简介：同时也就是电影艺术学和电视艺术学的学科范式逐步成型的历史,电影艺术学和电视艺术学的学科范式逐步得以确立,而由电影艺术学和电视艺术学发展到影视艺术学

简介：摘要：作为组织群众、动员群众、教育群众的强大武器，思想政治工作一直是我们党的优良传统和政治优势。新的历史条件下，主要矛盾发生转化，内外环境深刻变化，科技进步日新月异，思想文化交锋日益频繁，对于做好新时代国企党建思想政治工作提出了更高的要求。广大国有企业必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕中心服务大局，坚持以人为本，明确思想政治工作的目标，探寻开展好思想政治工作的方法。

简介：在欧洲近代文化日新月异的启蒙时期及浪漫主义时期,圣经阐释史上发生了研究范式的整体转型,其特点是从张扬信仰的神学思辨转向基于理性主义的社会—历史批评。本文聚焦于那场深刻变革,回顾莱玛鲁斯、罗伯特·洛斯、塞姆勒、康德、柯勒律治等人做出的贡献,并考察施莱尔马赫如何将针对特殊文本的圣经阐释学提升为具有普遍意义的一般阐释学。

简介：摘要：目前，我国社会不断的发展和进步，国土空间是国民经济发展提供资源和环境基础，国土空间指的是一个主权国家依据其主权权利，对一定范围的地域空间进行管辖，包括地域空间内的水、陆、空环境，为国民生存提供环境和场所。国土空间生态保护修复则是对地域空间内受到自然灾害、人为开采和破坏、退化和破损的部分地域进行修复、整治和保护，是推动生态文明建设的重要措施，是建造人与自然和谐相处环境的重要手段。新时代背景下的国土空间生态保护修复工作立足于新的发展需求，不断升华发展，从局部改造、修复逐渐向多尺度国土范围修复过渡。

简介：摘要：当前，中国土地空间的生态保护与恢复是生态文明建设和美丽中国建设的基础，也是重要的国家战略。成立自然资源部，统一履行土地和空间利用控制、生态保护和恢复等所有职责，是2018年国家政府体制改革的重大突破之一，要从根本上解决生态环境问题，就必须落实绿色发展理念，坚决放弃损害甚至破坏生态环境的增长模式，加快形成空间格局、产业结构、生产方式和生活方式，节约资源，保护环境，将经济活动和人民行为限制在边界、自然资源和为自然生态的恢复留出时间和空间。

简介：摘要：高校“课程思政”是呼应新时代培养社会主义接班人的必然选择，是落实立德树人根本任务的重要举措。随着高校对“课程思政”工作认识的深化和经验不断积累，“课程思政”的高质量发展提上日程，对准“特色”发力，是“课程思政”高质量发展的题中之义。特色“课程思政”需要把握学校、教师、学生三项关键要素，精准着力，提质增效。

简介：摘要：国土空间生态保护与修复方法论，须秉持因地制宜和生态性原则，通过多学科交叉融合、多专家联手攻关，进行科学修复。开展国土空间生态修复标准体系研究，是国土空间生态修复的基础工作和主要任务，基于此，本文对国土空间生态修复概述、国土空间生态修复的意义以及国土空间生态保护修复范式的措施进行了分析。

简介：[摘要]：研究目的：探索走向可持续生态系统综合管理的国土空间生态保护和修复的研究路径与应用实践。研究方法：综合分析法，案例分析法等。研究结果：以生态系统管理等理论为支撑，基于国土空间生态安全格局整体保护理念，关注中观— 宏观尺度的国土空间生态保护和修复关键区域识别与诊断，从生态系统和社会系统维度提出国土空间生态保护和修复科学认知、价值重塑与政策引导的研究路径，构建 “本底调查测度— 多维认知— 科学识别— 价值重塑— 规划调控— 政策引导— 技术支撑”从科学到决策的国土空间生态保护和修复研究路径。

简介：摘要：当前，中国土地空间的生态保护与恢复是生态文明建设和美丽中国建设的基础，也是重要的国家战略。成立自然资源部，统一履行土地和空间利用控制、生态保护和恢复等所有职责，是2018年国家政府体制改革的重大突破之一，要从根本上解决生态环境问题，就必须落实绿色发展理念，坚决放弃损害甚至破坏生态环境的增长模式，加快形成空间格局、产业结构、生产方式和生活方式，节约资源，保护环境，将经济活动和人民行为限制在边界、自然资源和为自然生态的恢复留出时间和空间。

简介：摘要：范式作文给学生临摹学习的规范，不同于死背范文原样抄袭。更不同于套作。每一种题材类型都有相应的结构模式和内容选择。亲情友情成长类的片段细节材料适合用串珠式。梦想奋斗类适合用曲折迂回式。

