简介：在统治过西藏的许多赞普当中,唯独具有高超的智力和不朽功绩的松赞干布是一位伟大的政治家和军事家,即使是公正的学者也是难以用一切美好的语言把他完全表述出来的。这并不是恭维和夸张。兹举其主要者归结为以下六点:一、统一藏族各部落,创建了具有民族形式的政权根据现有资料,在松赞干布尚未出世的331年前,就已经有了聂赤赞普,他与我国西汉王朝汉武帝在位时间大致相同(前140——87年),到王朝第30年代仲年德乌之间,西藏各地分别由许多部落割据,四分五裂,不相统一。至藏王达日年思执政后,先后征

简介：近一年多来,商誉减值风险一直是资本市场的系统性风险诱因之一。进入2019年,高商誉减值潮来袭,业绩变脸,冬雷震震,A股进入集体爆雷期。据同花顺数据,截至1月30日晚,已有超过300家公司发布预亏公告,其中91家公司预亏超过10亿元,预亏超过20亿元的公司数达36家。

简介：庄子把道德解释成自然而然的东西，并由此出发希望从根源上去除人类之恶，重建道德基础。道德问题的产生。原因往往是由于对道德的执著、道德的外在功利性和目的性以及由儒家所倡导的不恰当的道德教育方式。从这样的归因分析出发，得出解决人的道德堕落问题的策略，根本的一条就是去除破坏人的自然本性的各种欲望、道德知识以及道德规范。

简介：全面发展是素质教育的本质要求,所以在实际的教学实践中,一部分“学困生”有待教师去转化。笔者从自身、学校两个方面浅析了数学学习困难产生的原因,针对这些问题从教师这一方面给出了解决的方法。

简介：摘要社会的发展，维权意识的增强，加上紧张的医护患关系，护生作为即将的护士，职业素养的教育培养，是现代护理理念及优质服务意识的必修课。

简介：<正>一、不等价于作为犯的不作为犯不作为犯罪确实是个令人头痛的问题。自近代刑法扬言与道德分道扬镳以来,处罚不作为犯在某种程度上展现了二者重归于好的契机。甚至可以说,刑法不曾背离"义务的道德",在不作为犯的处理上又把标尺向"愿望的道德"推进了一步。"如果说愿望的道德是以人类所能达致的最高境界作为出发点,义务的道德则是从最低点出发

简介：留守儿童问题亟待更多关注.笔者地处沂蒙老区的一个贫困乡镇-费县新庄镇,在这里农村留守儿童问题尤为突出.全镇人口4.6万余人,3936名小学生中就有567名留守儿童.现结合我镇留守儿童实际以及本人的工作经历,笔者就义务教育学校解决留守儿童的方法进行一些探索和尝试.

简介：“社会冷漠症”是对现存社会中种种病态冷漠现象的概括。本文对“社会冷漠症”的基本内涵和具体表现进行明晰,继而对“社会冷漠症”的成因进行相关的分析、梳理,最后有针对性的对“社会冷漠症”提出相关的矫治对策。

简介：目前，大学生谈恋爱的现象已经十分普遍，并且已经成为困扰大学生的主要心理问题之一，这对大学生的综合发展十分不利。在阐述大学生的恋爱心理，并根据人们常见的归因偏向对大学生的恋爱心理做出分析的基础上，有针对性地提出了教育对策。

简介：德育的现代困境消解了德育的功能。传统德育自身教育理念、教育内容与教育方式存在的问题，尤其是与现代教育社会化趋势的不适应等是德育困境产生的主要症结。走出德育困境，需要德育理念的更新，内容的拓展和方法的改变，需要推进德育的社会化。

简介：文章对学生学习能力养成的负影响主因进行了识别，认为教育思想的或缺性、师生主客体地位认识的偏颇性、现行教育体制的不周延性、师生可持续发展“学习观”的缺失性是影响学生学习能力养成的主要归因。以此为基础，提出了完善“终身教育”理念的现实演绎策略；发展性学习能力的关照；教育体制上落实素质教育和通识教育的思想；加强对学生学习行为调适等措施，力求使学生的学习力养成得到关照和重视。

