简介：摘要：写作是体现小学生语文学习能力的重要因素，从当前高段学生存在的劣势来看，概括能力、生活经验等都是限制写作水平的难题，因此在展开小学语文高段写作教学时，应当针对各项问题，提出改进策略，这样才能有效地提升小学生的写作水平。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，高中英语教学任务越来越重，课堂容量越来越大。写作是高中英语教学中的重要组成部分，其主要考查的是学生的语言综合运用能力，对学生综合应用所学知识的能力要求较高，同时还要考虑到作文的遣词造句与结构布局等。虽然师生双方在写作方面均花费了较多的精力与时间，但效果仍然不够理想。因此，一线英语教育工作者提出“微写作”的教学措施，并尝试将其融入英语教学之中，旨在创新高中英语写作教学方式，提升学生的写作兴趣和写作水平。

简介：

简介：摘要:

简介：摘要：微写作是随着微博的兴起而提出的全新写作概念，微写作具备篇幅短小、传播便利等特点，因此将其运用于高中写作课堂中，将课内课外有机的结合起来，让学生能够感受到写作的乐趣，激发起学生的写作热情，提高写作课堂的效率和质量。基于此本文就微写作在高中英语写作教学中的应用进行阐述，以供参考。

简介：摘 要：对于初中时期的学生而言，英语写作一直是一个非常头疼的学习环节，对于教师来说是教育教学中比较棘手的教学内容。在新课改之后，教育改革对初中英语教学提出了新的要求，在整个初中英语教学中，写作占有的比重越来越大。因此，怎样才能提高学生的英语写作水平是非常重要的。针对现阶段初中英语写作教学中出现的问题应该如何解决，应该怎么教学？笔者认为比较有效果的教学方法还是过程写作教学法。本文将对过程写作法在初中英语教学中的运用策略进行简要论述。

简介：摘要：阅读与写作对学生的语文知识学习和社会实践有非常重要的影响，传统的教育教学模式导致两大教学板块相互割裂，不利于学生综合素养的培养及提升，学生在后期写作时遇到了诸多困难。对此，教师需要以语文阅读和写作之间的有效整合为依据，确保学生能够真正做到轻松阅读和轻松写作。

简介：摘要：写作教学作为小学语文教学的重点，是很多学生学习的难点。特别是学生进入到高年级之后，写作难度提升，要求也有了全新的提升，学生切实需要掌握一定的写作技巧。因此，教师在开展教学工作的过程中应当积极引导学生用心观察，真实写作，感悟生活，反映生活，稳步提升学生的协作水平。

简介：摘要：微写作又称即时写作，其主要特点是时间短、规模小、针对性强以及选题灵活等，这种写作的方式借鉴了微博发文，可以脱离长篇大论，使刚接触到英语写作的学生能从多个角度提升自己的英语写作能力，而本文要研究的是在如何在初中英语写作教学中利用微写作的特点，让学生得到锻炼。

简介：摘要：平时积极去参与，用心去体验，把自己的所见所闻所想所为内化为“活水”，长期的积累，作文的素材库就会日益丰盈，鲜活的素材就会在笔尖咕咕流淌，挥洒在自己的习作里。

简介：

简介：内容摘要：农村小学四年级学生的写作基础相对较弱，无话可说成为写作教学的一个难点问题。为了解决这个问题，在写作教学中，通过培养学生用心观察生活的习惯，丰富情感体验，在家庭生活、学校生活、大自然生活、社会生活中积累习作的素材，为写作打下良好的基础。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，教育教学对高中阶段语文写作教学的重视度越来越高。写作可称之为在语文教学中的重要部分，彰显语文综合能力的重要体现，一直以来写作成为语文教学中的重点难点，使学生在进行写作过程中会遇到重重困难。而写作评价是当前教学中非常重要的环节，无论是教师对学生的评价，还是学生相互之间的评价，有利于学生写作水平的提升，通过写作评价能够认清自己的写作水平，在写作中不断优化和反思，弥补在写作中的不足之处，凸显学生的主体地位，燃气学生对写作的激情，提高对写作教学的重视程度。基于此，本文主要对语文写作评价方法策略进行了探究，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。然而，在现实的写作教学中却存在大量的问题，例如，教师只注重作文形式，在教学中将更多的精力放在告诉学生应怎样写作，而忽略了写作内容的教学。这样的教学方法造成很多学生的作文只有规范的形式，却没有实质性的内容，表现出“假、大、空”的特点，这样一来，学生失去了写作的兴趣，作文教学也渐渐走进死胡同，失去了它应有的光彩。因此，教师一定要敢于创新，采用合适的方法进行写作教学，以帮助学生克服写作恐惧，保证他们对写作有持续的热情和兴趣。

简介：内容摘要:开展小学青年语文初中作文书写教学,是培养学生自身综合语言能力和语文素养的集中体现,也是指导学生如何运用初中所学语文知识的集中体现,对指导学生如何进行初中作文书写教学的一种条理化教学指导,是我们作为小学青年语文专业教师义不容辞的社会责任,对提高学生的作文写作能力、综合语言运用知识能力和学生口头语言表达能力都可以起到重要促进作用。

简介：摘要：我们都知道，导语，简单说就是消息的开头。导语的主要特点是位置在前，突出重点，句式简练，富有吸引力。导语在新闻中起着“一语定意”的作用，不但在很大程度上决定了一篇消息如何展开叙述，更能影响全篇消息的宣传效果。

简介：摘 要：小学生的作文现状不容乐观，从书写、标点到结构、立意等诸方面皆存在不足。语文教师要针对学生作文中的这些不足，有的放矢，努力提高他们的写作水平。

简介：摘要：作文教学是语文教学中的重中之重， “得作文得天下”。但学生们却是最怕写作文。笔者通过让泛读为学生的写作开阔视野，让说话为学生作文拓展空间，让教材为学生写作现身说法来扫除学生的写作畏难情绪。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，现代教育对小学语文教育教学提出了全新的要求，即要关注并重视学生综合素质的提升和全面发展。在这种形势和背景下，写作教学的地位和重要性变得更加凸显，如何优化和提升写作教学引起了小学语文教师的广泛关注。为此，本文将从四个方面阐述教学小学生语文写作能力的方式，培养小学生良好的写作意识与写作思维。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断蓬勃发展，小学英语教学已成为英语教育事业的重要基石，作为教师的我们不仅要授予学生更多的学习技巧，还要注重对学生学习素养的培养，同时不断提高学生学习英语的综合能力。所以，英语写作能力的提升和指导是一个非常重要的教学环节。通过对学生英语写作的指导，可以有效加强小学生的英语学习能力，并且开拓学生的英语思维。那么，教师应该着重英语写作教学方法的创新，提高学生的英语写作水平。因此，本文就小学英语写作教学进行研究分析。