进行尺量。将逻辑框架法对哲学社会科学课堂进行管理，能够从新的角度出发带来有效的启示。

简介：摘要：费尔巴哈作为旧唯物主义的代表人，其思想对马克思影响巨大，但是由于他的哲学思想始终还是停留在形而上学阶段，因此，马克思对他的思想进行的改造和发展，最终形成了马克思主义哲学。本篇文章将主要从费尔巴哈哲学的角度作为切入点，以马克思视角对费尔巴哈哲学进行研究。

简介：摘要： 在当前阶段的教育中，素质教育使得教师在教学时必须保证学生发展的全面性，所以教师可以应用思想政治当中的哲学思想对学生进行教学，这样就能够发挥出哲学思想的向导作用，使学生在发展的过程中，既能够完成对知识的认知和学习，又能够促进自身的全面发展。

简介：摘要：本文从中国教育哲学和西方教育哲学的主要思想及理论出发，比较分析了中西教育思想中个体培养的目标及策略，总结出个体培养目标与社会发展之间的关系：新时代的高等教育首先要培养人格完善的个体，并通过个体的全面发展来促进社会的发展，迎接各行各业的新时代新挑战。

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简介：摘要：基于核心素养大背景下，本文将从习近平关于扶贫重要论述与马克思主义哲学的关系、中职生《哲学与人生》课面临的教学困境，及探讨如何将习近平关于扶贫重要论述融入《哲学与人生》课堂教学进而达到“扶志”“扶智”提升学生核心素养的教学效果。帮助学生理解马克思主义基本哲学概念的同时增强中职生作为贫困群众主体脱贫攻坚的内生动力,夯实脱贫可持续发展后劲。

简介：摘要：建设社会主义和谐社会，不断提高学生的思想觉悟，培养合格的社会主义建设者，必须根据形势的发展与时俱进，加强技工院校学生的马克思主义教育，引导学生开展批评活动，以客观、公正、善意的求是态度去认识世界和解决问题，使学生置身于创造性的学习之中，从而激发学生创造兴趣和创造能力。

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简介：摘 要：新闻学中蕴含着丰厚的哲学思辨和美学意义。一篇好的新闻作品，不仅应该具备基本的新闻价值，还应投射出深刻的哲学思辨，并给人以更多的审美享受和感染力。本文以中国新闻奖获奖作品《英雄无言——95岁老党员张富清的本色人生》为例，对新闻通讯中新闻哲学和新闻美学两方面的呈现进行具体分析阐述。

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简介：摘要：随着中国高等教育的普及，如今大学毕业生数量急剧增加，求职竞争日益激烈，以及就业形式的日渐紧张，对大学生的就业观念和就业方式的要求已经发生了改变。本文在这一背景下，以四川师范大学外国语学院英语专业为例，就“大学生就业观念和就业方式的转变”进行研究，并从高校和毕业生两个方面提供相关的建议和对策。

简介：摘 要：高中思想政治学科素养的确立对课程资源的开发和利用提出了更高要求。本文以一堂高中思想政治公开课的准备和实施为例，探讨高中思想政治课程资源开发与利用的内容、方法与路径，以转变高中思想政治课教学方式，提高高中思想政治教学质量。