简介：   【摘要】目的：分析清创缝合术患者实行个性化心理护理的意义。方法：采用2022年3月-2023年3月在我院进行清创缝合术的79例患者，随机分为对照组39例，观察组40例，分别实行常规护理、个性化心理护理，对两组心理状态及疼痛程度进行评估。结果：与对照组相较，观察组不良心理状态评分及疼痛程度均更低，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：清创缝合术患者实行个性化心理护理效果良好，可改善不良心态，减轻疼痛程度。

简介：【摘要】 目的 探讨中医清腺术治疗慢性前列腺炎的临床疗效。方法 选择2021年3月～2022年8月在本院门诊收治的88例慢性前列腺炎患者，随机分为观察组和对照组，两组各44例。对照组采用常规药物治疗；观察组在对照组基础上增加中医清腺术治疗，3天1次，共治疗30天；比较两组患者治疗前后的NIH-CPSI评分、症状评分及EPS常规镜检结果差异性。结果 观察组有效率为93.18%，对照组为72.73%，2组有效率比较，差异有显著性意义(P<0.05)；两组治疗前后症状量表评分情况比较：治疗后，两组疼痛不适感、排尿情况、生活质量3项分值以及NIH-CPSI总评分均较治疗前降低，差异均有显著性意义(P<0.05)；观察组以上各项分值均低于对照组，差异均有显著性意义(P<0.05)。结论 中医清腺术治疗慢性前列腺炎是基于医用三氧在临床医疗领域大量研究基础之上结合传统中医疗法而提出的新思路，具有疗效好、痛苦小、费用低、无副作用的优势，值得临床进一步研究和使用。

简介：摘要 目的：研究探讨热淋清颗粒联合左氧氟沙星治疗女性尿路感染的效果。方法：将2023年1月至2023年12月在本科室接受治疗的70例女性尿路感染患者为研究对象，分2组，对照组采用左氧氟沙星治疗，观察组在对照组基础上给予热淋清颗粒治疗，观察对比两组治疗后的情况。结果：观察组患者的症状改善情况更佳（P＜0.05）；两组患者的不良反应发生率对比差异不大（P>0.05）。结论：热淋清颗粒联合左氧氟沙星对提高女性尿路感染治疗效果具有重要意义，具有良好价值，可在临床中加以运用和推广。

简介：摘要：随着全球气候变化和人口流动的增加，登革热作为一种由登革热病毒引起的急性虫媒传染病，其发病率呈现出不断上升的趋势。在传统西医治疗的基础上，我们迫切需要寻找新的治疗思路和方法，以更好地解决登革热性脱发问题。中药枇杷清肺饮作为一种传统中医方剂，具有清热解毒、润肺止咳等功效，近年来在多种疾病的治疗中展现出良好的应用前景。基于此，以下对登革热性脱发治疗新思路：中药枇杷清肺饮的临床应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：随着全球化的发展，海外设备物资的清报关工作日益复杂。本文探讨了系统软件在提升清报关工作效率中的重要作用，分析了现有系统的优缺点，并提出了改进建议。通过案例分析，证明了系统软件在清报关工作中的实际应用效果。

简介：摘要： 本文主要探索了渔光互补电站组件鸟粪污染防治清污措施，采用了不同的防鸟清污手段，并对不同的技术方案进行技术经济性评价分析，对防治渔光互补电站防鸟清污和提升运行效率及可靠性具有有较好的借鉴意义。

简介：摘要:思政课堂作为培养学生思想道德素养的主要场所，在当前教学实践中面临着一些挑战，教学内容相对陈旧，难以与当代社会热点与实践案例相结合，教学方式单一，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和参与度。本文将针对这些问题提出实施策略，旨在构建行走的思政课堂，使其更具时代感和趣味性。