简介：有关婚姻关系中归因的研究一般基于两个假设，一是稳定性假设，即夫妻对配偶行为的归因是其稳定的归因风格的体现。二是因果关系假设，即归因在婚姻关系的发展中起着因果作用。传统的研究一般是在这两个假设基础上进行的。但最近的研究发现，婚姻关系中夫妻的归因并非是稳定特质的反映而是随着婚姻状态的变化而改变的。这对稳定性假设提出了挑战。本文还讨论了神经过敏症和离婚与归因的关系。

简介：<正>一、问题的提出晚近的刑法理论一般认为,要将某个侵害法益的结果归结于行为人,就必须肯定其行为与结果之间存在引起与被引起的事实联系,并且确认这一联系具有刑法上的重要意义。判断是否存在因果联系的过程就是归因;在此基础上,对已存在的事实联系的重要性进行评价的过程即为(客观)归责(ObjektiveZurechnung)。只有在归因与归责都能成立时,行为才能该当于结果犯的构成要件,既遂犯形态的不法始得以确立。由此,归因是归责的前提,归责是对归因的进一步限缩,二者分别从事实(存在论)与规范(价值论)两个视角,限制不法成立的范围。然而,刑法上归因与归责的关系并非历来如此。自奥地利学者格拉塞(JuliusGlaser)最先提出因果关系论开始,条件说指导下的归因在相当长的时间里一力承担着

简介：摘要本文采用问卷对海外留守儿童进行抽样测查，以了解海外留守儿童的归因倾向状况的现状；并通过海外留守儿童与非留守儿童的对比中了解形成不同归因倾向特点的原因。这不但有利于帮助海外留守儿童摆脱留守带来的困扰，而且有利于为和谐社会主义的构建提供理论支持。

简介：摘要教育心理学作为一门独立学科，有其自身的学科性质、研究对象、学科体系及发展轨迹和研究方法等。学习动机是教育心理学中重要内容之一，在学生的学习活动中意义重大。研究表明，学习动机的学习水平直接影响着学生的学习行为和学业成就，历来的教育学家、心理学家都十分关注学习动机，相关理论有多种，本文主要就学习动机的归因理论及其在日常学习生活中的运用做简要阐述。

简介：摘要“归因”旨在触发学生形成自我学习，自我教育的内部动力机制，成为学习的主人。在体育教学中运用“归因模式”可以提高学生锻炼的积极性，从而促进学生的身体素质和运动技术水平的提高。

简介：进入新世纪,地方高师转型成为高等教育发展过程中的热点,关于高师转型的讨论也由要不要转型,改变成为什么转型以及转型后教师教育的数量与质量如何保证的问题.高师转型背后的归因是多元的,转型后办学模式的选择和创新是谋取新的发展优势的必然要求,在传统的承继与特色、优势的创造、生存空间的拓展之间存在冲突与选择.转型是必然的,但强势竞争力却并不是必然伴生的.

简介：摘要小学阶段，数学对无数的小学生来说是困扰他们的一门课程。因为，数学相较其他学科而言，其抽象性和枯燥性更强。而由于小学生对数学概念的理解不深入，缺乏一定的解题技巧，所以，小学生在解决数学问题时往往会产生很多错误，这种错误是常见的也是不可避免的。因此，小学数学教师应在教学过程中及时对学生在学习中的错误进行预防和纠正，并帮助学生找到正确的解决数学问题的策略，从而提升学生的数学水平。本文就是对小学数学解题错误归因及对策进行的一些分析。

简介：

简介：采用问卷法、数理统计法对体育系学生的学业成就动机及归因倾向进行了调查分析。分析表明：（1）体育院系篮球技术学习归因倾向：在成功情景下,倾向于内部的、不可控的、稳定的归因;在失败情景下,倾向于内部的、可控的、不稳定的归因。在成功情景下,运动训练和体育教育专业的学生在能力、努力、学习策略三项归因倾向上存在显著差异;在失败情景下,运动训练和体育教育专业的学生在能力、兴趣、学习环境、学习策略归因倾向上存在显著差异。（2）体育院系学生篮球技术学习中追求成功的动机大于避免失败的动机。体育教育专业的学生与运动训练专业的学生成就动机没有显著差异。（3）体育院系学生篮球技术学习中,在成功情景下,追求成功与能力、努力、学习环境三因素相关显著,避免失败与兴趣、学习环境相关显著;在失败情景下,追求成功与努力显著相关,避免失败与兴趣、教学因素、任务难度、运气相关显著。