简介：摘要：在核心素养与新课程改革的教学大背景下，语文知识的传授是学生学习生涯中知识吸收的地基，更是学生文化素养、底蕴成长的重要路径。教师在小学语文知识的讲解、传输历程中，要融通多样的教学形式、方式，以促推学生语文涵养、素养的全面成长，增加学生对语文知识的学习憧憬度、兴趣度，让学生能够更加真实的认知到语文知识的丰富性与多彩性，促发学生知识学习水平、思维、能力的有效迸发，促动学生语文细胞的全面发育，让语文知识能够以高质量、高水平、高效率的形式呈现在学生面前。对此，本文将围绕语文高效课堂教学策略进行分享和阐述。

简介：摘要：初中阶段，是学生写作能力锻炼的重要阶段，同时，对于写作的学习也是语文教学的难点。对于初中主题作文的教授，是学生写作训练一个很重要的板块，初中学生充足的想象力，为作文写作创造了条件，但是天然的人生经验不足，又让学生难以写出具有深度的文章，这就要求语文教师在教授主题作文写作的时候，要根据实际的方式方法，结合生活中的体悟，有技巧地去引导学生发挥想象力以充足的感官思维，去体悟世界自然，然后结合主题，写作既有文采又有内容的作文。本文在此基础上，注重对初中主体作文的范式进行了研究。

简介：摘要：“红色基因”是一种精神内核，一种革命精神的传承，具有鲜明的阶级性、民族性和前瞻性。新时代，“红色基因”彰显其独有时代价值，是信仰力量之源，强国精神支柱；是党性本质要求，党建必然要求。当然，社会发展与变迁，“红色基因”机遇与挑战并存，如缺乏对意识形态的重视程度、保护机制有待于完善等，为此，本文试图从坚持文化自信，培育“红色基因”传承土壤、坚守文化领域，净化传承环境，树立“红色基因”传承品牌；健全制度，完善法律法规，确保“红色基因”科学传承方面考量，提出可供参考性路径以供探讨。

简介：摘要：本文主要简单介绍了舞蹈审美范式的相关内容，阐述了新疆舞蹈作品审美范式的演进特征，探讨了新疆舞蹈作品审美范式的当代表现，旨在加强对新疆舞蹈的研究，探索新疆舞蹈作品的发展特点和规律，研究新疆舞蹈作品审美背后的文化变迁，寻找新疆舞蹈作品未来的发展趋势，从而进一步深化新疆舞蹈作品分析，加大新疆舞蹈艺术的推广力度，促进新疆舞蹈艺术领域的有效发展。

简介：摘要：本文探讨了后勤行政管理范式的重塑，旨在提出适应当代社会发展需求的新模式。通过分析传统后勤管理存在的问题和挑战，结合现代科技与管理理念，提出了一系列创新性的管理方案，以期为后勤管理实践带来更高效、更智能的解决方案。

简介：摘要：在新课标全面实施背景下，小学语文教学的目标和重点发生了很大变化，学生与教师的定位也不大相同，学生作为学习的主体，要得到充分的重视与尊重。视域融合教学范式有别于传统教学模式，实现了教学方法和理念上的革新，应用到小学语文教学中有助于培养学生自主学习能力，便于学生理解和掌握语文知识，与教育改革发展要求相适应。本文从实际出发，探究了小学语文视域融合教学范式，以供参考。

简介：由唐入宋，重建成圣工夫成为儒家主要问题，旧有的《中庸》诠释范式已不能解决这一问题。李翱作《复性书》对这一问题进行了初步回应，但未形成新的《中庸》诠释范式。北宋契嵩禅师依据佛教如来藏系思想，将佛教本体论思维模式纳入《中庸》，形成了以中庸之体、用、境为内容的《中庸》新范式。这一新范式正式回应了重建成圣工夫的问题，即中庸之体是重建成圣工夫的本体依据；中庸之用是重建成圣工夫的经验依据；中庸之境是重建成圣工夫的最终效果。

简介：企业技术创新是复杂的经济过程。经济学、管理学对于企业技术创新的研究多从技术与需求等市场因素入手,社会学则认为社会资本影响企业的技术创新。基于经济社会学的嵌入性视角,采用珠三角制造业企业数据,对两种范式进行比较研究发现：＂网络范式＂的解释力胜于＂线性范式＂的解释力,且不同类型的关系网络的影响方式不同。对商业关系而言,影响技术创新的是联系频率;对政企关系而言,起作用的则是信任程度。

简介：从笛卡儿到康德,西方近现代哲学建构了主体性的哲学范式,人成了确定无疑的主体。随着语言哲学的兴起,主体范式日趋衰落,从哲学到文学领域,充斥着主体死亡的情结。作者中心主义随着主体范式的兴衰而兴衰,主体范式的兴起建构了创造性的作者,而主体范式的衰落使作者沦为功能作者。作者之创造不再是人格的表现、个性的表达,作者不再是实际执笔者,作者沦落为一种话语实践与功能性表达。民间文学作品、孤儿作品、作者商标化意味着著作权领域中作者的终结、意味着作者中心主义的衰退。

简介：