简介：摘要:思政课堂作为培养学生思想道德素养的主要场所，在当前教学实践中面临着一些挑战，教学内容相对陈旧，难以与当代社会热点与实践案例相结合，教学方式单一，缺乏趣味性和互动性，难以激发学生的学习兴趣和参与度。本文将针对这些问题提出实施策略，旨在构建行走的思政课堂，使其更具时代感和趣味性。

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简介：摘要：本文旨在探讨中职英语思政微课设计的教学内容和方法。中职教育的特点决定了教育内容既要包含专业技能培养，又要涵盖思想道德教育，而英语作为一门重要的外语课程在其中扮演着重要的角色。如何设计中职英语思政微课，将语言知识与思想道德教育有机结合起来，成为当前亟待解决的问题。本文首先对中职英语思政微课的设计理念进行探讨，提出了将英语教学与思想道德教育相融合的思路，并结合中职学生的特点，设计出符合实际需要的教学内容。本文分析了中职英语思政微课的教学方法，包括课堂教学方法、学习资源的利用以及评价方式等方面，旨在通过生动有趣的教学方式激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

简介：摘要：本文围绕如何从“读思达”（阅读、思考、达成）视角出发，提高学生的自主学习能力进行研究。在快速变化的信息时代，学生自主学习能力的培养成为教育改革的重要内容。本文探讨了“读思达”教学模式下学生自主学习能力的现状与问题，并提出相应的策略与建议。研究表明，通过“读思达”模式可以有效激发学生的学习兴趣，培养其批判性思维能力，从而提高其自主学习的能力。

简介：摘要：本文旨在回顾实践团队成员对红色基地的参观学习经历，并结合习近平新时代中国特色社会主义思想，深入探讨其在当代意义和价值。通过参观大连市烈士陵园、沈阳“九·一八”历史博物馆、烟台市蓬莱区戚继光纪念馆、北京市香山革命纪念馆等地，实践团队成员深刻领悟了社会主义核心价值观的重要性，对习近平新时代中国特色社会主义思想的有更深刻的理解。

简介：[摘 要]

简介：摘要：思政课是高校落实立德树人的关键课程，能否上好思政课，关键在教师。提高思政课教师素质，有利于提高思政课教学质量。思政课教师必须具备过硬的政治素质，精湛的业务素质和高尚的师德师风。本文针对高校思政课教师素质存在的问题，提出了提高思政课教师综合素质的有效途径。

简介：摘要：本研究旨在探讨在高中政治教学中提高党史素质对学生思政品格的影响。通过分析党史素养与思政品格的关系，提出了将党史教育融入高中政治教学的方法和策略。实践表明，提高党史素养有助于培养学生的爱国主义精神、社会责任感和正确的价值观，从而提高学生的思政品格。

简介：摘要：小学作为学生发展的重要时期，不仅要增加学生的知识资源，更要培养学生的道德观念，支持学生的全面发展。在小学思想政治教学中，将红色基因融入到教学中，可以激发学生的思考和发现，传播红色基因深耕思政课题。

简介：摘要：《中等职业学校艺术课程标准》，在“二、学科核心素养与课程目标→（一）学科核心素养”中，明确提出“中等职业学校艺术课程目标是坚持落实立德树人根本任务，使学生通过艺术鉴赏与实践等活动，发展学生的艺术感知、审美判断、创意表达和文化理解等艺术核心素养。”民间剪纸是一项集艺术性和实践性特征为一体的民间美术形式，而教师可将此种艺术形式融入中职美术教学中，尤其是运用民间剪纸艺术在形状、造型、艺术呈现形式以及制作工艺所呈现的独有之美，与中职美术教学目标进行融合，培养学生的美术审美力、鉴赏力、实践力和创造力，培养学生的美术素养。

简介：【摘要】思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，如何上好思政课，教学设计是关键，本文旨在探讨高职思政课的教学设计，分析其重要性、现存问题，并提出优化策略，以期提高思政课的教学质量和教学效果。

简介：